2019年威海市中考语文试卷及答案

2019年山东省威海市中考语文试题（解析版）

语文

注意事项：

1.本试卷共6页，共120分，其中5分为卷面分；考试时间120分钟。考试结束后，将本

试卷和答题卡一并交回。

2.答题前，请务必将自己的姓名、考生号、座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。

3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮

擦干净后，再选涂其它答案。

4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位

置；不得使用涂改液、胶带纸、修正带。

5.写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。

一、积累与运用

1.下列字形、加点字字音有错误的一项是（）

A.隐匿(m)绚丽（qi）像头(rao)随声附和（he）

B.与古（g©n）粤然（mo）萧瑟(xiao)一拍甲合（ji）

C褶皱(zhd)逞辨(cheng)谨记(jin)转弯抹格（jiao）

D.脊梁(ji)花卉(hui)癖好（pi）诚惶诚恐（huang）

【答案】C

【解析】

【详解】C：逞辨一一逞辩。故选C。

2.根据提示，用古诗文填空。

①今日听君歌一曲，o（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

②__________，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难（其一）》）

③马作的卢飞快，。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

④浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲•秋思》）

⑤坐观垂钓者，O（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

®__________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）

⑦__________，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）

⑧__________,长歌怀采薇。（王绩《野望》）

【答案】（1）.①暂凭杯酒长精神（2）.②闲来垂钓碧溪上（3）.③弓如霹雳弦惊（4）.④

燕然未勒归无计（5）.③徒有羡鱼情（6）.⑥会挽雕弓如满月（7）.⑦报君黄金台上意（8）.

⑧相顾无相识

【解析】

【详解】此题考查的是名句的默写。需要注意“钓”、“霹雳”、“羡”的书写。

3.下列选项括号中的内容表述有误的一项是（）

A.宇宙有多少奥秘？我们与宇宙将发生怎样的关联？“中国天眼”在巡视着，仰望着。

（此句标点符号运用正确）

B.共建“一带一路”，让不少外国友人把象征“天圆地方”一头圆、一头方的筷子装进

了行李箱。（主语是“共建‘一带一路’”）

C.唯有家校合力，才能融洽青少年与手机的关系，才能实现电子媒介助力孩子的成长。

（此句有语病）

D.以植物为媒，东西方的绿色智慧在妫水河畔相遇并碰撞。（“以植物为媒”中的“为”

是动词）

【答案】C

【解析】

【详解】C项句子没有语病。故选C。

4.学校将五月定为“大阅读”主题月，将开展一系列活动，请你积极参与。

（1）《西游记》中的沙僧参加阅读社团的招聘，请你写出录取或淘汰他的理由。

（2）你应聘到阅读社团做图书室管理员•室内藏书以《论语》《孟子》《诗经》《道德

经》《资治通鉴》《李太白集》《东坡集》等为代表。请用一句话概括藏书内容。

（3）为纪念建国七十周年，班级将举行“我和我的祖国”系列活动，请你根据示例将活动

内容补充完整。

“读起来”，：“讲起来”，砥砺强国志向；""，汇聚报国行

动。

（4）学校筹备“电子阅读与传统阅读孰优孰劣”的辩论活动，请你为主持人写一段最后的

总结发言。

【答案】（1）录取。沙僧对团队忠诚，任劳任怨，能协调成员之间的关系。淘汰。沙僧少

言寡语，能力平平，工作缺乏主动性。

（2）本室藏书均是传统文化（古代经典）的精华（精品、结晶、典范）。

（3）筑牢爱国信仰（信念）做起来（结构相似、内容合理即可）

（4）同学们，电子阅读和传统阅读各有利弊，变的是阅读方式，不变的是对精神世界的追

求。让我们把电子阅读与传统阅读结合起来，在阅读中感受美好，传承文化。

【解析】

【详解】U）此题考查的是对人物形象的理解。由于是“大阅读”的主题，所以如果想录

取沙憎，可以结合它身上的优点来谈：任劳任怨，踏实，能团结成员等。如果选择淘汰，

就从沙僧的少言寡语的缺点来谈。据此作答。

（2）所列的这些书都是我们中华民族的优秀遗产，都是传统文化的精品。概括时注意抓住

“传统文化”和“精品”了两个关键词。

（3）此题考查的是仿写句子。仿写时要从内容和形式上加以把握。根据“砥砺强国志向”我

们可以写“树立爱国志向，，，根据“读起来”“讲起来”，我么可以补充“做起来”。

（4）此题考查的是总结词的撰写。总结词首先要对此次活动的内容加以总结，然后要向同

学们发出号召。示例：这次活动进行到这儿，同学们表现得很踊跃，对于“电子阅读与传

统阅读孰优孰劣”这个问题，需要我们用理性科学的态度去看待。让我们用正确的方式将

二者结合起来，来促进我们的精神世界的丰满。

二、文言文阅读

阅读下面语段，完成下列小题。

亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众

寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，扶天子而

令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以

为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而

其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险寒，沃野千里，天府之土，高祖

因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既

帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，

南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军

身率益州之众出于泰川，百姓轨敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是,则霸业可成，汉室

可兴矣”

先主日：“善！”于是与亮情好日密。

关羽，张飞等不悦，先主解之日：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、

飞乃止。

5.下列句中加点词语意思相同的一项是（）

A.①曹操用于袁绍/②张袂成阴，挥汗成雨，匕匕肩继踵而在

B.①利尽南海/②有蒋氏者，专其利三世矣

C.①信义著于四海/②牺牲玉帛，弗敢加也，必以停

D.①于是与亮情好目密/②而乡邻之生日蹙

6.下列句中加点词语意义与用法不同的一项是（）

A.①然操还能克绍/②寻向所志，遂迷，不复得路

B.①贤能为之用/②梅花为寒所勒

C.①民殷国富亚不知存恤/②僧富者不能至地贫者至焉

D.①犹鱼之有水也/②处江湖之远则忧其君

7.用现代汉语翻译文中画线句子。

百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

8.选文中诸葛亮论述的理论依据可以用《孟子》两章》中的哪句话来概括？

【答案】5.D6.D

7.百姓谁能不拿着饭食水酒来迎接您呢？

8.天时不如地利，地利不如人和

【解析】

【5题详解】

此题考查的是一次多义•A：相比/挨着。B：物资/利益。C：信用/守信，诚实，说真话。D：

一天天/一天天。故选D。

【6题详解】

此题考查的是文言虚词的含义。A：都是“竟然”.B：都是“被”。C：都是表转折的连

词。D：主谓之间/定语后置。故选D。

【7题详解】

此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、

古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进

行语序调整。“百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？”句中“孰”意思是“谁”，“箪食

壶浆”意思是“用篮子盛饭，用壶盛酒”，“以”意思是“来”。语序正常，据此翻译。

【8题详解】

此题考查的是对内容的迁移理解。从文中“以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也“，“智能之

士思得明君”，“西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”等句子看出，诸葛亮很看重

人和这一要素，这与《孟子》中的“天时不如地利，地利不如人和”的观点是一致的。据此

作答.

译文：

诸葛亮回答道：“自董卓独掌大权以来，各地豪杰同时起兵，占据州、郡的人数不胜数。

曹操与袁绍相比，声望少之又少，然而曹操最终之所以能打败袁绍，凭借弱小的力量战胜

强大的原因，不仅依靠的是天时好，而且也是人的谋划得当。现在曹操已拥有百万大军，

挟持皇帝来号令诸侯，这确实不能与他争强。孙权占据江东，已经历三世了，地势险要，

民众归附，又任用了有才能的人，孙权这方面只可以把他作为外援，但是不可谋取他。荆

州北靠汉水、沔水，一直到南海的物资都能得到，东面和吴郡、会稽郡相连，西边和巴郡

相连、蜀郡这是大家都要争夺的地方，但是它的主人却没有能力守住它，这大概是天拿它

用来资助将军的，将军你可有占领它的意思呢？益州地势险要，有广阔肥沃的土地，自然

条件优越，高祖因之以成帝业。刘璋昏庸懦弱，张鲁在北面占据汉中，那里人民殷实富

裕，物产丰富，刘璋却不知道爱惜，有才能的人都渴望得到贤明的君主。将军既是皇室的

后代，而且声望很高，闻名天下，广泛地罗致英雄，思慕贤才，如饥似渴，如果能占据荆

州、益州，守住险要的地方，和西边的各个民族和好，又安抚南边的少数民族对外联合孙

权，对内革新政治；一旦天下形势发生了变化，就派一员上将率领荆州的军队直指南阳、

洛阳一带，将军您亲自率领益州的军队从秦川出击，老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶

装着酒来欢迎将军您呢？如果真能这样做，那么称霸的事业就可以成功，汉室天下就可以

复兴了。”

刘备说：“好！”从此与诸葛亮的关系一天天亲密起来。

关羽、张飞等人不高兴了，刘备劝解他们说：“我有了孔明，就像鱼得到水一样。希望你

们不要再说什么了。“关羽、张飞于是不再说什么了。

阅读下面语段，完成下列小题。

臣闻众少成多，积小致巨，故圣人莫不以暗致明，以微致显；是以尧发于诸侯，舜兴乎深

山，非一日而显也，盖有渐以致之矣。言出于己，不可塞也；行发于身，不可掩也;言

行，治之大者，君子之所以动天地也。故积善在身，犹长日加益而人不知也。

9.用现代汉语翻译文中画线句子。

行发于身，不可掩也

10.结合本段文字的中心观点，谈谈你在今后的生活中应该怎么做。

【答案】9.行为是由自身做出来的，无法掩饰。

10.要注意一言一行，从小事做起，注重积累，提高品德修养。

【解析】

【9题详解】

此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、

古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进

行语序调整。”行发于身，不可掩也”句中“发”意思是“表现”，“于”意思是

“从”。语序正常，据此翻译。

【10题详解】

此题属于开放性试题。结合文章的观点''众少成多，积小致巨“，我们可以得到的启示是：

众多的少数，能够聚成多数；积累细小，便可成为巨大。指道德修养要从小事做起。据此

理解作答。

三、现代文阅读

阅读下文，完成下列小题。

薄荷

有一年，小姨从城里回来，给我们带了一包糖。小姨说，是薄荷糖呢。小姨的眼里竟然还

闪着光。我一听“薄荷”二字，本来像阳光般在花枝上跳来跳去的欢欣，呼啦啦落了一

地。薄荷有什么可稀罕的呢?

乡下孩子虽没见过世面，但对植物有一种天然的熟识感，且这薄荷在乡下实在太普遍，甚

至到了令人漠视的程度。去学校的路上，有一段马路，马路两边有深深的沟，一丛丛的，

都是浓青青的薄荷，落满了尘。每天来来回回好几趟，几乎不会多看薄荷一眼。

薄荷的味道也不怎么样，家里西屋药房的柜子上放着一瓶薄荷做的药片，父亲曾给我吃

过，凉凉的底色里竟藏着辣。我悄悄把那薄荷片吐了，之后再路过那满沟的薄荷，开始有

几分厌烦。

对薄荷的感情，现在想来，和对故乡的感情竟有几分相似。那时候，人是小小的，心却大

得很，轻狂得不行，热热切切地要去外面的世界。眼前的简单素朴，泥土和植物，太熟悉

以至于腻烦。

后来到底出去见识了，从小城到大城，又到了天子脚下，看起来热热闹闹的喧嚣世界，很

多时候却不由自主会想起曾经令人腻烦的宁静乡土，还有光阴里一丛丛宠辱不惊的薄荷。

到超市买东西，看到标签上的薄荷二字会无端升腾起其名的亲切感。生活日用品，不知道

什么时候都换成了薄荷味的。出门时手包里会塞上一小包薄荷味的口香糖，并不为吃，只

为能常常看包装上那片绿绿的薄荷叶。

有一回，在居住附近的集市上碰到卖花人，这卖花人特别，竟只卖一种植物，是薄荷！天

太热，他把一盆盆青郁郁的薄荷小心放在刚下过雨的浅水沟里。水沟虽不太干净，可那薄

荷却越发的青茂。我站在一旁看得痴，那一盆盆薄荷，在记忆里绵延开来，延展为一条明

亮的乡路，通往那无忧无虑简单清寂的乡村岁月。

卖花人笑着告诉我，薄荷一点不娇贵，好养得很。

从乡村出来的我当然知道薄荷的脾性，薄荷是乡下人的植物，与泥土打交道的人多半是没

有矫情的习惯的。

我坚定地买了两盆薄荷抱回家，养在客厅亮亮的窗台上。而此时，这明亮的窗台俨然已是

薄荷环绕的一个清新简素的世界，没有蛇紫嫣红，只有一片令人心清心宁的青碧。

之前，家里的窗台，上已养着好几盆薄荷了，还有几瓶剪下枝养在清水里的。可是，当出

门碰到薄荷，总有他乡遇故知的亲切温暖，会不由自主地驻足问候。不忍心擦肩而过，错

过这缘分，便要带回去一些养着。

家里那人笑我，你呀，这是要在窗台上养出一片故乡嘛。

我一愣，还真是如此，光阴流转，往时光深处，心却小了，不再渴慕外面广阔的热闹天

地，只想清清静静、简简单单、素素朴朴地过日子，像从前的故乡。也像字句简单的一首

诗，像木心的《从前慢》。

和一位朋友聊天，他说最想念幼时家中的院落，母亲在院子里种菜种花，那才叫生活，真

美。这位朋友是生意人，走南闯北，见过大风大浪大繁华。当他说起这世间的美味莫过于

他母亲做的清炒苦瓜时，那眼里也闪烁着一种光，和小姨当年说薄荷时的神色一样。朋友

说苦瓜是自家院落里种的，一点都不苦。

才明白，当年小姨眼中的光，是一种何等的意味。

如今，我也早已爱上了那薄荷味，那清新，那凉，那寂，甚至那辣。周末，摘几片薄荷

叶，清洗干净，泡一杯薄荷茶，坐在窗边，翻几页书，发一会儿呆，看几朵云。只想把生

活变慢，把日子过得像故乡的薄荷一样。

11.阅读全文，请筛选出薄荷的特点。

12.用简洁朴素语言解释下列句子。

我一听“薄荷”二字，本来像阳光般在花技上跳来跳去欢欣，呼啦落了一地。

13.第一段中“薄荷有什么可稀罕的呢？”意思是作者。原因是o

14.依据文章内容，理解倒数第二段中加点词语的含义。

才明白，当年小姨眼中的光，是一种何等的意味。

15.结合全文内容，作者对薄荷情感变化的词语依次是漠视、、、.

16.请简要分析倒数第三段的作用。

17.读完全文，你觉得作者向往的生活方式是什么？你是否认同，为什么？

【答案】11.宠辱不惊；清新，清静；好养，不娇贵。

12.我一听“薄荷”二字，本来欢欣（欢喜、兴奋、高兴）的心情一下子失落到极点。

13.（1）.不稀罕薄荷（2）.薄荷太普遍，味道不怎么样，我对它太熟悉。

14.对薄荷的喜欢，对家乡的依恋热爱。

15.⑴.厌烦（腻烦）⑵.亲切⑶.热爱（喜爱）

16.帮助作者理解了小姨眼中光的意味，丰富了薄荷意象的内涵，升华了作者依恋故乡、向

往清静简单素朴生活的主题。

17.清清静静、简简单单、素素朴朴过日子的方式。认同。慢节奏生活可以放松心情，缓解

压力，享受生活，提高生活品质。不认同。快节奏生活能节约时间，提高办事效率，更好

地适应社会，具有较强的竞争力。

【解析】

【11题详解】

此题考查的是从文中搜集信息的能力。对于“薄荷”的特点，文中的“不娇贵”、“没有矫

情”、"清新简素”、“清清静静、简简单单、素素朴朴”，"宠辱不惊''这些句子交代了薄荷的

特点。据此概括作答。

【12题详解】

此题考查的对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描

写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。“我一

听“薄荷”二字，本来像阳光般在花枝上跳来跳去的欢欣，呼啦啦落了一地”,句中“跳

来跳去的欢欣”写了“我”之前的心情，“呼啦啦落了一地"写了“我”心情的骤然失

落，这个失落源于““薄荷”二字”。据此作答。

【13题详解】

此题考查的是对上下文的理解。“薄荷有什么可稀罕的呢”一句可以看出“我''对薄荷不稀

罕，至于原因，联系下文可以看出“实在太普遍”，”薄荷的味道也不怎么样据此作答。

【14题详解】

此题考查的是对文章内容的感悟。成年后的“我'’渐渐理解了小姨当年的心情，理解了薄荷

糖中的“莒呼”，那是对薄荷的喜欢，进而也是对故乡的依恋。据此作答。

【15题详解】

此题考查的是从文中搜集信息的能力。作者的思想是不断变化的；最初对薄荷是一利一漠

视”的态度，因为它太普遍；接着写到了薄荷的味道，以致令“我腻烦”；随着年龄的增

长，“我”渐渐有了故乡情结，对薄荷”升腾起莫名的亲切感“；最后到了“爱上了那薄荷

味据此作答。

【16题详解】

此题考查的是文中段落的作用。此处提到与朋友的谈话，自然而然引出了对故乡，对母亲

的思念。同时“那眼里也闪烁着一种光，和小姨当年说薄荷时的神色一样'’又巧妙地照应了

前文，点明了文章的主旨。据此作答。

【17题详解】

此题考查的是对作者感情的把握。作者对薄荷发自内心的爱，其实体现的是作者的生活态

度“清清静静、简简单单、素素朴朴地过日子”“只想杷生活变慢，把日子过得像故乡的

薄荷一样”。对于这种生活态度，可以持认同的态度，从慢节奏生活的优点谈起就可以。

如果不认同，就结合快节奏生活的优点来谈。

阅读下文，完成下列小题。

“光谱”鼻子探知人体疾病

苏格兰斯特拉斯克莱德大学的科学家们正在开发一种称为“光谱”的人造鼻子，这种神奇

的鼻子借助探测人体的气味，可告诉当事人是否有病。科学家们正在探索将这种奇妙鼻子

广泛应用于食品、饮料和化妆品的质量控制上，最终让其成为一种交警测试可疑吸毒司机

的有效工具。

利用病人身上的气味进行医疗诊断，早在一个世纪前就应运而生。但是苏格兰的科学家目

前正在尝试的是利用先进的化学方法探测不同的气味，然后再利用计算机屏幕给予病人一

种免除了忧虑的警报或者告诉他们可能患有什么样的疾病。

斯特拉斯克菜德大学化学系的教授安德鲁.米尔斯说，这些神奇的装置仍在开发阶段。目前

可实用的装置还需一段时日，迄今已经取得了进展。测试气味和利用气味来医疗的想法，

早在100多年前就有人尝试了，现在只不过是重新研究而已。他还说，人的疾病通常是与

化学气味联系在一起的，这种气味可用来快速过滤和大规模的过滤。比如，天花、肝衰

竭、糖尿病等疾病，医生往往可以从病人的呼吸中诊断知道.即使是麻疹，也有一种化学气

味。人的各种疾病都带有一定的化学气味，这是经过临床实践得出来的。

目前，米尔斯教授正与他的合作人保罗.斯拉文一起致力人造鼻子的开发。他说这种鼻子将

由一系列排列的成分构成.根据所探测到的气味，这些装置将改变颜色和光的强度，他说：

“这种显示将会说'正常或者没问题'或者一些令人担忧的东西.接着它将有希望识别与其

相关的何种疾病，但不一定会让人感到恐惧。”他还说：“它也许会说“你得去看医生

了'。但是在医院，它会提供全套的诊断建议，说‘我未曾看到过这种气味'，除了患这

种或那种疾病的病人之外。”

米尔斯认为，制造一种用于实验室和医院的台式机器，而且还是手提式的，这种机子虽谈

不上高质量，但必须是能识别出各种令人关注的明显气味，且不带有主观色彩，无论是冬

夭还是夏夭，无论是当事人是否感冒，这种检测都将是准确的。

目前，科学家们正在开发一种适用于医院、实验室、医生手术和工作场所的一种桌面装

置；同时，再开发一种便携式的装置，可以在家里或野外使用。据悉，一部便携式的装置

最初可能要耗资几百英镑，而台式实验室装置则需几千英镑。米尔斯说，如果该装置得到

普及，价格就不会成为问题了。

18.这篇文章主要说明了“光谱”鼻子的和。

19.用自己的话说说什么是“光谱”鼻子。

20.第3段中主要运用了的说明方法，它的作用是。

21.推断“光谱”鼻子能否检测出感冒，请分别从文中找出依据。

22.根据文章内容，选出表述错误的一项是（）

A.利用病人身上的气味进行医疗诊断，早在100多年前就有人尝试了，现在只不过是重新

研究而巳。

B.科学家正在开发的“光谱”人造鼻子成功后，将能借助探测人体的气味在医院提供全套

的诊断建议。

C.“你得去看医生了"，这种说法不属于令人担忧的东西。

D.“光谱”鼻子能识别出各种令人关注的明显气味，并且肯定不会带有主观色彩。

【答案】18.（1）.（工作）原理（2）.（应用）前景

19.能根据所探测到的人体气味，确定颜色和光的强度，从而判断出当事人是否有病的人造

鼻子。

20.（1）.举例子（2）.具体地说明人的疾病通常是与化学气味联系在一起的。

21.能。人的各种疾病都带有一定的化学气味。

否•无论是当事人是否感冒，这种检测都将是准确的。22.C

【解析】

【18题详解】

此题考查的是对文章内容的感知。文章结合说明对象““光谱"鼻子''首先说明了它的原

理：“利用病人身上的气味进行医疗诊断”，”再利用计算机屏幕给予病人一种免除了忧虑的

警报或者告诉他们可能患有什么样的疾病”。和应用前景：”迄今已经取得了进展”“目前，

科学家们正在开发一一种适用于医院、实验室、医生手术和工作场所的一种桌面装置；同

时，再开发一种便携式的装置，可以在家里或野外使用据此作答。

【19题详解】

此题考查的是对说明对象的特征的概括。解答此类试题需要从给出的文段中摘抄出能体现

事物本质特征（区别去其他事物的特征）的信息，然后将关键词组织成定义的形式。从文

中可以搜集到它是一种“人造鼻子”，它的原理是“根据所探测到的气味，这些装置将改

变颜色和光的强度”“然后再利用计算机屏幕给予病人一种免除了忧虑的警报或者告诉他

们可能患有什么样的疾病”。据此理解作答。

【20题详解】

此题考查说明方法及其作用。说明文中常用的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打

比方、分类别、作诠释、下定义、摹状貌等。可采用的答题模式是：说明方法+表达效果

（具体准确，生动形象）+说明的内容（被说明事物的特点）。③运用了举例子的说明方

法，通过列举例子，具体准确地说明了“人的疾病通常是与化学气味联系在-起的”。据此

作答。

【21题详解】

此题考查的是对文章内容的理解。对于这个问题如果选择“是“，理由就是“人的各种疾病都

带有一定的化学气味，这是经过临床实践得出来的如果选择"否''理由就是“无论是冬天

还是夏天，无论是当事人是否感冒，这种检测都将是准确的“，可见对于感冒与否，仪器的

感知并不灵敏。

【22题详解】

此题考查的是对文章内容的理解。C：“你得去看医生了"，这种说法应该属于令人担忧

的东西。故选C。

四、写作

23.题目：二十年后的遇见

要求：①自选角度，自定文体（诗歌除外）；不少于600字。②文中不得出现真实的姓

名、校名、地名。

【答案】符合题意即可。

范文：

二十年后的遇见

光阴似箭，日月如梭。

自小学毕业离开故乡，一晃已经二十年了。如今，我已如愿成为时尚圈的一名服装设计

师，且小有名气。因平时忙于工作，奔波在外，这次正好趁“六大才女”二十年聚会的机

会，回故乡赣州去看一看。

驾驶新买的超音速飞机，我一会儿就到了赣州停机场。“没有个隆重的接机仪式，至少应

该派个代表来欢迎下我吧！”一出机场，我却发现那些好姐妹们连影都没有。“哼，还说

是好姐妹呢！……”心里才冒出这个念头，眼睛就一黑——被人蒙住了。不用猜，一定是

范丽丽她们哪个做的好事，拿我寻开心。当年，我和范丽丽她们五个因学习成绩好且才艺

突出被誉为六（7）班六大“才女”。这下好了，时隔二十年，大伙儿终于又聚到一块儿

了！

简单叙说了几句，范丽丽便提议先去她家坐坐，大家纷纷点头答应。

在曾经熟悉的路上，二十年不见，一切都发生了巨大改变。放眼望去，白粉相间的楼房，

掩映在重重绿树中；整齐优雅的别壁，排成一列，依山傍水。房屋四周花团锦簇，红的像

火，粉的似霞，白的如玉。更令人惊喜的是，天空是那么的蓝，空气是如此的清新。这一

切，都要归功于新能源汽车，尤其是太阳能汽车的普及。不但减少了尾气污染，交通也不

再堵塞拥挤了，因为，不知什么时候，赣州已经有了同时可行驶八辆车的“叠叠桥”，一

切都那么井然有序。

转眼就到了范丽丽的别墅里。“啊呀，你终于回来了！二十年不见，你更漂亮了！”“哈

哈，彼此彼此！”久别重逢，大家显得格外亲热。二十年不见，咱“六大才女”的变化可

真大：范丽丽艳丽四射，是一位性感的超模；陈秋璇大气时尚，是位刚刚出道的演员；彭

景菲身材超好，成为了一位优秀的舞蹈家；肖佳靖能言善道，是位超级演说家；俞瑶依旧

嬉皮笑脸，是位有名的画家。

大家一坐下来就聊开了。先是聊了一阵家乡的变化，对科学技术的飞速发展，人们的生活

水平不断提高，空气和居住环境得到改善大大地感慨了一番，接着便互相打趣起来了。

“啊呀，我还以为彭舞蹈家今天不会来呢！”“菲菲，我可是经常可以在电视上看到你的

曼妙舞姿！”“是呀，是呀。我们都很羡慕你呢！"大家正七嘴八舌打趣菲菲时，“唉，

不过，菲菲，你当上舞蹈家也肯定不容易吧！”正端着水果进来的丽丽妈进来插了一句。

“是呀，阿姨。您真说到我的心坎里去了。因为小时练了两年，所以一开始，我也认为跳

舞是一件非常非常简单的事。可谁知，没上几节课，没有经过正规训练，基础不是很扎实

的我就落后别人一大截了。不说其他的，就连别人几秒钟就能学会的动作，我都要花几十

分钟。刚跳的时候，我可被同学笑了不知道多少次了呢！每次团队参加比赛的时候，教练

都说：'你先在家好好练，等下次比赛咱再去……’这段日子真是不堪回首啊！”菲菲一

边说，一边撩起衣服指给我们看，告诉大家，自己哪哪受了伤，因为啥受的伤……

说完，大家难得安静了一会儿。我也陷入了沉思：菲菲也为舞蹈家不容易，我自己能走到

如今，又何尝不是呢？为了实现自己的理想，当时学业繁重的我狠下心来，学起了设计。

可奈何没有绘画功底，学起来十分吃力。同学们吃点心，吃得■不亦乐乎时，我在练习素

描；同学们午睡，消除疲惫时，我在学习颜色搭配；同学们在聊天嬉戏，欢天喜地时，我

在设计学习方案……尽管当时也有过放弃的心理，但只要看到那些漂亮的衣服，想到心中

梦想，我又咬牙坚持了下去……

傍晚，"六大才女"一行漫步在焕然一新的文明大道上。这里，再也没有原来的嘈杂与喧

嚣，有的只是夜的宁静与祥和；这里再也没有原来的污浊与脏乱，扑入口鼻的是透着些许

凉意的空气和微微的夜风……不仅是文明大道，整个赣州都发生翻天覆地的巨变。

就在大家陶醉于家乡的发展之时，耳畔传来了一阵熟悉的旋律：“不经历风雨，怎么见彩

虹，没有人能随随便便成功……”听到这旋律，我先是一愣，随之是会心的一笑：“是

呀，不管是个人成功也好，家乡巨变也罢，都离不开勤奋和努力。只要我们一如既往地坚

定自己的信念，执着地走下去，心中那道彩虹一定会升起，理想就一定会实现！”

【解析】

【详解】这是一道命题作文0

《二十年后的遇见》题目中的关键字眼“遇见”意思是“碰到”。这里倾向于“偶遇”。

“二十年”从时间上加以限制，突出时间之长的同时是为了突出变化之大，当然这种变化

可以是变好也可以是变坏。无论是变好还是变坏，都要从中感悟到一定的哲理，以挖掘题

目的深意。所以文章中无论写人、写景还是写事要突出时隔二十年后，与记忆中的巨大差

别。例如，我们选择一个人，记忆中的他胆小内向，二十年后却变得干练，让人刮目相看

等材料。

文章重点放在“遇见”后的或"惊"，或"喜”，或"忧发挥想象，力求合理吸引人。

二、现代文阅读

2.阅读下面的文章，完成各题。

一支倾听黑暗的蜡烛

朱成玉

①临终时，祖母颤巍巍地示意我们点上一根蜡烛，说要和它一起熄灭。我不知道祖母此

举有何深意，只知道那个时候经常停电，而一根蜡烛的价钱是5分钱。

②祖母望着蜡烛，眉头舒展，窃贼瞄见金子一般，灵光乍现，随即又仿佛一个跋涉了许

久的旅人到达目的地，长舒一口气，卸下所有。

③祖母没有活过那根蜡烛，先它一步，咽了气。祖母的脸上露出久违的微笑，酒窝像一

朵莲花。她奋力伸出手去，骨瘦如柴的手，指着我们。像善萨的手，伸到我们中间。

④祖母去了，电却来了，电灯照亮所有人的忧伤，却再也照不亮祖母的前额。

⑤父亲吹灭了蜡烛，说:"留着这根蜡烛，等出灵的时候，点着它，给你奶奶在那边照个

亮儿。那边太黑了。"

⑥那边是哪边？父亲又没去过，怎么就知道那边是黑的？年少的我满是疑感，可是看着

一张张因为悲伤而严肃异常的脸，我又不敢问太多。

⑦父亲似乎看出我的疑感，接着说，"你奶奶这一辈子苦啊，在晦暗的地方呆的时间太

长了」

⑧祖父和祖母结婚一年后便当了兵，然后杳无音讯，祖母一生没有再嫁，独自一人养大

父亲和叔叔。因为祖父当的是国民党兵，所以，"文革"的时候，祖母免不了受很多红卫兵

的“声讨，，和欺辱。祖母忍受着尘世带给她的一切苦楚，正如她那切命的村庄，终日沉默，

一言不发，只有无限猛烈的狂风抽打它时.，它才勉强挣扎一下。

⑨是的，偶尔她也会喋喋不休地怨恨:"你个傻瓜蛋子，哪怕当个逃兵也好啊，不知道家

里有个等你的娃儿吗？"

⑩她在村庄里扎下根去，哪都不去。她说就算临死前最后一刻，也要等着祖父，她就那

么执拗地信着，祖父还活着。

⑪那段日子，祖母常常去当铺。从最开始的手镯，到后来的银饰，甚至她最割舍不下的

香炉，银制的烟袋锅，都一一典当出去，只为了让她的孩子们不挨饿。为了孩子，她把自

己典当得干干净净，空剩一副嶙峋的瘦骨。

⑫老了，本想着该享享清福，却不想又得了重病。

⑬祖母卧床不起，躺在床上，谁都可以推开地的门进去，看她躺在床上的狼狈的样子。

尽管她在年轻时，扣个扣子都要避开人的眼睛，更不会像许多女人那样，在人前奶孩子。

日子再穷，祖母都不会让她的衣服有一点脏和一丝褶皱。

⑭祖母是个极其干净的人，大家闺秀，年轻时候有洁癖，她的床，别人坐过之后，她都

要重新洗一遍。每天会洗好几遍手和脸，爱用香皂。可是她老了，病了，臭气在体内生

发。她的所有器官都坏了，功能丧失，大便经常要由父亲和叔叔轮流用手指头抠出来。每当

这时候，祖母只能无可奈何地拉被子遮脸。有时候她会像疯子一样发火，有时候会像小孩

一样哭。一生的尊严，蹴里啪啦全毁了。

⑮最难熬的是夜。一切都停了下来，唯独疼痛，还在漫无边际地爬。

⑯祖母在黑暗中，忍着疼痛，她的手紧紧攥着，她的嘴紧紧咬着被子，她不喊叫，她心

疼她的儿孙，不想让自己的喊叫惊醒了我们。

⑰祖母在黑暗中，被疼痛戳醒，就那么睁着眼睛，我想，她的脑海中定是一遍一遍地播

放着往日时光，这岁月的皮影戏，终于要演到最后一幕。

⑱令我们意想不到的，祖母在黑暗里对抗疼痛的方式，竟然是给我们一粒粒地嗑瓜子，

早上醒来，她的枕头边儿上堆满了很大的一堆瓜子仁儿。只有早晨，她才能睡一会儿，我

们轻手轻脚，从她的枕头边搬走一座山，尽量不弄出一点儿声响来。

⑲想起父亲说的话，祖母更多的时光都是在黑暗里，而她并没有因此消沉，照样带领我

们把日子过得柳暗花明，风生水起。说白了，祖母是一个可以驾驭苦难的人，这苦难的烈

马，一旦驯服，可以驮一个人奔往幸福。

⑳在黑暗里又怎样？那就去做一支倾听黑暗的蜡烛。

㉑这是祖母的哲学。

（原文有改动）

（1）文章以"一支倾听黑暗的蜡烛"为题有哪些妙处？请结合全文简要分析。

（2）语言品析。

①赏析文中第⑧段的画线句子。

祖母忍受着尘世带给她的一切苦楚，正如她那苦命的村庄，终日沉默，一言不发，只有无

限猛烈的狂风抽打它时，它才勉强挣扎一下。

②结合语境，谈谈下面句子中加下划线词语的含义。

为了孩子，她把自己典当得干干净净，空剩一副嶙峋的瘦骨。

（3）结合文章，谈谈你对下面这句话的理解.

想起父亲说的话，祖母更多的时光都是在黑暗里，而她并没有因此消沉，照样带领我们把

日子过得柳暗花明，风生水起。

（4）请结合全文，分析祖母这一人物形象。

（5）文章以"这是祖母的哲学"作为结尾，那么"祖母的哲学"是什么？请结合本文和生活实

际，谈谈你的思考及理解。

【答案】（1）①运用比喻（拟人、通感也可）的修辞手法，把祖母比作蜡烛，把磨难比

作黑暗，生动形象，增强了标题感染力，吸引读者阅读兴趣；②象征历经苦难，无私奉献

的祖母；③暗含文章主旨一赞美祖母对待磨难乐观坚强的态度。

（2）①运用比喻的修辞手法，把祖母比作沉默不语的村庄，生动形象地表现了祖母在面

对苦难时的隐忍坚强、默默奉献，表达了对祖母的赞美之情。②"典当"在此处又指祖母为

了孩子维系艰难的生活而消耗身体耗尽精力，变得瘦骨嶙峋，表现了祖母对家庭的无私奉

献。

（3）祖母一生更多的时光在磨难、坎坷中度过，但她却从不消沉，面对苦难敢于搏斗甚而

驾驭，表现了祖母坚毅顽强、乐观坚韧的高贵品质，表达了“我”对祖母的敬佩和赞美之

情。

（4）①坚韧顽强:认为祖父活着，终生不嫁以等待；通宵给我们嗑瓜子以对抗疼痛。②充

满母爱:艰难岁月，为了孩子，把自己典当得干干净净，空剩嶙峋的瘦骨。③自尊自重:生

活不能自理，父亲和叔叔为她抠大便，祖母拉被子遮脸、发火哭啼。④勤劳能干:虽然生

活在黑暗里，照样把日子过得柳暗花明，风生水起。（答坚贞不渝也可，答到两点并进行

分析即得全分）

（5）"祖母的哲学”，可扣住祖母饱受磨难而不消沉的人生态度，敢于与苦难命运搏斗的坚

毅顽强，敢于驾驭苦难的乐观精神这三个方面来表述（三选一即可）；"祖母的哲学"的意

义，可扣住对当今社会的现实意义或对我们自身的教育意义来阐述。

【解析】【分析】（1）分析"一支倾听黑暗的蜡烛”题目的作用。可从以下角度作答：①

题目使用拟人手法，新颖别致，吸引读者；②隐喻和象征：通过蜡烛照亮黑暗，”时而被

风吹熄，时而被风吹亮”等特点来隐喻和象征祖母多灾多难而又为家人奉献一生的命运，使

祖母这一形象更加立体逼真；③寄托作者情感：充分地表达了作者对祖母的怀念、感激和

敬佩之情；④深化主题：借助蜡烛表达了作者对生命与生活的哲学思考，深化了小说的主

题。

（2）①文中划线句子可从修辞角度赏析。如“祖母忍受着尘世带给她的一切苦楚，正如她

那苦命的村庄"属于典型的比喻手法。赏析，注意从手法、内容、表达效果方面答题。答作

用时除了答出生动形象地描写出祖母隐忍坚强、默默奉献的状态外，还要答出对祖母的情

感。②"典当"本义：当户将其财产作为当物抵押给典当行，交付一定比例费用，取得当

金，并在约定期限内支付当金利息、偿还当金、赎回当物的行为。语境义：指祖母为了家

庭耗尽精力与体力，表现了祖母对家庭的无私奉献。可分析"典当得干干净净，空剩一副嶙

峋的瘦骨”的语境。不能断章取义。

（3）"祖母更多的时光都是在黑暗里，而她并没有因此消沉，照样带领我们把日子过得柳

暗花明，风生水起"是说祖母一生饱受磨难而不消沉，面对苦难敢于搏斗甚而驾驭，表现了

祖母坚毅顽强、乐观向上的高贵品质；祖母对待磨难的人生态度正体现了我们中华民族坚

强不屈、乐观坚韧的民族精神。在我们现实生活中，几乎没有人会是一帆风顺的，每一个

人都可能会遭遇或多或少不同程度的磨难，面对磨难，渡不过去就选择隐忍，能够抗争我

们绝不放弃。

（4）此题从"独自忍受生活之苦，支撑一个家”等情节中概括出其"坚忍、顽强”的性格特

征。不愿意别人为地擦洗身体的情节说明她自尊、好强。心疼儿孙，忍痛不叫的情节说明

她仁爱、要强。所以一定要读懂情节与描写。

（5）从题干的提问来看，答题关键词"祖母的哲学"。答题时，首先表明观点，然后结合文

章内容、联系现实，加以证明，言之成理即可。探讨文本反映得人生价值和时代精神，尤

其是我们这一代人和我们这个时代的普遍价值影响，并对作者的观点态度和艺术处理方式

提出自己的看法。在探讨类似问题时，一方面需要探讨文本之中蕴含的传主的人生观和人

生价值，一方面要求我们联系现实生活探讨其现实意义。本题重在结合文章内容、联系现

实，加以证明。总之要论述要讨论“祖母的哲学"的内涵，探究“祖母的哲学"的现实意义。

故答案为：⑴①运用比喻（拟人、通感也可）的修辞手法，把祖母比作蜡烛，把磨难比作

黑暗，生动形象，增强了标题感染力，吸引读者阅读兴趣；②象征历经苦难，无私奉献的

祖母；③暗含文章主旨一赞美祖母对待磨难乐观坚强的态度。

⑵运用比喻的修辞手法，把祖母比作沉默不语的村庄，生动形象地表现了祖母在面对苦难

时的隐忍坚强、默默奉献，表达了对祖母的赞美之情。②"典当"在此处又指祖母为了孩子

维系艰难的生活而消耗身体耗尽精力，变得瘦骨嶙峋，表现了祖母对家庭的无私奉献。

（3）祖母一生更多的时光在磨难、坎坷中度过，但她却从不消沉，面对苦难敢于搏斗甚而驾

驭，表现了祖母坚毅顽强、乐观坚韧的高贵品质，表达了“我"对祖母的敬佩和赞美之情。

⑷①坚韧顽强:认为祖父活着，终生不嫁以等待；通宵给我们嗑瓜子以对抗疼痛。②充满

母爱:艰难岁月，为了孩子，把自己典当得干干净净，空剩嶙峋的瘦骨。③自尊自重:生活

不能自理，父亲和叔叔为她抠大便，祖母拉被子遮脸、发火哭啼。④勤劳能干:虽然生活

在黑暗里，照样把日子过得柳暗花明，风生水起。（答坚贞不渝也可，答到两点并进行分

析即得全分）

⑸"祖母的哲学”，可扣住祖母饱受磨难而不消沉的人生态度，敢于与苦难命运搏斗的坚毅

顽强，敢于驾驭苦难的乐观精神这三个方面来表述（三选一即可）；"祖母的哲学"的意

义，可扣住对当今社会的现实意义或对我们自身的教育意义来阐述。

【点评】⑴本题考查标题的理解，解答此题要从标题的象征意义、双关意义、文章内容概

括、线索、文眼、修辞等角度入手，要结合文章对内容和主题进行分析。

⑵本题考查句子的赏析。解答此题关键要选好赏析的角度，一般说来从修辞、词语运用、

描写角度进行分析理解。考生要结合语句的内容和文章的主题综合赏析。

（3）标题考查重点语句的理解能力。考生要结合文章的内容，以及文章表达的情感，读懂句

子内容，从内容和情感两方面进行分析。

⑷本题考查人物形象分析。解答此题要理解文章的内容，找出描写人物的语句及相关的事

件，结合具体的内容进行分析。

⑸本题考查考生的感悟能力和语言的表达能力。考生要表明观点，结合文章内容，联系生

活实际，加以证明，要注意言之有理。

3.阅读下面的文章，完成下列小题。

也是冬天，也是春天

迟子建

在我这样的外地人眼中，上海是中国城市历史中最具沧桑美感的一册旧书，蕴藏着万千

风云和无限心事。这里的每一处老弄堂注脚层叠，于我来讲是陌生的。但有一处地方，在

记忆中却仿佛是熟知的，就是四川北路。鲁迅曾在致萧军萧红的信中，提到这条路："知道

已经搬了房子，好极好极，但搬来搬去，不出拉都路，正如我总在北四川路兜圈子一样"。

2017年岁尾的一个上午得空，便独自奔向四川北路。

我先去拜谒原虹口公园的鲁迅先生墓，这座墓从当年的万国公墓迁葬于此，已经一个甲

子了。天气晴好，又逢周末，园里晨练的人极多，红男绿女穿梭其间，不为膜拜文豪，而

是踏着热烈的节拍，跳整齐划一的舞。他们运动许久了吧，身上热了，大多将外套脱掉，

只穿绒衣。广场边一棵粗大的悬铃木被拦腰系了一圈白带子，穿着吊钩，紫白红黄的外套

挂在其上。文豪们的铜雕均是全身像，或坐或站。可怜的托尔斯泰，他右手所持的手杖，

挂着一个健身者的挎包，一副苍凉出走的模样。与他一样不幸的，是手握鹅毛笔的莎士比

亚和狄更斯，鹅毛笔成了天然挂钩，挂着色彩艳丽的超轻羽绒衣。最幸运当属巴尔扎克，

他袖着手，深藏不露，难以附着，这尊雕像也就成了一首流畅的诗作。

出了世界文豪广场，再向前是个卖早点的食肆，想着多年前萧红在这一带买早点，发现

包油条的纸居然是鲁迅先生一篇译作的原稿。萧红愕然告知鲁迅，先生却淡然，复信调侃

道："我是满足的，居然还可以包油条，可见还有一些用处。"也不知这里的早点铺，如今

用什么包油条？还能包裹出这拨云见日般的绮丽文事么？

绕过食肆向前，更是人潮汹涌。我望见了推着童车散步的中年妇女，玩滑板的疾驰而过

的少年，立于树间吊嗓子的小生，以及手持毛刷蘸着水写下"江山如此多娇”的男人，当然

更多的是占据着每一处空地跳广场舞的人。各路音乐汇聚起来无比喧嚣，将自然的鸟语湮

灭了。只见鸟儿一波一波飞过，却听不到它们的叫声。

这幅世俗生活的长轴画卷渐次打开，我也领略了植物风光。械树正在最美时节，吊着一

树树红红黄黄的彩叶，看上去激情饱满。耐寒的杜鹃绽放红的粉的花朵，在我这个刚经历

了哈尔滨飞雪的北方人眼里，无疑是日历牌上被漏撕的春日。

鲁迅墓很好寻，无论哪条甬道，都有通往那里的指示牌。赏过如火的械树，直行约三百

米左转，绕过一群咿呀唱戏的人，再右转北上，在公园的西北角，就是鲁迅先生的墓地

了。

墓前广场比较开阔，长方形草坪上矗立着鲁迅塑像，他坐在藤椅上，左手握书，右手搭

着扶手，默然望着往来的人。由于塑像有高大的基座，草地四围有密实的冬青做了天然藩

篱，肃穆庄严。不过基座过高了，感觉鲁迅是坐在一个逼仄的楼台看戏，让人担忧他的安

危。

墓地两侧的石板路旁种植着樟树、广玉兰和松柏，树高枝稠，长青的叶片在阳光下如翻

飞的翠鸟，绿意荡漾。我随手摘下一片广玉兰的叶子，拈着它走向鲁迅先生长眠之所，将

它轻轻摆在墓栏上，想着烘托了一季热闹花事的叶片，是从花海中荡出的一叶扁舟，心房

还存有花儿的芳香吧，权当鲜花。何况在我的阅读印象中，鲁迅是不怎么写花儿的，《从

百草园到三味书屋》和《秋夜》中，提到蜡梅一类的花儿，要么一笔带过，要么连名字也

叫不出来。他最浓墨重彩地写花，是在《药》的结尾处瑜儿坟头的那圈红白的花儿，可见

他笔下的花儿是死之精魂。

鲁迅墓由上好的花岗石对接镶嵌，其形态很像一册灰白的旧书，半是掩埋半是出土的样

子。因为是园中独墓，看上去显赫，却也孤独。其实无论是鲁迅的原配夫人朱安，还是无

比崇敬鲁迅的萧红，都曾在遗言中表达了想葬在鲁迅身旁的想法，可惜都未如愿一一怎么

可能如愿？鲁迅曾在《病后杂谈》中表达过，他不喜欢被追悼，不喜欢挽联，倘有购买纸

墨白布的闲钱，不如选几部明清野史来印印。这些表述绝非是故作超拔，这像他的脾气，

这像一个目光如炬的人穿行于无边的黑暗后，留给自己的大解脱一一最后的光明。可鲁迅

的一生，是雷电的一生，身后必将带来风雨，不会是寂寞。

鲁迅墓前并不安静，左右两侧花廊下，一侧是两个男人在练习格斗，互为拳脚；另一侧

是三位大妈，在热聊什么。我脱帽向着这座清冷的墓，深深三鞠躬，静默良久之后转身，

眺望鲁迅长眠之所面对的风景，有树，有花，有草，有路，也算旖旎，也算开阔，只是那

尊端坐于藤椅上的雕像，阻碍着视线。也就是说，不管鲁迅是否愿意，他每天要面对自己

高高在上的背影。

墓前甬道尽头相连的路人流不息，健身娱乐的各路音乐此起彼落，让我有置身农贸市场

的感觉。我想鲁迅被葬在这闹市的园子中，纵有绿树青草点缀，春花秋月相映，风雨雷电

做永恒的日历，但终归少了一个人去后最该拥有的宁静清寂，我不知道他是否真的安息

了。

当我怅然离开墓地的时候，忽然间狂风大作，搅起地面的落叶和尘土，在半空飞舞。公

园所有的树，这时都成了鼓手，和着风声，发出海潮般的轰鸣。我回身一望，我献给鲁迅

先生的那片玉兰叶，已不见踪影，我似乎听到了他略含嘲讽的笑声：敬仰和怀念，不过是

一场风，让它去吧！

（本文有删改）

（1）文中说鲁迅的墓"并不安静"，又说这是“清冷的墓"。"不安静"和"清冷"分别体现在哪

里？

（2）分析划线句中划线词或短语的深刻含义。

①也不知这里的早点铺，如今用什么包油条？还能包裹出这拨云见日般的绮丽文事么?

②也就是说，不管鲁迅是否愿意，他每天要面对自己高高在上的背影。

（3）写“我〃摘下广玉兰的叶子放在鲁迅墓前以及叶子被风吹走，作者分别抒发了怎样的情

感？

（4）有人说"也是冬天，也是春天”这个标题也可以改成"也是春天，也是冬天"，你是否同

意？请简述理由。

【答案】（1）不安静一一两侧花廊下，一侧是两个男人在练习格斗，一侧是三位大妈在热

聊。冷清一一没有人常来拜访、缅怀他。

（2）①用来比喻鲁迅写的文章，在那个时代能让人推开雾霾，获得光明、警醒。②说鲁

迅被推崇后，却依然不被真正理解，依然孤独。

（3）放在墓前一一敬仰、怀念。看到被风吹走一一理解鲁迅，从怅然到释然、释怀。

（4）不同意。两者都讲到了"冬天"和"春天"，但排列顺序不同。本文，对鲁迅先生墓的游

览时，是春天，但依然给人萧条、落寞的感受，极似冬天给人的感受；之后则在理解鲁迅

先生的思想后，更愿意相信"春天"，即希望和期待，会来临。所以，"冬天"在前，"春天"在

后。

【解析】【分析】（1）"鲁迅墓前并不安静，左右两侧花廊下，一侧是两个男人在练习格

斗，互为拳脚；另一侧是三位大妈，在热聊什么。”概括出两侧花廊下，一侧是两个男人在

练习格斗，一侧是三位大妈在热聊。墓前缺少来拜访、缅怀他的人而显得“清冷"。

（2）①"拨云见日”本义指拨开乌云见到太阳。这里是比喻鲁迅写的文章能让人冲破黑暗

见到光明。②鲁迅的为人、文章，塑造的人物形象，被人们极为推崇，从"《病后杂谈》

中表达过，不喜欢被追悼，不喜欢挽联。倘有购买纸墨白布的闲钱，不如选几部明清野史

来印印。"他的想法不被真正理解，依然孤独。

（3）"摘下广玉兰的叶子放在鲁迅墓前”的举动，蕴含对鲁迅的"敬仰和怀念"；"叶子被风

吹走""我"对鲁迅的"敬仰和怀念”被风吹走了，有些伤感，”是一场风，让它去吧”表明作者

从怅然到释怀。

（4）此文的写作思路是游览鲁迅先生墓是在春天，给人的感受是萧条、落寞，极似冬天

给人的感受；鲁迅墓周围变得安宁和纯净，作者的心变得安静。作者释怀，更愿意相信“春

天"回来到。因此不能替换。

故答案为：⑴不安静一一两侧花廊下，一侧是两个男人在练习格斗，一侧是三位大妈在热

聊。冷清一一没有人常来拜访、缅怀他。

⑵①用来比喻鲁迅写的文章，在那个时代能让人推开雾霾，获得光明、警醒。②说鲁迅

被推崇后，却依然不被真正理解，依然孤独。

（3）放在墓前一一敬仰、怀念。看到被风吹走一一理解鲁迅，从怅然到释然、释怀。

（4）不同意。两者都讲到了"冬天"和"春天"，但排列顺序不同。本文，对鲁迅先生墓的游览

时，是春天，但依然给人萧条、落寞的感受，极似冬天给人的感受；之后则在理解鲁迅先

生的思想后，更愿意相信"春天"，即希望和期待，会来临。所以，"冬天"在前，"春天”在

后。

【点评】⑴本题考查筛选内容的能力。答题时首先根据题目锁定答题区域，然后再选出符

合题意要求的答案即可。

⑵本题考查理解句子内涵的能力。解答此题要在理解句子字面意思的基础上，结合文章的

内容与主旨，分析出其深层内涵。

⑶本题考查体会作者情感态度的能力，体会作者情感态度的具体方法是：统观全文，筛选

出能直接体现作者观点和态度的句子；从材料的中心内容入手来分析作

⑷本题考查理解标题含义的能力。解答此类题型，要在阅读文章内容的基础上，理解大

意，注意结合文章内容与主题分析，要注意表层含义和深层含义。表层含义就是指字面的

意思，深层含义就是与主旨相关的意思。

4.阅读下面文字，完成下列小题。

我为白菜狂的日子

莫言

①12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊

在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找

个篓子来。

②"娘？"我悲伤地问，“您要把它们......""今天是大集。”母亲沉重地说。"可是，您答应过

的，这是我们留着过年的……"话没说完，我的眼泪就涌了出来。"我们种了一百零四棵白

菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了......说好了留着过年包饺子的......”我哽咽着说。

③母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过朦胧的泪眼，我看到母亲把那两棵

较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木撅子，

挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了

一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲

拍打着它，感慨地对我说："你看看它，你看看它……"在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的

表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。

④去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻

了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边

结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将

它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说："我不是故意的，我真的不是故意的......"母

亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说："不中用，把饭吃到哪里去了？"

然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。

⑤终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一

个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样

子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵

最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们

的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说："大婶子啊，这样的白菜您

还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的？"

⑥我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我

们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句："再紧就成了石头蛋子了！"老太太惊讶地看着

我。母亲转回头批评我："小小孩儿，说话没大没小的！”老太太撕扯着那棵最小的白菜上

那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？一"你这个

小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？"老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。

她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子，

味道该有多么鲜美啊！老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。终于核准了重量，老太

太说："俺可是不会算账。"母亲因偏头痛，也没算清，对我说："社斗，你算。"我找了根

草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报出。"没算错吧？"老太

太用不信任的目光盯着我说。"你自己算就是了。"我说。"这孩子，说话真是暴躁。”老太

太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一

张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了

一下，然后移开。

⑦我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵

最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发

生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你

怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？""娘"我哭着说，“我......”

⑧"你今天让娘丢了脸......”母亲说着，两行泪挂在了腮上。

G）这是我看到的坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。

（1）文章题目是《我为白菜狂的日子》，"我"的"狂"体现在文中哪些地方？

（2）第①段刻画了母亲的形象，找出这些词语并说说它们表现了母亲怎样的心理？

（3）作者回忆了那年随母亲卖白菜的事，母亲的言行举止表现了她怎样的品质？

（4）文章结尾