幼儿园教学活动中信息技术的整合与教学方法分析

幼儿园教学活动中信息技术的整合与教学方法分析

摘要：当今时代是信息时代，人们的生活越来越离不开各种信息技术，信息的发展的确为我们带来了许多便利。因此，我们要抓住这个发展时机，充分利用各种科技成果，使我们的生活质量能够得到更大的提高。本文就信息技术在幼儿教育方面展开讨论，探寻我国幼儿园信息技术的使用现状以及存在的不足，将各种情况进行整合，找出更好的发展方向。使我国的幼儿教育能够有特色，有创新，能够培养出适应信息化环境的儿童，使他们的教育水平上升到一个新的层次。关键词：幼儿园教学；信息技术；教学方法；整合分析一．幼儿教学中应用信息技术概述信息技术的发展，为我国的教学事业改革提供了推动力。我们不仅要把信息化运用到义务教育中，还要对学前教育实现全面的信息化教学。从幼儿期间就要注重培养适应社会发展的人才。在幼儿园的课堂中引入信息技术，不仅能够为孩子们的童年带来更加丰富多彩的学习与娱乐的回忆，还能使他们学到的知识与世界接轨，更早去发现去探索广阔的天地。这种教学方式受到所有教育学家的推广。他们认为，运用信息化幼儿教育，能够使幼儿的学习更有特色，更规范，更明确。并且在以后更加深入的学习生活中，接受的程度会有很大的提升。二．当前现状分析随机对几个幼儿园进行日常教学活动的调查，分析当前我国信息化幼儿园教学的现状。（一）应用信息技术的比率在全部的教学活动中，有超过一半的教学活动都需要运用上信息技术，并且准备与信息技术相结合的一些活动也有很多在筹备的过程中。其中，在幼儿的语言教学上，使用信息化比率最高，能够达到80%。而在幼儿健康教育中，信息化使用频率很少，但是也会运用多媒体为学生们播放教学动画。（二）信息设备使用方式运用信息技术进行教学，教师们要保证信息技术能够让幼儿们接受，并且要设计合理的教学情节，能够反应出信息技术与幼儿思维相结合的程度。使信息技术与各个教学科目都能达到很好的平衡。对于创设情境来进行信息化教学，在幼儿教学中运用比例最高，达到百分之50以上。三.使用信息技术为教学带来的优点（一）使教学实现交互化交互化是信息技术的一个特色，能够使人自主的支配机器，为其设定程序，使机器能够按照我们的思路完成任务，实现人与机械的交流，使我们的学习与生活更加方便。（二）更高速运用信息技术处理事务是十分快速的，能够减少很多的工作时间，还能够提高准确率，通过网络传送文件，使相隔很远的两个人共享资源。在信息化没有发展起来的年代，进行快速的知识交换是不可能的事情，但是，目前的计算机能够飞快的处理数据信息，很大程度的提高工作效率，在教学上，更能够加快幼儿学习效率与教师的备课效率。（三）更丰富信息技术使我们的生活变得更加五彩缤纷，从枯燥的文字时代发展成了图形时代。在课堂教学中，运用信息技术，使教学内容与图片、声音、动画相结合，能吸引学生们的眼球。尤其是年龄小的学生，更要想尽办法提高他们的注意力，使虚拟的世界变得更加真实，让孩子们的想象力得到充分的发挥。四．信息技术应用的领域（一）幼儿数学在幼儿期间，数学的学习能够为将来的深入学习奠定基础，并且是培养数学思维与兴趣的好时期。因此，每一位教师都要重视在数学上的教学，让幼儿们有积极探索、喜爱创造的能力。幼儿在进行数学学习后，能够提出问题，与教师充分交流。在数学的教学领域，运用信息技术，能为教师的教学带来便捷，还能够使幼儿更加容易的理解知识。幼儿能够通过简单运用计算机，减少不必要的计算时间，让幼儿的注意力更加集中在重点内容中。使幼儿不能在一开始的学习，就因枯燥、复杂而产生对数学的厌恶之情。但是，信息技术不能完全的替代教师，还需要教师来决策使用信息技术的时间点，不然会使教学效果本末倒置。运用信息技术，对于数学中的几何领域教学是十分必要的，儿童容易被五颜六色的图形所吸引，便能在课堂上更加认真的学习，通过计算机设计出学习与游戏向结合的软件，能够提高幼儿对知识的掌握程度。（二）为幼儿建立社交情景幼儿的社交能力的培养是重要的，能够决定幼儿的性格与交流能力，为儿童成长过程中与他人合作、分享等活动奠定基础。幼儿不但要学会如何与小朋友们交流，还要学会与成年人、与社会的交往。能够合理的、准确的认识到自己在社会上的地位，并且有一定的能力控制自己的情感。我们在教学过程中，可以在计算机上为儿童播放动画等，通过设计情境，让儿童能够充分认知社会。将日常中的生活情境运用夸张、拟人等手法为儿童展现出来，适应儿童的想象力的需要，能够让儿童在不经意中模仿动画中的行为，进而规范自己的行为，有助于儿童形成优秀的品质。通过动画，学习勇敢、助人、关怀等，使儿童们能够懂得如何遵守规定，如何能够独立的完成一些活动。五．怎样完善信息技术的整合我国的各个地区人们的生活水平存在着一定的差距，在幼儿教育方面也有一定差异性。因此，在运用信息教育上，一些地区并不能达到平均的水平。因此，国家应该在这方面多用力，尽量减少地区之间的差异，对经济薄弱的地区进行帮扶。我国的经济处于快速发展的阶段，在这个阶段，更能够出现教育不平衡的问题。因此，在资金的投入方面，要加大对我国内陆的帮助，对于特殊教育的儿童，也要开发适合他们的计算机软件，能够让所有的儿童平等的享受到教育的权力，让他们独立的进行学习。六．结束语幼儿园的教育对人的一生都会产生不同程度的影响，信息技术不断为我们服务着，我们就更需要培养人才来使信息技术更加完善，这就需要从幼儿教育抓起。在幼儿期间使用信息技术教学，是我国当代教育的发展目标。信息技术帮助幼儿将学习与游戏相结合，奠定快乐的学习基础，为将来的学习打下良好的基础，为我国培养更多的高素质人才。参考文献[1]郝兆杰,梁芳芳,肖琼玉.幼儿园教学活动中信息技术应用现状分析[J].学前教育研究,2014,11:35-41.[2]陈琼.幼儿园大班集体教学活动质量的个案研究[D].浙江师范大学,2013.[3]隽国斌.信息技术与幼儿园课程教学整合的实践研究[D].华东师范大学,2015.[4]金湛.浅谈信息技术在幼儿园管理、教学中的作用[J].中国校外教育,,:.[5]张舒扬.幼儿园教学游戏化研究与对策[D].延安大