幼儿园大班音乐欣赏《波斯市场》

第页大班音乐欣赏《波斯市场》一、活动目标1.有欣赏音乐的兴趣，能安静的欣赏完乐曲，愿意与同伴交流自己的感受。2.能初步辨别音乐中的各种形象，感知欢快、威武雄壮、优美等音乐风格。3.有表演的兴趣，愿意同伙伴合作创作表演乐曲。二、活动准备1．幼儿有一定的欣赏音乐的经验。2．背景沙漠图片。每个音乐形象的相应图片，及相关的表演道具。五．活动流程1.找朋友游戏引出图片。请幼儿观察椅子底下的图片，用自己的身体动作来表现图片上的动作或姿态。寻找和自己图片一样的朋友，坐在一起。2.幼儿欣赏音乐你听到有哪些客人来了？你听上去的感觉是什么样的？这段音乐讲了一个故事，谁愿意来说一说？3.幼儿再次欣赏音乐。请你仔细听一听，骆驼是怎么走路的，仪仗队的旗手、吹喇叭的乐队是怎样走路的，公主是怎样走路的。听的时候可以跟着音乐亲亲的拍拍手。骆驼走得很轻快，仪仗队走得很有力，公主走得很慢。4.幼儿分段欣赏音乐。l欣赏第一段音乐。（引导幼儿说出音乐是由轻到响的，就像火车一样从远处慢慢的走来，越走越近，越来越响。）（2）你听上去的感觉怎么样？（引导幼儿说出高兴、快乐等符合欢快音乐表情的语言描述）（3）一起来学一学骆驼从远远的地方、戴着铃铛越走越近的样子吧。（4）请个别表演出色的幼儿展示一下。大家来学一学。l欣赏第二段音乐。（1）请你来听一听，这一段有些和其他不一样的地方，是什么？（引导幼儿说出有人们唱歌的声音，介绍这是男声齐唱的形式）（2）你听上去的感觉是什么样的？（引导幼儿回忆出，和升旗时的国歌差不多，很威武的感觉）（3）一起来学一学威武的仪仗队走路的样子吧。（4）请个别表演出色的幼儿展示一下。大家来学一学。l欣赏第三段音乐。（1）这是谁来了？你听上去的感觉是什么样的？（引导幼儿说出很美好，优美等语言描述）（2）你觉得公主是怎样走路的？（3）一起来学一学公主走路的样子吧。（提示幼儿优雅的，像跳芭蕾舞一样抬着头，微笑的）（4）到了这里，她会做些什么其它的动作呢？（5）请个别表演出色的幼儿展示一下。大家来学一学。（幼儿每次表演时，都播放每一形象的主题音乐。这一环节是对音乐进行细致的欣赏，从每一个音乐形象出发，感知每一段的特点，通过听一听、做一做来强化音乐形象在孩子们心中的印象，为以下表演的环节做好铺垫。）5.整体欣赏音乐，并进行表演。（1）我们一起来听音乐，你可以跟着音乐做动作。（这一环节由教师带领幼儿随着音乐做动作，表现各个音乐主题形象。）（3）再次完整欣赏，最强音发生了什么事情？请幼儿猜测。公主的队伍都掉到了一个大坑里，掉下去了以后请你也要做出自己的样子，摔跤的公主，举旗的仪仗队，吹喇叭的乐手，还有骆驼的样子，都要做好了！6.在音乐声中出活动室。活动反思：这个活动最大的问题是第一个环节中，我让孩子们做相同动作的坐在一起，我不应该让孩子不拿图片，应该让所有人拿着图片做着动作坐在一起，这样就不会乱，也好找。胡老师建议我在欣赏的时候可以让孩子听、或者做动作，老师一旦做了动作以后，所有的孩子都会一起做动作；其次，音乐有些偏长，如果能把音乐控制在2分钟以内，会更加好一点。我也尝试过，主要是音乐切不下来，我需要的最强音会没有。觉得比较新颖的地方就是，一开始我让孩子们找朋友的时候，用拍节