中班科学优质课教案《我也来造桥》

授课教师:2023-12-24中班科学优质课教案《我也来造桥》目录CONTENCT课程介绍与目标桥梁基础知识造桥实践活动设计幼儿造桥创意展示延伸拓展：探索更多造桥方法总结回顾与家园共育建议01课程介绍与目标背景目的教案背景及目的本课程以“我也来造桥”为主题，通过引导中班幼儿观察、思考和动手实践，激发他们对桥梁结构和工程设计的兴趣。通过本课程的学习，幼儿将了解桥梁的基本结构和设计原理，培养动手实践能力、创新思维和解决问题的能力。010203知识点桥梁的基本类型和结构特点；桥梁设计的基本原理和方法；知识点与技能要求常见的桥梁材料和施工方法。技能要求能够观察和描述桥梁的基本结构；知识点与技能要求0102知识点与技能要求能够初步分析和解决桥梁设计中的问题。能够使用简单的工具和材料设计和制作桥梁模型；培养幼儿对桥梁工程的兴趣和好奇心；培养幼儿的动手实践能力和创新精神；培养幼儿解决问题的能力和团队协作精神；培养幼儿尊重科学、尊重自然、尊重他人的态度和价值观。情感态度与价值观培养02桥梁基础知识桥梁是一种跨越河流、湖泊、海峡、峡谷或其他障碍物的建筑结构，用于连接被障碍物分隔的两地。桥梁定义根据桥梁的用途、结构形式、材料等不同特点，桥梁可分为梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等多种类型。桥梁分类桥梁的定义和分类桥梁主要由上部结构（桥面系）、下部结构（桥墩、桥台）和支座等部分组成。各部分协同工作，确保桥梁的稳定性和安全性。桥梁结构桥梁的设计和建设需遵循力学原理，包括静力学、动力学和结构力学等。设计师需根据桥梁的跨度、荷载、地质条件等因素，选择合适的结构形式和材料，确保桥梁在各种条件下的稳定性和安全性。桥梁原理桥梁的结构与原理01020304伦敦塔桥金门大桥赵州桥港珠澳大桥著名桥梁案例赏析位于中国河北赵县的赵州桥是一座古代石拱桥，以其古老的历史和独特的建筑结构而备受赞誉。位于美国旧金山的金门大桥是一座悬索桥，以其壮观的景色和重要的交通地位而闻名于世。位于英国伦敦的塔桥是一座具有历史意义的开启式桥梁，以其独特的建筑风格和工程技术而著称。连接香港、珠海和澳门的港珠澳大桥是中国的一项重大工程，体现了当代中国的桥梁建设技术和水平。03造桥实践活动设计知识目标能力目标情感目标了解桥梁的基本构造和原理，掌握简单的造桥技术。培养幼儿的动手实践能力、观察能力和解决问题的能力。激发幼儿对科学探索的兴趣，培养团队合作精神和创新意识。活动目标及准备工作准备工作包括收集各种桥梁的图片、模型等资料，供幼儿观察和了解。准备足够的造桥材料，如积木、纸杯、纸板、胶水、绳子等。安排适宜的活动场地，确保安全、宽敞、明亮。01020304活动目标及准备工作01020304051.引入环节通过展示桥梁图片、模型等，激发幼儿的兴趣和好奇心。2.知识讲解简要介绍桥梁的基本构造和原理，以及造桥的基本步骤和注意事项。3.实践操作分组进行造桥实践，每组4-5名幼儿，自选材料和工具，按照自己的想法设计和建造桥梁。4.成果展示每组完成后，将桥梁放在展示区，由其他组和老师共同欣赏和评价。5.总结反思引导幼儿分享造桥过程中的经验和感受，总结成功和失败的原因，提出改进建议。活动流程与步骤安排01020304在活动前对幼儿进行安全教育，强调使用工具和材料时的注意事项。安全注意事项及应急处理在活动前对幼儿进行安全教育，强调使用工具和材料时的注意事项。在活动前对幼儿进行安全教育，强调使用工具和材料时的注意事项。在活动前对幼儿进行安全教育，强调使用工具和材料时的注意事项。04幼儿造桥创意展示80%80%100%幼儿自由创作环节引导通过引导幼儿观察各种桥梁图片，启发他们思考桥梁的形状、结构、材料等，激发他们的创造力和想象力。为幼儿提供多种材料，如积木、纸杯、纸板、橡皮泥等，让他们自由选择和组合，创作出自己心中的桥梁。鼓励幼儿大胆尝试不同的组合和搭建方式，培养他们的创新意识和解决问题的能力。启发幼儿思考提供丰富材料鼓励尝试与创新作品展示自我评价他人评价创意作品展示与交流评价引导幼儿对自己的作品进行自我评价，让他们说出自己创作过程中的想法和感受，提高他们的自我认知能力。鼓励幼儿对其他人的作品进行评价，让他们学会欣赏他人的优点和长处，培养他们的社交能力和合作精神。组织幼儿将自己的作品展示出来，让他们互相欣赏、交流和学习。引导幼儿分享自己造桥的过程，包括遇到的问题、解决的方法以及获得的经验等，让他们学会总结和反思。分享造桥过程鼓励幼儿说出自己在造桥过程中的内心感受，如成就感、挫败感等，帮助他们认识自己的情绪并学会表达。表达内心感受组织幼儿倾听其他人的分享，让他们学会倾听和尊重他人的意见和感受，培养他们的同理心和包容心。倾听他人分享鼓励幼儿分享造桥心得体验05延伸拓展：探索更多造桥方法通过悬挂在两座高塔之间的钢缆来支撑桥面，让幼儿了解悬索桥的原理和构造。悬索桥拱桥梁桥利用拱形结构将桥面撑起，使幼儿了解拱桥的特点和优势。由横梁和墩柱组成，横梁支撑桥面，墩柱支撑横梁，向幼儿介绍梁桥的基本构造。030201了解其他类型的桥梁构造方法使用纸张作为主要材料，通过折叠、粘贴等方式制作纸桥，锻炼幼儿的动手能力和创造力。纸桥利用木棒、绳子等材料搭建桥梁模型，让幼儿体验木棒桥的搭建过程和稳定性。木棒桥使用积木搭建桥梁，让幼儿在玩耍中学习桥梁的构造和稳定性原理。积木桥尝试使用不同材料进行造桥实验

培养幼儿创新精神和动手实践能力鼓励尝试鼓励幼儿大胆尝试不同的造桥方法和材料，培养他们的创新精神和实践能力。引导思考引导幼儿思考桥梁的稳定性和承重能力等因素，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。合作交流组织幼儿进行小组合作，共同设计和搭建桥梁模型，培养他们的团队合作和交流能力。06总结回顾与家园共育建议成果孩子们通过实践活动，了解了桥的基本构造和原理。孩子们在动手制作过程中，提高了动手能力和创造力。总结本次活动的成果和不足通过小组合作，孩子们增强了团队协作意识和沟通能力。总结本次活动的成果和不足不足部分孩子在制作过程中缺乏耐心和细心，需要进一步加强引导。在讲解桥的原理时，部分专业术语对于中班孩子来说较难理解，需要老师用更通俗的语言进行解释。总结本次活动的成果和不足对于在制作过程中表现出色、有创意的孩子，给予肯定和表扬。需要进步的孩子鼓励孩子们勇敢面对挑战，相信自己的能力，争取在下一次活动中取得进步。表现突出的孩子鼓励孩子们继续发挥想象力和创造力，在未来的活动中更加积极表现。对于在制作过程中遇到困难、缺乏自信的孩子，给予关心和帮助。010203040506针对幼儿表现给予积极评价和鼓励在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字家庭延伸活动建议家长和孩子一起收集各种废旧材料，尝试在家中制作简易桥梁模型。家长