山东省菏泽市郓城县2017届九年级化学上学期期末试卷(含解析)新人教版

2016-2017学年山东省菏泽市郓城县九年级（上）期末化学试卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）1．化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”正确的是（）A．“新物质”自然界中不存在的物质B．“新物质”就是与变化前的物质颜色、状态等方面有所不同的物质C．凡是变化过程中有明显现象产生，说明此变化过程中一定有“新物质”生成D．“新物质”就是与变化前的物质在组成结构上不同的物质2．下列物质是由分子构成的是（）A．二氧化碳 B．金刚石 C．铁 D．氯化钠3．学校禁止吸烟，是因为燃着的香烟产生的烟气有害学生健康，其中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，它是（）A．CO2 B．CO C．N2 D．SO24．下到有关水的说法不正确的是（）A．水是由水分子构成的B．电解水的实验中，得到的氢气与氧气体积比为1：2C．过滤、吸附、蒸馏、消毒等都是常用的净水方法D．地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的5．化学与生活密切相关．生活中的下列做法不合理的是（）A．煤炉上放一盆水，就能防止一氧化碳中毒B．冰箱中的异味，可用活性炭除去C．电器着火，应先切断电源再灭火D．硬水和软水，可用肥皂水区分6．下列实验操作及现象合理的是（）A．用50mL量筒量取5.26mL水B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体C．用托盘天平称取5.6g硝酸钾固体D．红磷在空气中剧烈燃烧，产生大量的白雾7．下列知识整理的内容有错误的一组是（）A．性质决定用途B．性质不同的原因金刚石天然最硬：划玻璃石墨能导电：做电极，电刷活性炭有吸附性：吸附毒气金刚石与石墨：碳原子排列方式不同CO与CO2；分子构成不同C．气体的比较D．问题解决方案氧气：能使带火星的木条复燃二氧化碳：能使澄清的石灰水变浑浊一氧化碳：能使人中毒温室效应：开发使用清洁能源大气污染：积极植树造林，种草CO2中含有少量CO；气体通入澄清的石灰水A．A、 B．B、 C．C、 D．D、8．先取甲、乙、丙、丁四种金属粉末，分别投入相同浓度稀盐酸中，只有甲、乙能产生气体，乙反应更剧烈；再取一小块丁投入丙的化合物溶液中，丁的表面有丙析出．则甲、乙、丙、丁四种金属的活动性顺序为（）A．甲＞乙＞丙＞丁 B．乙＞甲＞丙＞丁 C．丁＞丙＞乙＞甲 D．乙＞甲＞丁＞丙9．宣传科学知识，揭露伪科学，是我们中学生的义务．下列消息中，你认为缺乏科学依据的是（）A．某“大师”通过“发功”，能使铝片发生化学反应变成金片B．有人在饭店的房间内使用木炭火锅，导致煤气中毒C．有人进入久未开启的菜窖取物品时，窒息而死D．市售纯净水清洁、纯净，但长期饮用对健康无益10．把一定质量的a，b，c，d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下，下列说法中正确的是（）物质abcd反应前的质量（g）6.43.24.02.8反应后的质量（g）5.2X7.22.8A．a和c是反应物 B．d一定是催化剂C．X=2.0g D．该反应是化合反应二、识别与填空（每空1分，共15分）11．用相应的化学用语回答：（1）一个氢原子，（2）三个碳酸根离子．（3）标出二氧化碳中碳元素的化合价．（4）氧化铁的化学式．12．如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．请回答下列问题：（1）图中A、B、C、D属于种元素的粒子；（2）A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是（填序号）；（3）D中x=；（4）A与C形成化合物的化学式是．13．某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾．就此事件回答下列问题：（1）从物质燃烧的条件看，蚊帐是．（2）同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是．A．用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离B．跳楼逃生C．藏在桌子底下等待救援D．开门使室内空气形成对流（3）消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是．14．A、B、C、D、E各代表木炭、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氧化铜中的一种，一定条件下，相连环物质间能发生反应（如图），其中A是能使澄清石灰水变浑浊的气体，C具有助燃性．则：（1）下列物质的化学式分别是：B；E．（2）写出A和B、C和D反应的化学方程式：；．三、实验与探究题（共10分）15．请结合下列实验常用装置，回答有关问题．（1）写出图中标有字母的仪器名称：a．（2）若用B装置制取氧气，反应的方程式．（3）若要制取氢气，在B装置中装有锌粒，那么长颈漏斗中应加入（填写试剂称），反应的化学方程式是．如果用E装置收集该气体，则气体从端进入（填“b”或“c”）．（4）实验室如用块状固体和液体无需加热制取难溶性气体，可将B装置改进为C装置（孔隔板用来放块状固体），其优点是．（5）某同学从如图中选用适当装置成功的制备和收集了二氧化碳，该反应的化学方程式是，为了进一步验证产生的气体是二氧化碳，该同学将气体通入图E装置中，则装置中应加入的试剂为（填主要成分的化学式），发生的化学反应的化学方程式为：．（6）把分别盛满甲、乙、丙三种气体的试管倒插在盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到图2所示的现象，下列分析正确的是（填字母代号）．A．甲、乙、丙气体都易溶于水B．乙气体比甲气体更易溶于水C．不可用排空气法收集甲气体D．可以采用排水集气法收集丙气体．四、信息与计算16．某化学兴趣小组对某铜锌合金样品进行实验探究，称取样品10.0克，再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入，实验情况如图所示．求：（1）铜锌合金中，Zn的质量分数是．（2）所用稀硫酸溶液中溶质的质量分数是多少？

2016-2017学年山东省菏泽市郓城县九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）1．化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”正确的是（）A．“新物质”自然界中不存在的物质B．“新物质”就是与变化前的物质颜色、状态等方面有所不同的物质C．凡是变化过程中有明显现象产生，说明此变化过程中一定有“新物质”生成D．“新物质”就是与变化前的物质在组成结构上不同的物质【考点】化学变化的基本特征．【分析】可以根据化学变化的本质特征方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：A、自然界中存在的物质也可能属于新物质，例如对过氧化氢分解生成水和氧气来说，水是自然界中存在的物质，属于该反应生成的新物质，故A不正确；B、物质在颜色、状态等方面变化可能是物理变化，不一定有新物质生成，故B不正确；C、变化过程中有明显现象产生，此变化过程中不一定有“新物质”生成，例如氧气在降温、加压的条件下变为淡蓝色的液氧，故C不正确；D、化学变化中生成的新物质是相对于反应物来说的，即生成了与反应物在组成或结构上与变化前的物质不同的物质，故D正确．故选：D．2．下列物质是由分子构成的是（）A．二氧化碳 B．金刚石 C．铁 D．氯化钠【考点】物质的构成和含量分析．【分析】根据物质的常见构成微粒有分子、原子、离子，并利用不同类别物质的构成来分析解答．【解答】解：A、二氧化碳是非金属氧化物，是由二氧化碳分子直接构成的，故A正确；B、金刚石是碳的单质，则是由原子直接构成的，故B错误；C、铁属于金属单质，则铁是由铁原子直接构成的，故C错误；D、氯化钠属于盐，则是由钠离子和氯离子直接构成的，故D错误；故选A．3．学校禁止吸烟，是因为燃着的香烟产生的烟气有害学生健康，其中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，它是（）A．CO2 B．CO C．N2 D．SO2【考点】烟的危害性及防治．【分析】根据香烟烟气的成分和一氧化碳中毒的原理判断；香烟燃烧时能生成二氧化碳、一氧化碳、烟焦油、尼古丁等物质，其中一氧化碳能和血红蛋白结合使人中毒．【解答】解：烟草在燃烧过程中，产生了许多有害物质，如尼古丁、一氧化碳、烟焦油等，其中一氧化碳有毒，它能与血液中的血红蛋白结合，从而导致体内组织器官严重缺氧而死亡．故选：B．4．下到有关水的说法不正确的是（）A．水是由水分子构成的B．电解水的实验中，得到的氢气与氧气体积比为1：2C．过滤、吸附、蒸馏、消毒等都是常用的净水方法D．地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的【考点】电解水实验；水的净化；水资源状况；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．【分析】A、根据水的构成进行解答；B、根据电解水的实验中，得到的氢气与氧气体积比为2：1进行解答；C、根据常用的净水方法进行解答；D、根据水资源的分布进行解答．【解答】解：A、水是由水分子构成的，故A正确；B、电解水的实验中，得到的氢气与氧气体积比为2：1，而不是1：2，故B错误；C、常用的净水方法：过滤、吸附、蒸馏、消毒，故C正确；D、地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的，且分布不均，所以我们要节约用水，故D正确．故选：B．5．化学与生活密切相关．生活中的下列做法不合理的是（）A．煤炉上放一盆水，就能防止一氧化碳中毒B．冰箱中的异味，可用活性炭除去C．电器着火，应先切断电源再灭火D．硬水和软水，可用肥皂水区分【考点】一氧化碳的毒性；硬水与软水；碳单质的物理性质及用途；灭火的原理和方法．【分析】A、根据一氧化碳的溶解性分析；B、根据活性炭的吸附性分析；C、根据防触电的原则分析；D、根据硬水和软水的区分方法进行分析判断．【解答】解：A、一氧化碳难溶于水，煤炉火上放一盆水，不能吸收多少一氧化碳，不能防止中毒，所以错误；B、活性炭有吸附性，能吸附色素和异味，所以正确；C、为防止触电，应先切断电源，再灭火，所以正确；D、加肥皂水时，硬水没有泡沫，而软水有泡沫．故正确．故选A．6．下列实验操作及现象合理的是（）A．用50mL量筒量取5.26mL水B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体C．用托盘天平称取5.6g硝酸钾固体D．红磷在空气中剧烈燃烧，产生大量的白雾【考点】测量容器-量筒；称量器-托盘天平；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【分析】A、根据量筒的量程选择方法来判断；B、根据铁丝燃烧的现象来判断；C、根据托盘天平的精确到的最小值来判断；D、根据红磷燃烧现象来判断．【解答】解：A、选取量筒时要选择比所量体积的数值大，且最接近它的那个量程的量筒，并且要注意最小测量值，故A错误；B、铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放出热量，而在空气中不燃烧，故B错误；C、因为托盘天平能准确到0.1g，用托盘天平能称取5.6g硝酸钾固体，故C正确；D、红磷在空气中剧烈燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾；故D错误．故选C．7．下列知识整理的内容有错误的一组是（）A．性质决定用途B．性质不同的原因金刚石天然最硬：划玻璃石墨能导电：做电极，电刷活性炭有吸附性：吸附毒气金刚石与石墨：碳原子排列方式不同CO与CO2；分子构成不同C．气体的比较D．问题解决方案氧气：能使带火星的木条复燃二氧化碳：能使澄清的石灰水变浑浊一氧化碳：能使人中毒温室效应：开发使用清洁能源大气污染：积极植树造林，种草CO2中含有少量CO；气体通入澄清的石灰水A．A、 B．B、 C．C、 D．D、【考点】碳单质的物理性质及用途；防治空气污染的措施；氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性．【分析】A．根据碳的单质的性质与用途来分析；B．根据结构决定性质来分析；C．根据气体的性质来分析；D．根据空气污染与安全知识来分析．【解答】解：A．金刚石是天然存在的硬度最大的物质，可以制成玻璃刀，石墨具有导电性，可以制成电极，电刷；活性炭具有吸附作用，可用来吸附毒气，故正确；B．结构决定性质，因为碳原子的排列不同，所以金刚石与石墨的物理性质存在着较大的差异；因为分子结构不同，所以二氧化碳与一氧化碳性质不同，故正确；C．氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，所以能使澄清的石灰水变浑浊；一氧化碳是一种有毒气体，故正确；D．一氧化碳不能与澄清的石灰水反应，二氧化碳能与澄清的石灰水反应，不能用澄清的石灰水除去CO2中含有少量CO，故错误．故选D．8．先取甲、乙、丙、丁四种金属粉末，分别投入相同浓度稀盐酸中，只有甲、乙能产生气体，乙反应更剧烈；再取一小块丁投入丙的化合物溶液中，丁的表面有丙析出．则甲、乙、丙、丁四种金属的活动性顺序为（）A．甲＞乙＞丙＞丁 B．乙＞甲＞丙＞丁 C．丁＞丙＞乙＞甲 D．乙＞甲＞丁＞丙【考点】金属活动性顺序及其应用．【分析】根据金属活动性顺序表的应用分析判断．在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸发生置换反应，且位置越靠前，反应越剧烈；位置在前的金属能把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．【解答】解：由题意可知：将这四种金属分别投入相同浓度的盐酸中，只有甲、乙的表面有气泡产生，且乙产生的气泡比丁快，说明甲和乙排在氢前，且乙在甲的前面，丙、丁排在氢后．再取一小块丁投入丙的化合物溶液中，丁的表面有丙析出，说明丁在丙的前面．所以，四种金属的活动性顺序为：乙＞甲＞丁＞丙．故选项D正确．故选D．9．宣传科学知识，揭露伪科学，是我们中学生的义务．下列消息中，你认为缺乏科学依据的是（）A．某“大师”通过“发功”，能使铝片发生化学反应变成金片B．有人在饭店的房间内使用木炭火锅，导致煤气中毒C．有人进入久未开启的菜窖取物品时，窒息而死D．市售纯净水清洁、纯净，但长期饮用对健康无益【考点】一氧化碳的毒性；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；质量守恒定律及其应用．【分析】（1）根据质量守恒定律，化学反应前后，元素种类保持不变，铝片不能变成金片；（2）碳的燃烧分两种情况：充分燃烧和不充分燃烧，在氧气不充足的条件下，碳燃烧生成一氧化碳气体；（3）久未开启的菜窖，会含有大量蔬菜进行呼吸作用释放出的二氧化碳，人不小心进入，很容易因为缺氧窒息；（4）长期饮用纯净水，会使身体缺少各种矿物质，长期饮用对健康不利．【解答】解：（1）化学反应前后元素种类不变，铝片含有铝元素，不可能通过反应生成含有金元素的金片．A错误；（2）在饭店的房间内透气性不好，木炭不充分燃烧，生成一氧化碳气体，导致煤气中毒．B正确；（3）菜窖中，蔬菜进行呼吸作用释放出大量二氧化碳，久未开启，二氧化碳的含量较高，人贸然进入很容易缺氧窒息死亡．在进入之间要先做灯火实验．C正确；（4）纯净水中没有人体所需的各种矿物质，长期饮用对健康无益．D正确．故选A10．把一定质量的a，b，c，d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下，下列说法中正确的是（）物质abcd反应前的质量（g）6.43.24.02.8反应后的质量（g）5.2X7.22.8A．a和c是反应物 B．d一定是催化剂C．X=2.0g D．该反应是化合反应【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定．【分析】a物质反应后质量减少了1.2g，是反应物；c物质反应后质量增加了3.2g，是生成物；d物质反应前后质量不变，可能是催化剂，也可能既不是反应物，也不是生成物；根据质量守恒定律可知，b是反应物，参加反应的质量为：3.2g﹣1.2g=2.0g．【解答】解：A、a是反应物，c是生成物，该选项说法不正确；B、d不一定是催化剂，也可能既不是催化剂，也不是反应物和生成物，该选项说法不正确；C、X=3.2g﹣2.0g=1.2g，该选项说法不正确；D、反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，该选项说法正确．故选：D．二、识别与填空（每空1分，共15分）11．用相应的化学用语回答：（1）一个氢原子H，（2）三个碳酸根离子3CO32﹣．（3）标出二氧化碳中碳元素的化合价O2．（4）氧化铁的化学式Fe2O3．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【分析】（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．（3）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．（4）氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显﹣2价，写出其化学式即可．【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故一个氢原子表示为：H．（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故三个碳酸根离子可表示为：3CO32﹣．（3）二氧化碳中氧元素显﹣2价，碳元素显+4价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故二氧化碳中碳元素的化合价可表示为：O2．（4）氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显﹣2价，其化学式为：Fe2O3．故答案为：（1）H；（2）3CO32﹣；（3）O2；（4）Fe2O3．12．如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．请回答下列问题：（1）图中A、B、C、D属于3种元素的粒子；（2）A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是B（填序号）；（3）D中x=8；（4）A与C形成化合物的化学式是MgCl2．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；化学式的书写及意义．【分析】（1）根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），据此进行分析解答；（2）最最外层电子数目为8时为稳定结构（电子层≥2）；据此进行分析解答；（3）根据元质子数=核外电子数，进行计算解答；（4）先判断A与C元素种类，再根据化学式的书写原则书写即可．【解答】解：（1）根据决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），因为AB的核内质子数相同，所以AB属于同种元素的粒子．故图中A、B、C、D属于3种元素的粒子；（2）有图可知：D原子中，质子数=核外电子数；18=2+8+x，x=8；故A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是B；（3）有图可知：D原子中，质子数=核外电子数；18=2+8+x，x=8；（4）有图可知：A与C分别为镁元素、氯元素，故它们形成化合物的化学式是MgCl2．故答案为：（1）3；（2）B；（3）8；（4）MgCl2．13．某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾．就此事件回答下列问题：（1）从物质燃烧的条件看，蚊帐是可燃物．（2）同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是A．A．用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离B．跳楼逃生C．藏在桌子底下等待救援D．开门使室内空气形成对流（3）消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是降低温度到可燃物着火点以下．【考点】燃烧与燃烧的条件；常见的意外事故的处理方法；灭火的原理和方法．【分析】（1）蚊帐与空气的接触面大，着火点低，易燃；（2）A、为避免烟雾呛鼻和毒气的吸入，所以要用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离；B、由于楼层很高，跳楼会造成可能更坏的结果；C、寝室着火后不要慌张，应及时采取自救措施，不能等靠；D、寝室内着火，如打开门窗，空气流通，会导致火势更猛；（3）消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水能降低温度．【解答】解：（1）从物质燃烧的条件看，蚊帐是可燃物，蚊帐燃烧具备了燃烧具备的条件，故答案为：可燃物；（2）A、为避免烟雾呛鼻和毒气的吸入，所以要用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，故A正确；B、由于楼层很高，跳楼会造成可能更坏的结果，故B错误；C、寝室着火后不要慌张，应及时采取自救措施，不能等靠，故C错误；D、寝室内着火，如打开门窗，空气流通，会导致火势更猛，故D错误；故选A．（3）消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水能降低温度，水灭火的原理是：降低可燃物温度到着火点以下（或降低温度）．故答案为：降低温度到可燃物着火点以下．14．A、B、C、D、E各代表木炭、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氧化铜中的一种，一定条件下，相连环物质间能发生反应（如图），其中A是能使澄清石灰水变浑浊的气体，C具有助燃性．则：（1）下列物质的化学式分别是：BCO2；ECuO．（2）写出A和B、C和D反应的化学方程式：CO2+C2CO；2CO+O22CO2．【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、．【分析】根据题意，A、B、C、D、E各代表木炭、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氧化铜中的一种，A是能使澄清石灰水变浑浊的气体，C具有助燃性，则A为二氧化碳，C为氧气；二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，则B为木炭；一氧化碳具有可燃性，与氧气反应生成二氧化碳，一氧化碳具有还原性，能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，则D为一氧化碳，E为氧化铜；据此进行分析解答．【解答】解：题意，A、B、C、D、E各代表木炭、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氧化铜中的一种，A是能使澄清石灰水变浑浊的气体，C具有助燃性，则A为二氧化碳，C为氧气；二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，则B为木炭；一氧化碳具有可燃性，与氧气反应生成二氧化碳，一氧化碳具有还原性，能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，则D为一氧化碳，E为氧化铜．（1）B、E的化学式分别是CO2、CuO．（2）A和B反应，即二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，反应的化学方程式为：CO2+C2CO．C和D反应，即一氧化碳与氧气反应生成二氧化碳，反应的化学方程式为：2CO+O22CO2．故答案为：（1）CO2；CuO；（2）CO2+C2CO；2CO+O22CO2．三、实验与探究题（共10分）15．请结合下列实验常用装置，回答有关问题．（1）写出图中标有字母的仪器名称：a锥形瓶．（2）若用B装置制取氧气，反应的方程式2H2O22H2O+O2↑．（3）若要制取氢气，在B装置中装有锌粒，那么长颈漏斗中应加入稀硫酸（填写试剂称），反应的化学方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．如果用E装置收集该气体，则气体从c端进入（填“b”或“c”）．（4）实验室如用块状固体和液体无需加热制取难溶性气体，可将B装置改进为C装置（孔隔板用来放块状固体），其优点是可以控制反应的发生和停止．（5）某同学从如图中选用适当装置成功的制备和收集了二氧化碳，该反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，为了进一步验证产生的气体是二氧化碳，该同学将气体通入图E装置中，则装置中应加入的试剂为Ca（OH）2（填主要成分的化学式），发生的化学反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．（6）把分别盛满甲、乙、丙三种气体的试管倒插在盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到图2所示的现象，下列分析正确的是D（填字母代号）．A．甲、乙、丙气体都易溶于水B．乙气体比甲气体更易溶于水C．不可用排空气法收集甲气体D．可以采用排水集气法收集丙气体．【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；二氧化碳的检验和验满；氢气的制取和检验；书写化学方程式、．【分析】锥形瓶是常用的反应容器，制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集；实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．二氧化