幼儿园小班语言活动巴掌树教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园小班语言活动巴掌树教学设计【含教学反思】1.简介本文旨在设计一节幼儿园小班语言活动课程,涵盖教学目标、教学内容、教学方法、教学流程等方面,并对教学效果进行反思。本次教学活动的主题为“巴掌树”。2.教学目标通过本次活动,学生应该达到以下目标:了解巴掌树的特征、生长环境、用途等基本知识。能够用简单的语言描述巴掌树,并根据老师提供的图片进行绘画。养成观察事物、感受五感和表达的习惯。培养学生的合作意识和交际技能,提高言语表达能力。3.教学内容3.1巴掌树相关知识巴掌树的特征:外形像人手掌,因此叫做巴掌树。有薄皮肉质的叶子,上面有斑点,看起来像波浪形,很鲜艳美丽。巴掌树的生长环境:巴掌树是热带植物,生长在温暖潮湿的环境中,适应温度为20-30℃,土壤保持湿润,不能过于湿润。巴掌树的用途:巴掌树是一种药用植物,可用于治疗风湿病、跌打损伤等,也可以做食品加工的原料。3.2绘画活动老师为学生提供巴掌树的图片,让学生观察图片,并用简单的语言描述巴掌树的特征和生长环境。然后,让学生用纸和水彩或颜料进行绘画。4.教学方法4.1情境引导法在教学过程中,老师通过不同的情境引导,让学生在参与中体验、感知并思考,达到以情境为基础,让孩子感知外在事物的方法。4.2合作学习法在活动过程中,老师引入小组合作学习,让学生在合作中相互交流、互相帮助,提高学生言语表达和交际技能,培养学生的合作意识。4.3游戏式学习法在绘画活动中,老师可引入游戏元素,例如让学生评选出最美丽的巴掌树画作,并让学生举行画展,展示各自的作品。5.教学流程5.1导入老师在课前将一棵小型巴掌树带到课堂,让学生围观,并进行短暂的交流。通过导入,激发学生对课程的兴趣,吸引学生的注意。5.2知识讲解老师通过图片和简单的语言,向学生讲解巴掌树的相关知识,例如巴掌树的特征、生长环境和用途等。5.3绘画活动通过情境引导法,老师提供图片让学生观察和描述,引导学生感知外在事物。然后,分组进行绘画活动,进行合作学习,通过游戏化的方式增加趣味性。5.4活动评价老师进行画作欣赏,并引导学生宣读作品描述及奖项评选,评选出最美丽的巴掌树作品,展示各自的作品。5.5教学反思在活动过程中,有些学生的绘画技巧还不是很好,难以表达出自己的想法。学生之间也存在一些合作问题,例如有些学生抢画,不按顺序排队,导致教学节奏有些拖慢。下次授课中,可以增加绘画技巧的讲解,引导学生按顺序绘画,避免出现抢画情况。也可以适当加大竞赛元素,让学生更积极的参与活动。6.通过本次课程,学生了解了巴掌树的特征、生长环境、用途等相关知识,并能够用简单的语言描述和绘画巴掌树。在绘画活动中,学生学习了观察

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