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文档简介

大班音乐游戏教案《什么乐器在唱歌》一、教案背景音乐是大班幼儿认识音乐乐器的重要途径之一。通过音乐游戏的形式，让幼儿在欢乐的氛围中学习、认识各种乐器的声音，让他们在游戏中培养对音乐的兴趣，培养其音乐欣赏能力和创造力。二、教学目标让幼儿通过游戏的形式认识和熟悉常见乐器的声音。培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。培养幼儿的合作意识和团队精神。三、教学准备多种常见乐器的录音或音乐片段。幼儿喜欢的小动物的图片。四、教学步骤第一步：引入老师与幼儿们打招呼，让幼儿们坐好。老师出示小动物图片，询问幼儿们这些动物会说话吗？幼儿们肯定会回答不会。老师告诉幼儿们，虽然动物不能说话，但是它们会用其他的方式来表达自己，比如狗会汪汪叫，猫会喵喵叫。老师引导幼儿们思考，乐器是不是也可以像动物一样“说话”呢？第二步：游戏探究老师播放不同乐器的录音或音乐片段，让幼儿们聆听，感受不同乐器的声音。老师停止播放，让幼儿们回答刚才听到的是什么乐器的声音。老师告诉幼儿们，今天我们要通过一个游戏来更好地认识乐器，游戏的名字叫做《什么乐器在唱歌》。老师与幼儿们一起坐成一个圆圈，每个幼儿手上都拿着一张小动物的图片。老师随机播放一个乐器的声音，幼儿们听到相应的乐器声音后，举起手中相应动物的图片。幼儿们依次轮流回答自己手中动物对应的乐器是什么，其他同学可以给予鼓励和赞扬。第三步：游戏延伸老师对幼儿们进行激励和肯定后，进一步拓展游戏。老师让幼儿们自由发挥，模仿不同乐器的声音。可以通过口哨、手拍、口唱等方式来模仿乐器声音。幼儿们可以分成小组，每个小组分别模仿不同乐器的声音，互相猜测对方模仿的乐器是什么。第四步：总结老师与幼儿们一起回顾游戏过程，让幼儿们分享自己的学习体会。老师与幼儿们一起总结游戏中认识的乐器名称，并指出每种乐器的特点和用途。老师表扬幼儿们在游戏中的积极参与和表现，并鼓励他们多多尝试，发展自己的音乐创造力。五、教学反思通过游戏的形式，幼儿们在愉快的氛围中认识和熟悉了不同乐器的声音。在游戏中，幼儿们积极参与、发挥想象力，培养了合作意识和团队精神。同时，通过模仿乐器声音的活动，培养了幼儿的音

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