幼儿大班数学教案7篇

幼儿大班数学教案7篇幼儿大班数学教案篇1二、游玩“圆柱世界” (1)、幼儿看各种圆柱体的玩具、物品。 (2)、幼儿任意选择一种玩具，感知圆柱世界的丰富。“你拿的是什么玩具？它是什么样子的？” (3)、介绍圆柱体 (4)、幼儿相互沟通。“小朋友们，你们知道圆柱体与圆形有什么不一样吗？” (2)、幼儿相互沟通探究的结果。 体吗？” (2)、幼儿探究将硬币变成圆柱体的方法。 (3)、幼儿叠硬币，将圆形变成圆柱体。2、幼儿分组操作材料(树叶、小猫小狗图片、纽扣、瓶盖)依据： (一)以歌曲导入活动，激发幼儿兴趣。 (二)学习新知，让幼儿找出10以内的单数、双数。2、幼儿分组操作(小猫小狗图片、纽扣、瓶盖废旧品)，尝试区分 (三)开火车体验学数学欢乐，完毕教学。种事物都会和数、量、形有关，教师应充分运用废旧品，让幼儿在有效的产生重的物体。同时通过设问促使幼儿思索、解答。其次，安排排序活动(1)在数学区中供应天平和各种物品。物品放在盒子里，每个盒子里(2)要求幼儿将物品按轻重分类，马上每个盒子里的物品按轻重分别(1)幼儿每人取两件物品，用天平称出轻重后放入相应的分类盒中。(2)从标有重或轻的盒子里取出两件物品，提问：这两样东西都是重【活动目标】【活动预备】【活动过程】创设情景：今日教师请来了一位好朋友，小朋友想不想看看它是谁?(出示小猫头饰)小猫说：我要去找我的好朋友小熊，我想给他带一篮顺当通过迷宫，才可以带走这些水果，到达小熊的家，小朋友们，你们情愿帮忙我吗?(情愿)式题，请幼儿找到身上有正确答案的.小鱼颗(此环节可使用学具小花进展算式题的验证活动)【活动反思】学，在欢乐中学，应当成为低年级的重要形式。所以，这节课我始终以嬉猫咪”的嬉戏。我先扮成小猫“喵”几声，然后学生依据我的几声，再接2、印制饼干用的大小模具(瓶盖)若干2、教师示范用模具(小瓶盖)印制饼干并叙述印制饼干的要求.。：先将一块橡皮泥放在大瓶盖内压平铺满，然后选择一个小模具(小瓶盖)看连续印下去还能印几块饼干?。模具印饼干，为什么明明印了5多用这块橡皮泥做出更多的饼干?教师：还有没有别的方法?假如用泥工板做底板，把橡皮泥放在泥工多呢?3.练习加法和组成，并能在生活中运用。4.体验数学集体嬉戏的欢乐。扑克牌5-6副，并将牌中的(10，j,q,k及大王，小王)拿掉。幼儿分成5人一组玩石头，剪子，布嬉戏，确定首先摸牌者(用其他方法来指定也可以)。3.确定出要凑的数目(如凑10) (用两张或三张牌凑成“10”均可)。7.依据以上规章连续玩嬉戏，最终得牌多的为胜。其相反，另外，把这节课用别的教材来讲也可以，如；用各种水果模型来1.初步了解简洁的统计的方法，并能运用到实际生活中。2.敢于尝试和探究，学习分类和统计，并能通过图表感知数量的多3.引导幼儿用绘画和简洁的图表记录探究的过程和发觉。1.4个小货架、商品若干(如文具类：水彩笔、铅笔、写字板、胶泥；餐具：杯子、盘子、碗、勺子；食品类：糖果、面包、乐百氏奶、牛3.磁性黑板1张，大统计表1张；新年小舞台场景布置(中国结1 (一)、尝试，探究统计的方法(用神奇的口吻)小朋友，告知你们一个好消息，有一位你们特 法。 性的幼儿作品(有图画记录、图画加数字记录等)，教师适当评价幼儿记简单比拟多少) (三)、嬉戏：小小统计员 的统计表上(见统计表1)记录货架上各种货物的数量。 (2)、幼儿分组检查记录的结果。 (3)、每组派一名幼儿向新年老人汇报记录的结果。 (4)、教师小结。新年老人给幼儿颁发“小小统计员”的标志。 (四)、情景嬉戏：统计新年小舞台的物品 果。，我们看看去，有什么？是什么外形的？假如我们要记录可以怎么画？我们干脆把它统计下 (2)、幼儿在空白统计表(见统计表2)内自由统计舞台布景的种类 礼物。活动完毕。脑，面对真实，与真实接触，探究解决问题，真正接触到数学学问。在幼蘑菇图片4张，兔妈妈、小兔头饰，布置好活动场景。我们坐火去吧！我们的火车几点开？(出示加法题卡)嘿嘿！我们的火车几点开？我们的火车2点开……。呜…….火车开到了聪慧屋，看看，金龟子姐姐他们拿什么来款待我分