大班教案集锦10篇

即节约了资金，也不怕损坏，就能使幼儿放开手脚去探索、去尝试，从而得到创 (播放《我爱洗澡》伴奏带)师：听，音乐真好听呀，让我们跟着音乐一起 (运动结束)师：做做运动感觉真舒服，小朋友感觉怎么样？(简单谈话小身体好)身体好)。二、自由玩布袋(布袋分散在场地四周)发现布袋，(作惊奇状)师：小朋友,你们看,地上有很多的布袋,你们玩过吗？(没有)，那让我们一起来玩一玩吧！看看谁玩的花样最多，我们就让他做将布袋披在身上做白龙袍接龙舞龙、对折布袋接成细长的小路等。) (敲锣)师：“超级大玩家”评选活动开始了，快来报名啦。(集中幼儿讨论展示各种玩法，评选出“超级大玩家”。)三、集体游戏：“会变的蚕宝宝”、“盲人听音走路”己变成一只蚕宝宝吧!来，变--变--变！师：蚕宝宝是怎么走路的呢？(幼儿集体在地上做蚕宝宝走路)师：看，这得好的幼儿学习)看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！(教师不断地变动位置喂桑叶，蚕儿也随之改变爬行的方向)大班教案篇2师：让我来摸一摸,蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊!(开始播放轻音乐)咦?我来滚去,滚来滚去，终于滚破了茧，飞了出来，一只又一只，一只又一只,都飞出来了。(模仿飞蛾的动作四散飞)3、师：刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾,变的可真像!接下来我们再用布想想盲人会怎样走路呢？(提示慢慢地手摸索着走动)四个角落，看教师的手势敲打乐器) (幼儿自由讨论)师：小朋友们说的真好!相信你们一定能说到做到! (今天用废旧布袋玩了很多花样，玩得很开心，启发幼儿在生活中节约，少要求家长买多的、贵的成品玩具) (将布袋竖向对折)，然后再变成一个矮子(将小布袋横向对折)，最后再变得矮一点，变成一个小矮人(再将布袋横向对折，此时，布袋已经被折叠好)，现小椅子若干把(同人数)；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”引导将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄①我们来到了草地，让我们一起休息一下吧！(听做放松运动)②下面我们把马牵回马厩吧！(每人拿上小椅子回活动室。)大班教案大班教案篇3？他篇4 (1)引导幼儿说说 (2)认真观察纸片的颜色：大多数是什么颜色？(绿色为主，现在是春天，春天的山就以绿色为主，当然还有其他的颜色)画中的每一座山颜色一样吗？(一座山一种颜色) (1)画出有山、有树的轮廓， (2)选择统一色调、不同颜色的纸片进行粘贴(注意一座山一种颜色) (3)片与片之间有距离，纸片不超过轮廓线 (4)注意画面要整洁、干净三、幼儿动手作画(提示幼儿有自己的特色)，教师巡回指导四、作品展览(制作“春天的山”美工展) (我画的是__山，山上有什么？)山案篇51、教师建议，分配角色(教师扮猫妈妈，幼儿扮小猫)。大班教案篇6儿相互交流、相互欣赏、共同提高。于是我设计了三、教学准备：音乐教学具：每人一个小人(纽棒)、魔术棒一根。 精灵。一天，魔术师睡着了，小精灵们就从魔可以分几段？(同时，师根据音乐变化画出图谱，帮助幼儿理解音乐。)提问：1)这首曲子有几段？(3段)2)第一段音乐讲了谁？他会干什么？这时候小精灵在哪里？会怎么做？3)第二段音乐给我们什么样的感觉？谁上场了？你们也来高兴地跳跳舞！ (全体幼儿听音乐跳舞)。了上肢和下肢可以变换动作以外，身体的其它部位也可以动起来。) (二)、引导幼儿根据要求大胆想象、尝试创编优美动作来表现对音乐的理1)师：我越玩越开心，我的魔术棒也兴奋极了，不停的跳动。变！变！变！2)我今天还带了许多变形高手，今天你们可以和他一起做个游戏！以4人3)幼儿自主操作，老师巡回辅导。引导幼儿身体各部位动作的设计，如：4)分组请幼儿上来展示自己设计的动作。(教师从身体姿态、造型不同高度、动作连贯等方面进行简单的评价！)5)随第三段音乐，跟这魔法棒的变化来变出不同的动作。6)我们最后再玩一次游戏，相信我们会有出色表现。和你们在一起游戏真要参加一个音乐会呢！你们想去吗？快！我大班教案篇7排的“职业”的内在联系，学习运用“因为…所以…”句式进行完整表达。大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠等动物图片若干张(PPT形式)1)引1)引入大以后要做的工作)去过。看，动物职业介绍所，你觉得‘动物职业介绍所’是什么？”(给小动物介绍职业／工作的地方)1)教师进行第一次故事讲述，并出示PPT图片。提问1：“小动物们是怎么解决找不到合适工作的难题的？”(找动物职业介绍所)提问2：“谁能告诉我，动物职业介绍所有哪些客人？(龙虾，青蛙，袋鼠妈妈，小狗，小猴，蚯蚓，小松鼠)找大猩猩所长重新介绍工作？”(引导幼儿运用“因为…所以…”句式进行完整讲述)2)教师进行第二次讲述，采用分段形式。提问1：“这里有个好听的词，‘如愿以偿’(希望的事得到满足)，它提问2：“来到动物职业介绍所的客人们的的新职业分别是什么？”(包括小狗，小猴，蚯蚓，小松鼠)提问3：“大猩猩所长根据什么给小动物安排职业？”(发挥了小动物的长处)3、延伸部分(出示PPT图片)朋友们给他做助手，这些小动物适合什么样的职业呢？”1)引导幼儿感受乐于助人的美好情感。所长，为什么？”(1)热心，为小动物介绍工作2)细心聪明，善于发现别人的长处)2)引导幼儿了解“找到自己的长处”的重要性。小朋友从这个故事里学到了什么？”(了解自己的长处)大大班教案篇81、今天，我给大家带来了一段美妙的音乐，我们一起来听一听。(播放萨克斯音乐) (通过一段萨克斯音乐，组织幼儿讨论，引出活动的主题，激发幼儿对故事欣赏的兴趣，为下面的活动打下伏笔。)你们看看，萨克斯的外形像什么？(发挥幼儿想象力)故事幼儿联系生活经验，体会小老鼠的难受，和抽烟烟雾带给别人的痛苦。)。)克斯演奏给人们带来了什么变化？(感受音乐给人带来的快乐) 儿学习的积极性。)2、小老鼠不但没有嫌弃爷爷，还帮爷爷戒烟，你觉得它怎么样？(引导幼儿用聪明、善良等词语) 帮助幼儿理解故事内涵。)斯的音乐)斯的音乐)篇9 [活动目标] [活动准备]的雨伞、发卡、弹簧、毛线、铁丝、秤钩、晾 [活动过程] (一)开始部分(二)基本部分 (1)寻找桌面上的用品有什么地方是弯弯绕绕的，有什么作用？弯弯的桔子、弯弯的伞把、弯 (2)幼儿自由介绍，教师随机梳理幼儿的语言。弯弯绕绕的蚊香、弯弯绕绕的 (3)教师利用课件小结，提升幼儿的生活经验。 (1)除了生活中有许多弯弯绕绕的用品，看看还有哪些弯弯绕绕的植物？ (2)幼儿交流看到的植物弯弯绕绕的地方，有什么作用？ (3)教师小结：爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓级叶片上的“脚”向上攀援离不开弯弯绕绕的藤蔓，这些植物就是利 (1)植物会弯弯绕绕的，你们有没有见过弯弯绕绕的动物呢？哪些动物是 (2)幼儿自由交流。 (3)利用课件帮助幼儿小结动物身体上弯弯绕绕的作用。 (1)寻找我们身体上哪些地方是弯弯绕绕的？ (2)幼儿相互寻找、讨论。 (3)游戏《去郊游》 (三)结束部分2、想认识它吗？那就让咱们一起来看大屏幕吧(出事风雪中的美丽图片)都穿上了厚厚的衣服百花又都凋零了唯有坚的？举手说(恩，你观察的很仔细)再仔细观察观察看看屏幕中的腊梅花有几片花瓣呢？让我