【生物】陕西省西咸新区沣西新城第四学校2023-2024学年七年级上学期期末试题（解析版）

陕西省西咸新区沣西新城第四学校2023-2024学年七年级上学期期末试题一、单选题（本大题共25个小题，每小题1分，共50分，每小题均有四个选项，其中只有一项符合题目要求，答案涂在答题卡上）1.下列属于生命现象的是（）A.旭日东升 B.大海奔流 C.春芽破土 D.冰雪融化【答案】C【分析】生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】旭日东升、大海奔流、冰雪融化，属于自然现象，不属于生命现象。春芽破土是种子萌发后植物开始生长，属于生命现象。故选C2.王大爷在花盆中种了一棵观赏橘，他每年春天都换一次营养土。换土的目的是营养土中含（）A.无机盐 B.有机物 C.维生素 D.二氧化碳【答案】A【分析】植物的生长需要多种无机盐，氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运。【详解】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。花盆中的土壤里的无机盐被花吸收了，要想使花生长良好，必须增施无机盐或者换土，因此BCD错误，A正确。故选A。3.下列植物种类最丰富的植被类型是（）A.荒漠 B.落叶阔叶林 C.温带草原 D.热带雨林【答案】D【分析】本题考查的是植被类型的特点和分布。热带雨林分布在全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大。【详解】A．荒漠的生态条件严酷的地区，夏季炎热干燥，土壤贫瘠，植物种类十分贫乏，植被稀疏，非常耐旱，A错误。B．落叶阔叶林分布区四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷，这里的植物主要是冬季完全落叶的阔叶树，B错误。C．温带草原为半干旱气候，年降雨量250～600毫米，植被为阔叶多年生植物，在生长季早期开花，而较大的阔叶多年生草本则在生长季末开花，C错误。D．热带雨林，全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大，D正确。故选D。4.调查是科学探究常用的方法之一。下列有关调查的叙述正确的是（）A.选取全部调查对象为样本 B.调查时要明确调查目的和对象C.在调查过程中不必作记录 D.调查结果必须用数学方法统计【答案】B【分析】调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法。调查法的步骤：一、明确调查问题，确定调查范围及对象；二、选择调查方式，不同的调查课题应采用不同的调查方式。调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。三、制定调查提纲及项目。四、实施调查。调查时要如实全面的记录，不能凭个人感觉记录，五、调查材料及数据的处理。对调查结果要认真整理分析，有时还需要进行数学统计。六、撰写调查报告。【详解】A．不同的调查课题应采用不同的调查方式。调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查，A错误。B．调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，B正确。C．调查过程中要如实记录，C错误。D．调查材料及数据的处理。对调查结果要认真整理分析，有时还需要进行数学统计，D错误。故选B。5.下列有关生物与环境关系的叙述错误的是（）A.“万物生长靠太阳”——生物的生存离不开环境 B.“南橘北枳”——生物因素对生物的影响C.“千里之堤，溃于蚁穴”——生物影响环境 D.“草盛豆苗稀”——草和豆苗是竞争关系【答案】B【分析】（1）生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。（2）环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。【详解】A．万物生长靠太阳，是环境因素光对生物的影响，说明生物生存离不开环境，A不符合题意。B．南橘北枳是环境中的非生物因素温度对生物的影响，B符合题意。C．千里之堤，溃于蚁穴，反映了生物能够影响环境，C不符合题意。D．草与豆，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，所以“草盛豆苗稀”，体现了杂草与豆类之间在获取养分、阳光等方面存在竞争关系，D不符合题意。故选B。6.小明想验证“温度对鼠妇生活的影响”，下列做法正确的是（）A.用一只健康的鼠妇做实验材料 B.认真操作，统计一次实验结果即可C.为鼠妇提供明亮和黑暗两种生活环境 D.除温度外，其他条件相同且适宜鼠妇生活【答案】D【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验，这种不同的条件只有一个，就是单一实验变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。【详解】A．用一只健康的鼠妇由于会因偶然因素而产生实验误差，所以应该需要较多只鼠妇来做实验材料，如10只，A不符合题意。B．统计的次数少也会有误差，实验中要进行多次实验，取平均值，目的也是为了减少误差，B不符合题意。C．如果分成黑暗和明亮两组作对照，实验的唯一变量为光照，探究的是光照对鼠妇生活的影响，而不是温度了，C不符合题意。D．由于该探究实验探究的是温度对鼠妇的影响，所以就应该设置以温度为唯一变量的对照实验组，其他各项都相同，且尽可能减少其他各项对鼠妇的影响，D符合题意。故选D。7.下列关于生物与环境的关系，说法正确的是（）A.生物生存的环境是指生物的生存地点B.非生物因素只有阳光、温度和水C.生物既受环境的影响，也能影响环境D.同种生物的个体之间只有斗争关系【答案】C【分析】生物要适应环境才能生存下去，否则就要被淘汰，生物在适应环境的同时其活动也会对环境造成影响，可见生物与环境是相互影响的。生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括它周围的各种因素。生物因素和非生物因素，非生物因素如：温度、食物、光、空气、水等。生物因素：周围影响其生活的各种生物。【详解】A．生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素，A错误。B．非生物因素包括不仅有有阳光、温度和水，还有空气、土壤等，B错误。C．生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，生物也受环境影响，如干旱导致蚯蚓死亡，C正确。D．同种生物的个体之间有竞争、合作等关系，D错误。故选C。8.下列属于生态系统的是（）A.东寨港红树林自然保护区 B.五源河湿地公园内的所有生物C.海口海甸溪内所有的鱼 D.海口市人民公园里所有的树和鸟【答案】A【分析】生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。生物与环境是不可分割的，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。【详解】东寨港红树林自然保护区既包括了所在的环境，又包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，是一个完整的生态系统。五源河湿地公园内的所有生物、海口海甸溪内所有的鱼、海口市人民公园里所有的树和鸟只包括了生物部分，没有环境部分，不符合生态系统的概念，都不是一个完整的生态系统。故选A。9.在一个低洼草丛中，有一堆长满青苔的朽木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物。下列说法不正确的是（）A.低洼草丛可以看作一个生态系统 B.蚯蚓生活在土壤中，属于消费者C.青苔是苔藓植物，属于生产者 D.蚂蚁、蜘蛛不能制造有机物【答案】B【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。【详解】A．低洼草丛可以看作一个生态系统，包括生物部分和非生物部分，故A正确。B．蚯蚓在土壤中以植物枯叶、朽根为食，它取食的是动植物残体，并将其中的有机物分解，从而获得能量，所以蚯蚓在土壤中以植物枯叶、朽根为食，在生态系统中应属于分解者，故B错误。C．青苔是苔藓植物，属于生产者，能进行光合作用制造有机物，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物，故C正确。D．蚂蚁、蜘蛛属于消费者，不能进行光合作用制造有机物，它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物，故D正确。故选B。10.“稻田养鸭”目的是实现稻鸭双丰收，鸭子在这个过程中起着“杀虫禽”的作用，下列关于此食物链写法正确的是（）A.农作物→蝗虫→鸭子 B.太阳→农作物→蝗虫→鸭子C.农作物←蝗虫←鸭子 D.农作物→蝗虫→鸭子→细菌【答案】A【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。【详解】“稻田养鸭”目的是实现稻鸭双丰收，鸭子在这个过程中起着“杀虫禽”的作用，生产者是农作物，初级消费者是蝗虫，次级消费者是鸭子。因此食物链的正确写法为农作物→蝗虫→鸭子，A符合题意。故选A11.为改善洋葱鳞片叶内表皮细胞的显微观察效果，下列改进建议不合理的是（）A.有气泡——盖盖玻片时应规范 B.细胞有重叠——材料应完全展平C.取材过厚——应重新取材 D.视野内有污点——应擦拭反光镜【答案】D【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本。判断的方法是：①转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；②移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；③如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。【详解】A．盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察，A正确。B．将洋葱鳞片叶表皮细胞浸入玻片上的水滴中，用镊子展平，防止果皮有重叠，影响观察，B正确。C．显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，如果取材过厚，重新取材，C正确。D．用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本。所以，擦拭反光镜不能解决视野内有污点的问题，D错误。故选D。12.下列结构中，属于营养组织的是（）A.番茄果实的果肉 B.番茄果实的表皮C.番茄果实中的“经络” D.番茄叶片的叶柄【答案】A【分析】绿色开花植物体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等。【详解】A．薄壁组织分布在植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等，细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，所以番茄果实中的果肉属于营养组织，故A符合题意。B．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，所以番茄果实中的表皮属于保护组织，故B不符合题意。C．输导组织贯穿于根、茎、叶等处，细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系，运输水、无机盐、营养物质，所以番茄果实中的“经络”属于输导组织，故C不符合题意。D．番茄叶片的叶柄处细胞壁增厚，属于机械组织，起支持作用，故D不符合题意。故选A。13.下列有关草履虫的结构和功能对应正确的是（）A.表膜——摄食 B.纤毛——运动 C.伸缩泡——呼吸 D.食物泡——排泄【答案】B【分析】草履虫是单细胞的动物，身体像一个倒转的草鞋底，通过一个细胞可以完成运动、消化、呼吸等各项生命活动，解答即可。【详解】草履虫的结构如图：A．氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜完成，A错误。B．靠纤毛的摆动在水中旋转前进运动，B正确。C．收集管和伸缩泡把多余的水分和含氮废物收集起来，排出体外，C错误。D．食物泡随细胞质流动。其中的食物逐渐被消化，D错误。故选B。14.四位同学调查校园周边的几种植物后，发表了不同的见解，其中不正确的是（）A.马尾藻没有根、茎、叶 B.肾蕨的叶片背面有孢子囊C.葫芦藓有假根，生活在阴湿环境中 D.银杏的种子外有果皮包被【答案】D【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。【详解】A．马尾藻属于藻类，藻类植物没有根、茎、叶的分化，A正确。B．蕨类植物用孢子繁殖后代，孢子长在孢子囊中，B正确。C．葫芦藓是苔藓植物，植株矮小，无根，具有茎和叶，但是没有输导组织，所以长在潮湿的环境中，C正确。D．银杏是裸子植物，种子裸露无果皮包被，D错误。故选D。15.生物能影响环境，环境也能影响生物，下列选项不能表达环境影响生物的是（）A.落红不是无情物，化着春泥更护花 B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D.春风又绿江南岸，明月何时照我还【答案】A【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。【详解】A．落红不是无情物，化着春泥更护花。微生物将植物的尸体分解为无机物进入土壤，植物再从土壤中获取无机物，这属于生物影响环境，A符合题意。BCD．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；春风又绿江南岸，明月何时照我还；这些诗句均体现了温度对生物的影响，BCD不符合题意。故选A。16.关于菜豆种子结构及萌发过程，下列相关叙述正确的是（）A.萌发时胚芽最先突破种皮 B.萌发过程由胚乳提供营养C.胚轴发育成幼苗的茎和叶 D.菜豆种子中有两片子叶【答案】D【分析】种子吸水，子叶中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴；随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。【详解】A．菜豆种子萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，A错误。B．菜豆的营养物质储存在子叶中，所以菜豆种子萌发过程由子叶提供营养，B错误。C．由分析可知，胚芽生有幼叶的部分，将来发育成幼苗的茎和叶，C错误。D．菜豆是双子叶植物，双子叶植物的种子具有两片子叶，D正确。故选D。17.牡丹种子9月播种后翌年春天才能萌发。剥取并浸泡牡丹种子的种皮，浸泡后的溶液能抑制正常白菜种子的萌发。下列关于牡丹种子的推测，不合理的是（）A.种子有休眠期 B.缺少胚的牡丹种子，可以萌发C.种皮含有抑制种子萌发的物质 D.去掉种皮，牡丹种子可能提前萌发【答案】B【分析】1、种子休眠是有生活力的种子由于内在原因，在适宜的环境条件下仍不能萌发的现象。2、种子的结构一般包括种皮和胚。胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用，单子叶植物的种子营养物质储存在胚乳内。【详解】A．种子休眠是有生命力的种子由于胚或种壳的因素，在适宜的环境条件下仍不能萌发的现象，牡丹种子9月播种后翌年春天才能萌发，说明种子有休眠期，A合理。B．胚是植物的幼体，缺少胚的牡丹种子不能萌发，B不合理。C．剥取并浸泡牡丹种子的种皮，浸泡后的溶液能抑制正常白菜种子的萌发，说明牡丹种子的种皮可能含有抑制种子萌发的物质，影响到了种子的萌发，C合理。D．剥取并浸泡牡丹种子的种皮，浸泡后的溶液能抑制正常白菜种子的萌发，种皮含有抑制萌发的物质，去掉种皮可能提前发芽，D合理。故选B。18.下列农业生产采取的措施中，有利于植物进行呼吸作用的是（）A.庄稼被水施后及时排涝 B.蔬菜大棚中延长光照时间C.夜间适当降低大棚内的温度 D.收获的粮食入仓前晒干【答案】A【分析】呼吸作用在农业生产上的应用：①深耕松土给农作物深耕松土可以增加土壤中氧气的含量，根部氧气供应充足时，呼吸作用旺盛。有利于根部的生长和对无机盐等养料的吸收。②增加昼夜温差在温室中栽培瓜果蔬菜时，适当降低夜间温度，可减少植物呼吸作用对有机物的消耗，提高农作物中营养物质的含量。③延长水果、蔬菜的储藏时间储藏农作物产品时，应尽量降低呼吸作用强度，减少对有机物的消耗。因此采用降低环境温度、减少氧气含量的方法，可延长水果、蔬菜的储藏时间。【详解】A．庄稼被淹后及时排涝，有利于植物的根进行呼吸作用，A正确。B．蔬菜大棚中延长光照时间，这是提高光合作用的效率，B错误。C．适当降低夜间大棚内的温度，降低呼吸作用，有利于有机物的积累，C错误。D．收获的粮食入仓前晒干，降低呼吸作用，D错误。故选A。19.农业生产中常蕴含一些生物学原理，以下前后不相符的是（）A.播种玉米时合理密植——充分利用光照，提高光合作用效率B.扦插的枝条常被剪去大量枝叶——减弱蒸腾作用，减少水分散失C.移栽茄子秧苗时根部带一个土团——保护根毛，为了更好的吸收水分D.早春播种后用塑料薄膜覆盖地表——保证种子有充足的氧气进行呼吸作用【答案】D【分析】植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。【详解】A．光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关，播种玉米时要合理密植--充分利用光照，提高光合作用效率，A不符合题意。B．扦插的枝条常常被减去大量枝叶可以减弱蒸腾作用，减少水分蒸发，易于成活，B不符合题意。C．移栽茄子秧苗时，根部总要带一小块土团是为了保护幼根和根毛，易于成活，C不符合题意。D．早春播种时覆盖地膜有利于提高温度和保持水分，因此利于种子萌发，D符合题意。故选D。20.如图是一条食物链中的四种生物，在某一时间点它们相对数量的关系。下列说法不正确的是（）A.该食物链可以表示为丙→甲→丁→乙B.甲、乙、丁都是消费者，丙是生产者C.如果生态系统被农药污染，则体内农药积累最多的是乙D.甲、乙、丙、丁与他们周围的非生物部分组成一个完整的生态系统【答案】D【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不含分解者和非生物部分。（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【详解】A．一般来说，食物链中各种生物的数量随着营养级上升而减少，数量最多的是生产者，最少的是顶级消费者。故该食物链可以表示为丙→甲→丁→乙，A正确。B．该食物链可以表示为丙→甲→丁→乙，丙的数量最多，是生产者，甲、乙、丁都是消费者，B正确。C．有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累。如果生态系统被农药污染，则农药积累最多的是顶级消费者乙，C正确。D．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。图中四种生物构成的一条食物链，食物链中没有分解者，所以甲、乙、丙、丁及它们周围的非生物部分不能组成生态系统，D错误。故选D。21.下图是某同学参观某蔬菜博览会看到的无土栽培的原理示意图，有关分析不正确的是（）A.营养液是根据植物所需无机盐的种类和数量配制的B.向营养液中通入空气，保证植物根的呼吸作用对氧气的需求C.植物吸收营养物质的主要部位是根尖的成熟区D.采用无土栽培技术，不需要用支架固定植株【答案】D【分析】（1）无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物的一种方法。（2）向培养液中通入空气，保证培养液中有充足氧气，有利于根的呼吸作用。【详解】A．无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物，A不符合题意。B．营养液中的植物长期在液体的环境中，根因得不到充足的氧会影响其呼吸，从而影响植物的生长。培养过程中要经常给营养液通入空气，其目的是促进植物根部的呼吸，B不符合题意。C．根尖的结构有根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，C不符合题意。D．采用无土栽培技术，由于没有土壤，因此要用支架固定植株，D符合题意。故选D。22.如图为四种植物（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）在不同光照强度下的光合速率曲线，其中最适于在荫蔽条件下生长的植物是（）A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅲ D.Ⅳ【答案】D【分析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。叶片是植物进行光合作用主要器官。【详解】由图中信息可知：I、II的光合作用速率随着光照强度的增强而加快，Ⅲ、Ⅳ的光合作用速率先随着光照强度的增强而加快，然后又随着光照强度的增强而减慢。光照弱时，植物Ⅳ的光合作用速率最高，光照过强反而抑制该植物的生长，所以可以确定植物IV最适于在荫蔽条件下生长，故D正确，ABC错误。故选D。23.为了探究植物种子的生命活动，同学们设计并进行以下实验。以下有关说法错误的是（）A.甲装置中澄清的石灰水变浑浊是因为种子在萌发的过程中释放二氧化碳B.乙装置中蜡烛熄灭是因为种子萌发进行呼吸作用释放二氧化碳C.以上两个实验设计的不足之处在于没有设置对照D.以上两个实验可以不在阳光充足的条件下进行【答案】B【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫做呼吸作用。【详解】A．萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以甲装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，A正确。B．乙装置中萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，B错误。C．以上两个实验设计的不足之处是没有设置对照实验，缺乏说服力，C正确。D．一般种子萌发与光照无关，所以以上两个实验可以不在阳光充足的条件下进行，D正确。故选B。24.图1中两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，图2是气孔的两种状态，叙述不正确的是（）A.图1中的a点表示光合作用强度和呼吸作用强度相等B.如图1，在夏季晴朗的一天中，氧气含量最多的时间大约是b点对应的时间C.如图1，bc段下降主要是由于部分气孔呈图2中的②状态造成的D.图2中气孔①→②状态的转化可能影响水和无机盐的运输【答案】B【分析】（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。（2）光合作用必须在光下才能进行，呼吸作用在一天中变化不大。【详解】A．据图1可知：a、d点光合作用消耗二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳相等，表示此时的光合作用强度和呼吸作用强度相等，A正确。B．图示d点，傍晚时分，由于持续了一天的光合作用，制造了大量的有机物，产生了氧气，所以d点积累的氧气最多，B错误。C．如图1，bc段中植物为了降低蒸腾作用，关闭部分气孔，光合作用强度也有所下降，所以bc段下降主要是由于气孔关闭使二氧化碳吸收减少，是由图2中的②状态造成的，C正确。D．图2中气孔①→②状态的转化，表示气孔关闭，蒸腾作用减弱，可能影响水和无机盐的运输，D正确。故选B。25.用打孔器打出某植物的圆形小叶片若干，去除细胞内空气后，均分到离台灯距离不同的三个烧杯（盛有碳酸氢钠溶液，能释放二氧化碳）中，此时小叶片沉入水底。在适宜的温度下，记录每个烧杯中小叶片上浮至液面所用的平均时间。实验装置如下图，下列分析不正确的是（）A.叶片上浮时间越短，说明产生的氧气越多 B.离台灯距离越远，小叶片上浮时间越长C.碳酸氢钠溶液浓度不会影响光合速率 D.由图实验现象可以证明光照强度对光合作用有影响【答案】C【分析】影响植物光合作用的环境因素主要有：光照强度、温度、二氧化碳浓度等。随光照强度的增强光合作用强度也增强，当光照强度达到一定强度后，光合作用强度不再增强。【详解】A．叶片上浮越快，说明产生相同体积氧气越快，即光合速率越快，即光合作用越强，A不符合题意。B．离台灯距离越远，光照强度越弱，光合作用强度也就越弱，单位时间产生的氧气量越少，叶片上浮时间也就越长，B不符合题意。C．此实验并未设计以碳酸氢钠溶液浓度为变量的实验，不能得出碳酸氢钠溶液浓度不会影响光合速率的结论，C符合题意。D．分析题图，可发现，离台灯越近的烧杯中的叶片越快上浮，也就是说明产生相同体积氧气越快，即光合速率越快，即光合作用越强，由此可得出结论光照强度对光合作用有影响，D不符合题意。故选C。第Ⅱ卷（非选择题，共50分）二、非选择题：本卷共8小题，除特殊标注外，每空1分，共50分（“[

]”内填序号或字母，答案写在答题卡上）。26.2020年初，数十年一遇的沙漠蝗灾在非洲爆发，并向南亚蔓延，影响了约20个国家的农业发展。沙漠蝗虫聚集成团危害作物，每天可迁飞150千米，给防治带来严重困难。如图表示蝗虫所在生态系统中的食物网，请据图回答下列问题：（1）该生态系统中，生物的能量最终来源于___________，若要表示一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是___________。（2）该食物网中含蝗虫的食物链有___________条。（3）图中蝗虫与鼠的关系是___________。（4）蝗虫聚集成团会对农业生态系统造成毁灭性破坏，导致生态危机，说明生态系统的___________能力是有一定限度的。（5）与利用杀虫剂治理蝗虫相比，利用鸭子消灭蝗虫是一种更好的选择。用鸭子灭蝗的优势是____________________（写出一条）。【答案】（1）①.太阳能②.非生物成分和分解者（2）2（3）竞争（4）自动调节或自我调节（5）不污染环境【分析】一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，缺一不可。在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自太阳光的能量。食物链反应生态系统中生产者和消费者之间的食物关系。（1）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，生态系统的能量最终来源于太阳能。一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，缺一不可。故要使该食物网成为一个完整的生态系统，题中还缺少分解者和非生物成分。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。图中的食物链有：水稻→鼠→猫头鹰；水稻→鼠→蛇→猫头鹰；水稻→鸟→蛇→猫头鹰；水稻→蝗虫→鸟→蛇→猫头鹰；水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰，共5条，其中含蝗虫的有两条。（3）在题图的食物网中，蝗虫和鼠都捕食水稻获取营养，故它们之间的关系是竞争。（4）生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的自动调节能力。生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。蝗虫聚集成团会对农业生态系统造成毁灭性破坏，导致生态危机，说明生态系统的自动调节能力是有一定限度的。（5）生物防治是指利用一种生物对付另外一种生物的方法。生物防治大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫（如利用鸭子消灭蝗虫）和以菌治虫三大类。它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。它的最大优点是不污染环境。27.图1为动、植物细胞结构模式图，图2为显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞的视野图。请回答下列问题：（1）图1中的②细胞膜、④细胞核、⑥____是动植物细胞均具有的结构。（2）在动植物细胞中有许多与细胞生命活动有关的微细结构。例如有能分解有机物、释放能量的⑦____________。（3）蒲草生活在水中。经检测发现，某有毒物质在其细胞内的浓度远低于周围污水中的浓度。控制该有毒物质进入蒲草细胞的结构是________（填结构名称）。（4）图2中出现气泡，为避免发生此现象，盖盖玻片的正确方法是________（填字母）。（5）要使图2视野更明亮一些，应使用_______；要使图像更清晰，应调______。【答案】（1）细胞质（2）线粒体（3）细胞膜（4）B（5）①.大光圈或凹面镜②.细准焦螺旋【分析】图中①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。（1）观图可知，植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有②细胞膜、⑥细胞质、④细胞核和⑦线粒体；不同点：植物细胞内有①细胞壁、⑤液泡和③叶绿体。（2）⑦线粒体是植物细胞和动物细胞都含的能量转换器，线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。（3）②细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。控制该有毒物质进入蒲草细胞的结构是②细胞膜。（4）盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察，B符合题意，ACD不符合题意。故选B。（5）在显微镜的结构中，能够调节光线强弱的是遮光器，遮光器上有大小光圈，当外界光线较强时用小光圈；当外界光线较弱时用大光圈。反光镜作用是反射光线，有平面镜和凹面镜两个面。当外界光线较强时用平面镜；当外界光线较弱时用凹面镜。所以，要使显微镜视野中的物像更明亮一些，应使用的是大光圈和凹面镜。细准焦螺旋的作用可以较小幅度的升降镜筒，调出更清晰的物像。28.请仔细观察下图，回答有关问题。（1）一个受精卵发育成婴儿，再发育到成年，主要是由于上图中A、B过程的共同作用，则这两个过程分别是[A]________和[B]_________。（2）短跑运动员有强大的爆发力，他们强大的爆发力主要与上图中的_________组织有关。“藕断丝连”中的“丝”属于植物体的________组织。（3）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，需要滴加_________（选填“清水”或“生理盐水”），以保持细胞的正常形态。洋葱中含有“辣”眼睛的物质，这种物质存在于洋葱细胞中的________中。【答案】（1）①.分裂②.分化（2）①.肌肉组织②.输导组织（3）①.清水②.液泡【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。（2）生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群。【小问1详解】细胞分裂是指一个细胞就分裂成两个细胞。题图中的A过程的结果是细胞数目的增多，故A过程表示细胞分裂。题图中的B过程是由一种相同的细胞逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群（组织）的过程。题图中的B过程的结构是产生了不同的组织，故B过程表示细胞分化。【小问2详解】在运动中，神经系统起调节作用，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用。所以，短跑运动员强大的爆发力主要与上图中的肌肉组织有关。输导组织是植物体中担负物质长途运输的主要组织。藕属于茎，其中的细丝主要是由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，属于输导组织，因此“藕断丝连”中的丝主要是输导组织。【小问3详解】洋葱表皮细胞属于植物细胞，其最外层是细胞壁，既有支持和保护作用，所以在制作临时装片时，为维持细胞的正常形态，只需要在载玻片的中央滴一滴清水即可。液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，所以切洋葱有辛辣物质刺激眼睛，这些辛辣物质存在于洋葱细胞中的液泡。29.如图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图。请据图分析回答下列问题：（在[]中填写序号，___________在填名称）（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于___________。（2）图中⑤和⑥组成的结构叫___________，结构④是___________，将来发育成种子。（3）花粉从⑤落到①上的过程叫作___________。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与④内的___________结合成受精卵，该过程叫作受精。（4）图乙结构中的___________将来发育成新植株。【答案】（1）器官（2）①.雄蕊②.胚珠（3）①.传粉②.卵细胞（4）胚【分析】一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）和雄蕊（花药和花丝）组成。花必须经过传粉、受精过程后形成果实与种子。图甲中：①是柱头，②是花柱，③是子房，④是胚珠，⑤是花药，⑥是花丝房，图乙中⑦果皮、⑧种子。【小问1详解】从构成生物的结构层次上分析，图甲花和图乙果实都属于器官。【小问2详解】图中⑤是花药和⑥花丝，两者构成雄蕊，结构④是胚珠。【小问3详解】植物开花后，成熟⑤花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的①柱头上，这个过程叫传粉，花粉落到①柱头上后，受柱头上粘液的刺激开始萌发，长出花粉管，穿过①柱头和②花柱，到达③子房，一直到达胚珠的珠孔。释放出精子，精子与④胚珠内的卵细胞融合，形成受精卵，这个过程叫受精。【小问4详解】在果实的发育过程中，由于细胞不断分化、分裂和生长。子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成⑧种子。种子中的胚将来发育成新植株。30.叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，请根据所学知识回答下列问题；（1）叶片由表皮、______和叶脉三部分组成。（2）植物吸收的水分，通过根和茎中的______（填“导管”或”筛管”）运输到叶片，绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中。（3）植物进行蒸腾作用的“门户”和气体交换的“窗口”是______，主要分布在表皮细胞中。（4）小秦取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C（枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片），将它们分别插入三个大小相同、盛有等量清水的锥形瓶中，三个锥形瓶口密封，放在适宜环境中，如下图所示：一段时间后，A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是______。（用“>”连接）（5）每年的3月12日是我国的植树节。在移栽树木时，下列措施可以提高树苗成活率的是______。（填字母）①移栽前剪去部分枝叶；②在傍晚移栽；③移栽后要进行遮阴处理；④移栽后大量施肥【答案】（1）叶肉（2）导管（3）气孔（4）A>B>C（5）①②③（少写、多写、错写均不得分）【分析】叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉。表皮分为上表皮和下表皮，主要起保护作用；叶肉由栅栏组织和海绵组织构成，叶片是光合作用的场所，叶脉起支持和输导作用。【小问1详解】叶片由表皮、叶肉、叶脉三部分组成。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织。【小问2详解】输导组织包括导管和筛管。导管把根部吸收的水和无机盐自下而上地向上输送到植株各处；筛管由许多管状活细胞上下连接而成，自上而下运输有机物。【小问3详解】植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口"。【小问4详解】A、B、C作为一组对照实验，实验变量是叶的数量，A所在的量筒中液面下降的快，B所在的量筒中液面下降的慢、C所在的量筒中液面下降的最慢。原因是,A枝条叶的数量多,叶是蒸腾作用的主要器官，通过蒸腾作用散失的水分多，散失的水分是来自量筒中的水。因此，ABC三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是A>B>C。【小问5详解】植物体通过根从土壤中吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利于移栽植物的成活。而移栽后大量施肥，会导致烧苗，不利于植物成活。31.为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验：①按上图连接好实验装置，关闭阀门①和②后将其放到黑暗处一昼夜。②将整个装置移到光下照射数小时。③打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。④打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测。⑤取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察叶片的颜色变化。请根据以上实验回答有关问题：（1）步骤①暗处理的目的是______。（2）A、B叶片分别用透明和黑色两种塑料袋套住是为了设置对照实验，该实验的变量是______。（3）若步骤③收集的气体能使带火星的木条复燃，则说明______。（4）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行______作用散失的水分凝聚而成的。（5）若步骤⑤滴加碘液后，只有A叶片变蓝，B叶片不变蓝，则说明______。【答案】（1）消耗叶片中原有的淀粉（2）光（3）绿叶在光下进行光合作用能产生氧气（4）蒸腾（5）植物进行光合作用需要光##绿叶在光下能制造淀粉【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。【小问1详解】为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。【小问2详解】A、B叶片分别用透明和黑色两种塑料袋套住，因此，两者的变量是光。【小问3详解】把带火星的木条放入集气瓶中，若复燃，则证明是氧气。因此，若步骤③收集的气体能使带火星的木条复燃，则说明光合作用产生了氧气。【小问4详解】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。因此在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行蒸腾作用的结果。【小问5详解】叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘溶液变成蓝色，说明叶片的见光部分在光照下进行光合作用产生了淀粉；叶片的遮光部分遇碘溶液没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉。叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。遮光部分没有变蓝，而未遮光部分变蓝，说明该部分产生了淀粉。得出结论是绿叶在光下制造淀粉或淀粉是光合作用的产物，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。32.分析下图所示四个装置，回答有关问题（1）做探究二氧化碳是光合作用必需的原料实验，利用___________装置。新疆吐鲁番地区昼夜温差大，葡萄特别甜。这是因为白天___________作用强，晚上呼吸作用弱。（2）装置②中试管里冒出的气体是___________。（3）装置3中塑料袋内壁的水珠主要来自植物的___________。该作用主要是通过植物哪一器官进行的？___________。（4）装置④实验进行一段时间后，观察到的实验现象是试管中澄清石灰水变___________。此实验证明植物呼吸作用产生了___________【答案】（1）①.①②.光合（2）氧气##O2（3）①.蒸腾作用②.叶（4）①.浑浊②.二氧化碳##CO2【分析】光合作用，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。光合作用主要在叶绿体中进行，主要器官是叶。其实质是有机物合成，储存能量。呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。呼吸作用主要是在线粒体内进行的，其实质就是