幼儿园小班数学《石头玩家家》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园小班数学《石头玩家家》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园小班数学《石头玩家家》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园小班数学《石头玩家家》教学设计一、教学目标1.1知识目标能够认识数字1-6；能够理解6以内数的大小关系；能够进行简单的加减法运算。1.2能力目标能够用手上的石头参与游戏，提高手眼协调能力；能够通过游戏培养孩子的思维能力及口算能力。1.3情感目标增强孩子与他人合作的意识；培养孩子的小组合作精神。二、教学准备2.1教学器材黑板或白板；石头粒子（足够每个孩子使用）；数字卡片（1-6）（足够每个孩子使用）。2.2学生准备每位学生需准备一些石头粒子和数字卡片。三、教学过程3.1导入环节教师出示数字卡片1-6，让学生逐个认识；老师和学生一起数数字卡片，并对数字大小的概念进行简单讲解。3.2设计环节3.2.1游戏介绍动手参与游戏，每人拥有相同的石头数量；学生自由分配石头，每轮指定一个玩家扔出指定数量石头，其他玩家需要猜出石头数量；猜中数量的玩家可以得到该轮石头，数量不足该轮出局。3.2.2游戏规则数字卡片随机抽取，作为一轮的参考数字；放在黑板或白板上，清晰可见；在指定玩家扔出石头之前，需要在黑板或白板上写下自己猜测的数量，且不得重复；除了扔出石头的玩家，其他玩家不能重复猜测；猜中参考数字的玩家需把石头从自己石头堆里拿出来放到自己的胜利区，其余石头无法参与后续游戏。3.2.3游戏流程随机抽取数字卡片，把数字写在黑板或白板上；按照规则开始游戏，每轮都需变换扔石头的玩家；学生提前做好猜测的准备，等待指定的学生扔石头；扔石头的学生将石头撒在桌面上，等待其他同学猜测；其他同学按照规则猜测数量，写在黑板或白板上；游戏继续直到有一位同学把所有石头移动到胜利区。3.2.4游戏要点猜测数量要符合数字卡片大小；石头要随机分配，不能集中在某一个同学手中；要有足够的石头来参与游戏，不然无法进行下去；胜利学生要及时清理石头，便于后续游戏。3.3教学反思本次教学设计针对小班幼儿园的数学课程，主要通过游戏的形式进行教学。由于目标学生为幼儿，需要通过生动有趣的游戏环节来吸引学生的注意力，让他们在游戏中轻松地掌握一些数学概念和技能。本次教学设计选取了《石头玩家家》这一游戏，这个游戏不仅可以增强孩子的手眼协调能力，也能够通过整体设计，帮助孩子们理解数字的意义和大小关系，在实际操作中掌握简单的加减法运算。在教学过程中，通过这一游戏，孩子们很快就能够认识数字1-6，并逐步掌握数字的大小关系和相对大小。同时，这一游戏也很好地培养了孩子们的思维能力和口算能力，让孩子们在互动的过程中渐渐地提高了自

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