习作·我的“自画像”

统编版语文四年级下册课件习作·我“自画像”游戏：猜猜看，它是谁。猜谜导入，激发兴趣哪吒他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。“三头六臂，脚踏风火轮”，这些外貌特点让我们一下子就猜出它是哪吒。他身长八尺，面如冠玉，手持羽毛扇，睿智的双眼凝神沉思，有神仙之姿。怪不得大家都说他上知天文，下知地理。诸葛亮从“身长八尺、手持羽毛扇”这些词语能猜出来，诸葛亮最典型的特点就是手持羽毛扇，飘飘然，一幅神仙之姿。诸葛亮足智多谋，“上知天文、下知地理”从这些词语也能猜出来。他身披金光闪闪的战袍，头戴金冠，显出一副威武霸气的样子，一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心。孙悟空只有孙悟空他才有火眼金睛。为了让新老师尽快的熟悉自己，我们应该怎样介绍自己呢？可以从以下几方面抓住特点来介绍：启发思路，梳理特点外貌性格爱好特长别人都说我脸儿肉嘟嘟的样子很可爱。红扑扑的脸蛋像苹果一样圆，摸起来又软又舒服。灵巧的嘴巴，能说会道，从这张嘴巴里说出的话，有时能气的人火冒三丈，有时却让人忍俊不禁。同学们能说说你的外貌特点吗？我个头不高，看起来很秀气。弯如月牙的眉下，长着一双亮眼睛。黑亮亮的眼睛像两颗闪闪发光的黑珍珠。我最喜欢我这双会说话的眼睛。我用这双具有灵气的眼睛观察大自然，去发现人世间的真善美！第一位同学介绍了自己，认为自己最有特点的地方是肉嘟嘟的脸，和能说会道的小嘴巴，特点十分鲜明。他们两位有什么特点呢？第二位同学最满意的是他那双会说话的亮眼睛。他用这双眼睛去观察大自然，发现人世间的真善美。性格特点。除了外貌特点，我们还可以介绍自己的哪些方面呢？爱好。特长。读例文，学方法。我的性子很急。有时早晨起来急急忙忙地去上学，连铅笔盒也会忘记带。还有一次，我们全家出门旅游，为了赶火车，我拉着行李箱，边跑边系扣子，鞋也忘记换了，穿着拖鞋就出门，把爸爸妈妈给笑坏了。怎么样，我是不是个急性子啊？这位同学主要通过介绍发生在自己身边的小事，围绕自己性子很急的特点。写他做事永远在赶，早晨起来急急忙忙的赶着去上学，旅行前赶着去坐火车，手中拉着行李箱，穿着拖鞋就出门。这样的小细节，让人读起来很想笑，把他性子急的特点也写的淋漓尽致。其实人的性格是有多面性，有人急躁，有人幽默，我们在写作时要选取最能体现自己性格特点的事例，运用学过的描写人物的方法，通过对自己语言、动作、心理等细节的描写，让人物的形象丰满鲜活起来。当然我们可以介绍自己的优点，也可以写一些自己的缺点。我是一个喜欢运动的女生。我从4岁开始练习游泳、轮滑，羽毛球。我最喜欢的是打羽毛球，我每次练习打羽毛球都很刻苦。有一次我在梦里和对手比赛，轻松的打败对手，我特别兴奋，高兴地冲向教练跳了起来，这一蹦才发现自己坐在床上，睁开眼四周漆黑。原来是在做梦，大半夜的吓妈妈一跳。她很喜欢运动，尤其喜欢打羽毛球，不仅每次刻苦训练，甚至连做梦都梦到自己在打羽毛球，让我们感受到了她对羽毛球的喜爱。当我们在写自己的爱好特长时，可以结合平时积累的语言，通过一两个具体事例写出自己的喜爱之情。男孩的性子急，女孩爱打羽毛球这两个小片段让我们发现，要想写好我的自画像，一定要锁定你最主要的特点来写，性子急是性格特点，爱打羽毛球是一个人的爱好，特长。只有精挑细选，最能反映性格特点和爱好特长的具体的典型的事例来介绍，才能写出活生生的自己。我们写作时可以先用一句话总的介绍自己，然后通过具体事例，抓住自己的动作、语言、神态、心理活动等把自己的特点写具体。读范文，思考：这位新朋友有什么特点,他是从哪几个方面来介绍自己的？例文引路，讨论分析我的“自画像”我叫小刚,是一个活泼开朗的小男孩。我有浓浓的眉毛,大大的眼睛,我的嘴边有一圈红红的印痕,那是我天天用舌头舔嘴造成的。我留着刘海,还总喜欢把刘海往旁边捋一捋,因为我觉得这样很帅气。我非常喜欢下军棋,一天不下军棋就觉得手痒痒。这不,晚上刚吃过晚饭,我又和爸爸下起了军棋。爸爸用一个工兵去排雷,我让连长把工兵给“吃”了。我用炸弹去炸爸爸的司令,结果和爸爸派出的排长“同归于尽”了。我和爸爸之间的“战斗”非常激烈,最后,我剩下了一个军长,两个团长,一个排长,一个工兵。爸爸只剩下一个师长了,而且,他的师长“必死无疑”,因为我的团长和军长已经在快行线上包围了他的师长。只要爸爸的师长“吃”了我的团长,我就能让我的军长一下子跳到他的师长那儿,把师长给“吃”了。就这样,爸爸又成了我的手下败将。这就是我,一个聪明又帅气的我。你愿意和我交朋友吗？名字。长相。性格。爱好。归纳总结：写作时可以先写自己的整体形象，再介绍自己的基本情况，最后写兴趣爱好。当然也可以先写基本情况，再写整体形象，最后写兴趣爱好。无论按照什么顺序写，每一部分的内容都要集中在一起写，哪一方面内容写过了，后面就不要重复写。要不然，就会显得杂乱无章，缺乏美感。写之前想一想：你的外貌有什么特点?你主要的性格特点是什么?你最大的爱好和特长是什么?你还想介绍自己的哪些情况?可以用什么事例来说明？小结并归纳习作要点：介绍一个人要介绍人物的名字、年龄、性别、长相、性格、爱好等,还要按一定的顺序进行介绍。习作展示：交流评价，修改习作我的“自画像”我既喜欢笑，又喜欢哭。当被别人冤枉的时候，我就要大哭一场，哭得“惊天动地”，哭得“气壮山河”，能让“玉皇大帝”听到哭声下凡间，谁都拿我没有办法。有时候遇到高兴的事，我就特别爱笑，露出了两排洁白的牙齿。俗话说“女笑不露齿”，哈哈，管他那么多，反正我就要笑，我就是爱笑，我要开怀大笑。我爱哭爱笑，是不是有两面派的感觉啊!我爱美，因为每个孩子都有爱美之心。我时常在镜子旁照来照去，还要转上几圈。要是穿上新衣服，我照镜子的次数还会多一些，转前转后，跑左跑右，跳上跳下，东张张西望望，有时候照镜子要照个把小时，爸爸妈妈时常夸我是“美大姐”。我认为我长得美，大团脸，浓眉毛，红脸蛋，一笑两个小酒窝。我爱看书，有时看书入了迷，饭都不吃，谁也不搭理，为此姐姐都不大爱和我玩了。这有什么办法，我又不能放弃我心爱的书呀!有时候我也像个男孩子，哥哥玩弹弓，我也抢来玩，我又玩不起来，哥哥只好教我。哥哥爬树拿鸟蛋，我也要去爬树，结果从树上掉下来，疼死我啦。反正哥哥干什么，我就干什么，不然我就大哭大闹，哥哥拿我也没有办法。这就是我，一个爱哭爱笑又爱美的女孩，一个令哥哥生气的女孩。小作者语言诙谐幽默，从外貌和性格特征两方面介绍了自己，通过具体的事例展示了自己的性格特点，给读者留下了深刻的印象。习作展示我学会了翘板在暑假里的一天晚上，我和哥哥约好去滑滑板。滑着滑着，哥哥给我表演了一个绝技——翘板。我看着哥哥，心里直痒痒，迫不及待地想试试。我照着哥哥的样子试了一下，没成功，哥哥就教我方法。哥哥让我练前翘板的时候把后脚移到最后面，重心向后，前脚不受力，后翘板相反。我听了哥哥的话马上练了起来，一次，两次……一直没掌握技巧，这时我已经大汗淋漓了。真想放弃不练了，但我看着哥哥滑得那么熟练，我就继续练。功夫不负有心人，终于，我的滑板翘起来了一点点，我赶忙叫来哥哥，哥哥说：“不错，继续练。”后来我慢慢地也像哥哥那样熟练了。我学会翘板了，是暑假里最开心的事。同时，我也知道了无论做什么事都要有耐心，不能怕苦、怕累。我学会了写作文曾经，我写作文的时候，总是事无巨细地把事物全方位描写一遍，写人，年龄、长相、衣着全要交代清楚，写事要从开始一直说到结束。老师常常评价我的作文是眉毛胡子一把抓，不分主次。我虽知道这个问题存在，却总是不知道如何改进。因为我以为，要让别人明白我写了什么，必将事情前因后果全部叙述清楚才行。一日，我又收到了“重点不明确”的评语，不免心情低落。回到家，我望着书架里的书发呆，不由陷入了深深的困惑之中，喃喃自问：怎样才能写出一篇简洁又叙述到位的文章呢？书不会回答我的问题，只是默默地立在那里。书架上的毛绒小企鹅睁着一对乌黑的大眼睛，那粉嘟嘟的小嘴仿佛在说：“你提这个问题，我也不知道啊！”我看着可爱的小企鹅，它也回望着我。这时，我灵机一现！这只毛绒小企鹅和电视上看到的企鹅样貌不完全相同，但是不管谁看到都会认为这是企鹅玩偶，关键就在于它抓住了企鹅的特点：雪白的肚皮、黑色燕尾服似的羽毛、圆圆胖胖的身体、短小的脚……写作文的技巧，不也正如此吗？只要找出事物的关键加以描述，其它无关的细节即使不交代，也不会