骑鹅旅行记《教学设计》_第1页
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1/3《骑鹅旅行记（节选）》教学设计教学目标1.默读节选片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了怎样的变化。体会人物心态变化，感知人物形象。2.借助目录里的标题，猜想故事情节，产生阅读原著的兴趣。教学重点默读节选片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了的变化。教学难点体会人物心态变化，感知人物形象。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣。我们学过不少有趣的童话，今天老师给大家介绍一部童话故事：瑞典女作家赛尔玛·拉格洛芙的代表作《骑鹅旅行记》。这部作品迄今已经被翻译成50余种文字在世界发行，还被改编为动画片，很有趣。二、作者简介塞尔玛·拉格洛芙（1858-1940）瑞典女作家。获得1909年诺贝尔文学奖，她是瑞典第一位得到这一荣誉的作家，也是世界上第一位获得这一文学奖的女性。代表作品有《骑鹅旅行记》《阿尔纳先生的钱》《一座贵族园的传说》《无形的锁链》等。三、作品内容简介《骑鹅旅行记》讲述了一个名叫尼尔斯的十四岁小男孩的故事，她调皮贪玩任性，懒惰，不爱学习，喜欢捉弄小动物，因为对小精灵不恭敬，出尔反尔，受到了惩罚，被小精灵变成了一个只有拇指般大小的小人儿，随后又为了保护自己飞走的雄鹅而被带上高空，从此他骑在鹅背上，跟随大雁走南闯北，周游各地，历时八个月才返回家乡，在整个旅程中，尼尔斯不仅欣赏到瑞典的美丽自然风光，听到了许多古老的传说故事，增长了见闻，还饱尝了风险和苦难。他逐渐改正了自己的缺点，蜕变成了一个懂事，勇敢善良，乐于助人的好孩子。今天我们就来学习这篇课文：（板书：骑鹅旅行记）四、检查预习（一）检查词语。1.检测词语朗读。2.理解词语。无济于事：对事情没有什么帮助或益处，比喻不解决问题。没完没了：一个接着一个，完全没有终止。乌合之众：像乌鸦似地聚合在一起的一帮人。比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。。聚精会神：形容集中精神，专心一意。3.了解课文的故事情节，理清文章脉络，概括主要内容。(1)课文按事情发展的顺序来写，尝试概括小标题，理清文章脉络。变小人儿、被麻雀和公鸡嘲笑、被猫捉弄、被牛教训、骑鹅离家（2）概括文章主要内容。课文写了十四岁的少年尼尔斯受到了惩罚，被变成了一个只有拇指般大小的小狐仙。之后受到了鸡，鹅，

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