软式排球垫球教学设计

软式排球―正面双手垫球教学设计年级四年级课型新授课教材版本人教版四年级教材执教教师张晓涛职称一级教师教学设计指导思想本次课的设计立足“以人为本”、

“健康第一”的指导思想，坚持以学生发展为中心，体现学生的主体地位，培养和激发学生的运动兴趣，通过探究性学习和合作性学习启发学生主动参与意识，积极思维，掌握适合自己的运动技能，促使全体学生养成自我锻炼的习惯，为终身体育锻炼服务。教材分析作为娱乐性体育运动的软式排球具有球体柔软、重量轻、球速慢等特点，在活动时不易对学生身体造成伤害事故，同时也降低了排球学习难度，这些特征促使了软式排球更易于在小学体育教学中普及和开展。软排因其众多活动优点，促使了软式排球更易于在小学体育教学中普及和开展。学情分析本课学习的主要内容是软式排球运动的正面双手垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守动作中最常用的动作技术。小学生学习排球的基本知识、基本技术，可以促进身体的生长发育，发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质。在学习排球的过程中，同学间相互交往、合作，发展人际关系，促进学生身心的健康成长。教学思路通过绕排球场蛇形慢跑达到热身的目的，球操与球性练习和排球的基本步法紧密结合，即活动关节又熟悉球性，还复习基本步法，达到一练多目的的效果。根据水平三学生的身心特点，确定本课的教学内容为软式排球的正面双手垫球。以健康第一为指导思想,以学生活动性内容为主线，以合作探索性学习为主要方式。加强教学方法的改革，注重学生学法的指导。充分发挥学生的主体地位，教师的主导地位。引导学生进行自主、合作、探究性学习。教师努力营造宽松、和谐的学练氛围，提供给学生更多的展示舞台。调节与评价：球类项目运动量比较大，放松尤为重要，在这个环节，教师组织学生在舒缓的音乐伴奏下做自编太极与瑜伽相结合的放松练习，使学生身心和肌肉得到放松。软式排球——正面双手垫球授课年级：四一班上课人数：30人授课教师：张晓涛主要教材软排——正面双手垫球游戏：“蛇形”接力课的任务在学生已经学会自抛自垫垫球动作的基础上，体会动作顺序，初步掌握正面双手垫球的技术、垫球部位和及垫球时机。2、使学生体会全身协调用力，发展上下肢的协调素质。3、学生能够在课堂中积极练习，同伴互助学习。课的部分课的内容运动负荷组织教法次数时间心率准备部分7分钟基本部分28分钟结束部分5分钟一体委整队，报告人数。二师生问好。三提出本次课的教学任务和要求四检查着装，安排见习生。五慢跑分四路纵队六健身操1头部运动2肩部运动3四肢运动4全身运动5跳跃运动6整理运动一、复习1.一抛一垫垫球要点：手臂夹紧手腕下压正面双手连续自垫球要点：正确的击球部位，上下肢协调用力二学习正面双手垫球1垫球的准备姿势：一般准备姿势2击球手型：叠指法、抱拳法3击球点和击球部位：4垫球的动作要领：插、夹、提教学重点：1击球部位正确。2注意顶肘压腕的动作。三、游戏：游戏:胯下传球接力

一放松活动二小结三布置回收器材四师生再见4×8拍11235185组织：如图×××××××××××××××××××××△教法：语言法组织：四路纵队，按所示图形行进。教法：教师用口令、手势指挥学生完成练习。组织：二列横队，体操队形。教法：教师镜面示范动作，用口令指挥全班统一完成动作。组织：二列横队教法：讲解法组织：四列横队，体操队形。教法：1完整示范法2分解示范法3口令法4纠错法5练习法组织：二列横队，体操队形。教法：1教师讲解示范动作要领，语言简洁.2教师分解教学。3学生徒手模仿动作。4学生一人持球于腹前，一人体会垫球动作，教师循环辅导。5学生两人一组，相距5cm，一人抛球，一人垫球。6教师统一纠正错误动作。7学生练习动作。8学生示范法。要求：学习态度端正，保管好器材。(1)、教师讲解游戏方法,并请学生配合进行示范练习。