幼儿园小班主题《亲亲沙土》教学设计【含教学反思】

幼儿园小班主题《亲亲沙土》教学设计【含教学反思】一、教学目标培养幼儿的生态意识和观察力，能够通过观察生态环境，了解自然生态和生物生态的相互依存关系。培养幼儿的动手能力和合作精神，善于使用简单工具进行打捞、筛选等活动。培养幼儿的想象力和创造力，能够亲自参与“亲亲沙土”主题活动并能够用自己的语言表达。二、教学准备教学素材：沙子、水盆、筛子、漏斗、小勺子、水杯等。教学环境：教室内外、活动室、操场等。教学制具：桌子、椅子、垫子等。计划性教学活动安排。三、教学内容1.活动一：观察沙子活动目的通过观察沙子带领幼儿认识沙子的颜色、质地、大小等特征。活动流程讲述沙子的来源、种类、特征和沙地的形成。让幼儿跟着老师一起观察、摸、掏沙子，观察沙子的颜色、质地和大小。让幼儿自主操作，筛选出不同大小的沙子，或者直接捏起沙子，发挥想象力，用沙子拼出他们喜欢的形状。让幼儿用语言表达自己观察沙子的感受，把自己的感受分享给大家。教学反思通过这次观察沙子的活动，幼儿们认识了沙子的外观特征，并通过自己的操作切身体验了沙子的特性。同时，小孩子们通过沙子的操作，开发了他们的想象力和创造能力，培养了他们的表达能力。2.活动二：制作沙艺术活动目的让幼儿通过对沙子进行加工创造活动，激发孩子的创造力，发挥他们的想象力，从而增强他们的手工制作能力。活动流程让孩子们选择自己喜欢的颜色沙子，然后让他们操作着把沙子放在垫子上创造出自己喜欢的图案。通过观察和比较，让孩子们欣赏、领略彩色沙子所能形成的美丽风景。把孩子们做出来的沙艺术作品，用宣纸或者普通纸张背后打胶纸做成保护层，制作出精美的沙画。教学反思通过给孩子们创造出沙艺术制作的机会，可以更好地发掘孩子的想象力和思考力。同时在进行沙制作过程中，让幼儿们掌握了简单的手工技能，提高了他们的操作能力。3.活动三：打捞水果和玩具活动目的通过实践带领孩子们了解水和沙的关系以及水在沙中的流动方式，并通过操作方式培养孩子协作精神。活动流程在沙水盆里放入一定数量的水，在水里放入一些小型水果以及一些小型的玩具让小孩子一组一组的去用勺子、漏斗捞起水果和玩具。让孩子观察和学习水在沙中的流动方式，同时培养他们的动手能力和合作精神。教学反思通过实践操作让幼儿们了解水与沙的关系，使他们在实际操作中能够切身体验水在沙中的流动方式，并在其中体会到水与沙的互动关系。四、教学评价本次教学重点是引导小班幼儿们进入丰富的沙子疆域，而且大力发掘幼儿的理解力和想象力，激发他们的探索和表达能力。活动中孩子们能够认识、体验、对比、思考，从而达到了本次的教育目标。同时，从教学反馈中可以看出，孩子们对本次教学活动非常喜欢和热爱，很好地完成了教学目标。五、教学在幼儿园教育中，搭建可行的教学框架非常重要，而教育不仅仅要满足家长对孩子的期望，还应注意到孩子们身心发展的需求。本次教学采用了一些手工操作及绘画等工作,得到了良好的教育效果。这些艺术项目的教育目标不止于技能上，而是将幼儿视为个体，注重他们的自我意识和自我价值,培养工作技巧和想象力,坚定他们的信心和情感表达能力。因此，教师需要从孩子们的角度出发，根据孩子们的实际情况，以活动的方