大班上学期智能数学教案《位置》_第1页
大班上学期智能数学教案《位置》_第2页
大班上学期智能数学教案《位置》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班上学期智能数学教案《位置》一、教学目标知道物体的位置含义，了解物体位置关系。学习使用基本的位置名词：上、下、左、右、前、后。学会使用简单的位置描述语言，如：“圆球在正方体的左边”、“正方体在长方体的上面”等。二、教学内容位置概念的引入基本位置名词的学习练习使用基本位置名词复杂位置描述语言的学习练习使用复杂位置描述语言三、教学方法故事启发法：通过引入一个与位置相关的故事、情境，激活学生的兴趣，引导学生探究位置关系。演示法：老师可以使用实物道具、动画片等资源演示位置关系，让学生直观、生动地感受到物体之间的位置关系。交际法：通过与同学进行交流互动，练习使用位置名词和描述语言，锻炼学生的口语表达和沟通能力。四、教学过程1.位置概念的引入Step1：故事启发法老师讲述一个关于小动物迷路的故事，引导学生思考“迷路的小动物身处在哪个位置？”这个问题。Step2：老师演示老师在教室里放置两个物品，然后问学生：“这两个物品的位置关系是什么？”引导学生用基本位置名词回答这个问题。2.基本位置名词的学习Step1：教师引导学生一起观察图片，学习基本位置名词：“上、下、左、右、前、后”。Step2：老师复习老师使用游戏、活动等形式复习刚学习的基本位置名词，帮助学生掌握。3.练习使用基本位置名词Step1：教师呈现一些物品，让学生看到这些物品的位置，老师让学生用基本位置名词描述它们的位置关系。Step2：学生自己玩游戏，老师进行巡视、检查，帮助学生纠正出错的地方。4.复杂位置描述语言的学习Step1：教师通过故事或实物演示，向学生介绍复杂位置描述语言的应用。Step2：老师向学生展示更多的复杂位置描述语言，让学生体验语言在描述位置关系上的强大表现力。5.练习使用复杂位置描述语言Step1：学生分组，发挥想象力拓展科学想象，结合自己的经历和印象，猜想化学反应在分子层面上的位置变化以及地球自转一天后某个地方的夜色覆盖情况，并用复杂的语言把这些展示出来。Step2:学生通过小组展示，向全班展示自己的表现。班内同桌进行交流，分享经验，展示和调整各自的描述方式。五、课堂作业选择一个自己身边的物品，绘制它的位置图并使用简单的位置名词进行描述。完成两道位置关系的练习题。六、教学本次课程主要围绕“位置”这个概念进行，通过故事启发法、演示法和交际法等多种教学方法，使学生感受到物体之间的位置关系。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论