幼儿园小班科学游戏《好听的声音》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园小班科学游戏《好听的声音》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园小班科学游戏《好听的声音》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园小班科学游戏《好听的声音》教学设计1.教学背景《好听的声音》是一堂儿童科学教育课，是为幼儿园小班的孩子设置的。在此阶段的幼儿中，一些基础的知识还没有完全掌握，科学课可以让他们了解我们周围的环境以及与之相关的实物知识。通过本堂课的教学，帮助幼儿对声音的本质有更加深入的理解，让幼儿在自己观察、探索、实验的过程中感受到科学的乐趣。2.教学内容2.1知识点声音的产生与传递不同声音的特点人类如何感知声音2.2教学目标了解声音的来源和传播方式。帮助幼儿认识一些日常生活中的声音。让幼儿通过观察、实验等方法感受和区分不同声音的特点。培养幼儿的观察能力和实验精神。提高幼儿语言表达与沟通的能力。3.教学准备3.1材料手电筒手纸筒小铃铛彩色珠子固定线音箱、喇叭等3.2教学环境宽敞明亮的教室或活动室。适当的桌椅、黑板、讲台、展示柜等。具备音响播放设备的教室。3.3教学过程导入：《音乐和声音》好听的声音利用音响设备播放10秒钟左右的好听的音乐或声音。教师带领幼儿听、想象并讨论在我们周围有哪些与声音有关的事物，引出本节课的主题。正文：声音的传播和特点（1）声音产生教师拿出手电筒，让幼儿插上电池，亮着手电筒，让孩子们说出亮的手电筒什么时候有声音，什么时候没有声音。教师告诉孩子们，声音是物体振动的结果，音源振动越强，发出的声音就越大。（2）声音传播教师使用手纸筒，将它的一端贴在音箱或喇叭上，另一端对准幼儿，让幼儿们有目共睹地看到声音传播的过程。教师向幼儿们解释声音的传播，同时提到声音的声强、频率和声调等概念。（3）声音特点教师取出一面有铃铛的镜子，让幼儿听听不同距离它时的声音，从而了解声音随距离的变化，同时，请幼儿们找几个物品，观察这些物品不同的声音特点。比如小球的颜色和形状对声音的影响等。结尾：学习自我把每位幼儿叫到黑板前，让他们用自己的话回答以下问题：（1）声音来自哪里？（2）各种声音有哪些特点？（3）学到了什么？4.教学反思教学准备教学设备的准备是必不可少的,通过音箱和手电筒将声音教给孩子是非常实用的，不仅能让他们在视觉上感受到声音的传播，还可以引起孩子们对声音的好奇心。学习方式利用听、看、摸等直观体验引导幼儿感知周围的声音，并以手制作彩色珠子吊挂在固定线上，让幼儿们尽可能多地体验声音的多彩和生动形象。教学方法能够使幼儿感性认识声音,通过多种形式进行教学,达到直观、生动、深入的效果，让孩子们在听中感受、在玩中学习。教学反思孩子们对声音非常感兴趣，在实验、探索的过程中孩子们时刻保持着自己的动力。班级管理上，幼儿园老师遵循科学管理方法，

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