2017-2018学年人教版九年级化学下册第10单元实验活动6 酸、碱的化学性质说课稿_第1页
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2017-2018学年人教版九年级化学下册第10单元实验活动6酸、碱的化学性质说课稿一、教学内容本节课主要内容是关于酸和碱的化学性质的实验探究。学生将通过实验，观察和记录酸碱溶液的性质，进一步认识酸和碱的化学性质。二、教学目标了解酸、碱的定义及化学性质。掌握酸、碱的一些常见实验现象和性质。培养学生观察实验现象、记录实验数据和分析实验结果的能力。三、教学过程1.实验准备准备好实验用的试剂和实验器材。学生分组准备实验器材和记录实验数据的笔记本。2.实验操作步骤一：用红、蓝石蕊指示剂分别检验以下几种溶液的酸碱性。检验番茄汁的酸碱性：将一滴番茄汁滴在白瓷盘上，加一两滴红石蕊指示剂，观察变化。检验洗衣粉水溶液的酸碱性：将一滴洗衣粉水溶液滴在白瓷盘上，加一两滴蓝石蕊指示剂，观察变化。检验花生油的酸碱性：将一滴花生油滴在白瓷盘上，加一两滴红石蕊指示剂，观察变化。步骤二：用酸、碱溶液与金属反应观察酸碱的反应。酸与金属反应：将一小块锌片放入试管中，加入少量稀盐酸，观察反应现象。碱与金属反应：将一小块铝片放入试管中，加入少量稀氢氧化钠溶液，观察反应现象。步骤三：研究酸碱在水中的溶解度。饱和溶液实验：分别取三个小杯子，分别加入少量盐酸、硫酸和氢氧化钠溶液，每加入少量溶液后搅拌，观察是否完全溶解。3.实验结果与分析实验一观察结果：番茄汁与红石蕊指示剂接触变红，说明番茄汁是酸性物质。洗衣粉水溶液与蓝石蕊指示剂接触变蓝，说明洗衣粉是碱性物质。花生油与红石蕊指示剂接触无变化，说明花生油是中性物质。实验二观察结果：锌片与稀盐酸反应产生气体，并伴有气体冒泡和放热现象，说明酸与金属反应会产生气体，并放出热能。铝片与稀氢氧化钠溶液反应产生氢气，并伴有气体冒泡现象，说明碱与金属反应会产生气体。实验三观察结果：盐酸和硫酸完全溶解于水中，氢氧化钠不能完全溶解于水中，留下了少量的白色沉淀。4.实验总结通过本次实验，我们观察到了不同溶液的酸碱性质和反应现象。我们可以得出以下结论：酸和碱可以通过指示剂来鉴别。酸与金属反应会产生气体，并伴有气体冒泡和放热现象，碱与金属反应也会产生气体，但没有放热现象。酸和碱在水中的溶解度有所不同。5.学习反思本次实验中，我们通过观察和记录实验现象，学习了酸、碱的化学性质。通过实验，我们进一步认识到了酸、碱的定义和性质，培养了观察实验现象、

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