人教版初中化学复习课：专题一 常见气体的制取教学设计_第1页
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文档简介

人教版初中化学复习课：专题一常见气体的制取教学设计一、教学目标通过本次课程的学习，学生应能够：1.了解常见气体的制取方法；2.掌握常见气体的制取实验步骤；3.清楚不同气体的性质和用途。二、教学内容本次课程将重点讲解以下常见气体的制取方法：1.氢气的制取；2.氧气的制取；3.二氧化碳的制取。三、教学过程步骤一：导入引入首先，老师可以通过提问和简单的实例引导学生回忆常见气体的命名和性质，以激发学生学习兴趣。步骤二：氢气的制取具体材料准备：烧杯、锌粉、稀盐酸、塞子、直管实验步骤：将稀盐酸倒入烧杯中约一半。加入适量的锌粉并用塞子盖好。将直管的一端插入烧杯中，另一端通过水进行气密封。加热烧杯，观察气体的生成情况。用无火的脱氧铜网扒氢气。实验现象与结果：加热后，烧杯内可以见到气泡产生，直管中收集到的气体可以用火烧，产生“嘭”的声音。实验讨论：氢气是无色、无味、可燃的气体，可以支持燃烧。氢气广泛应用于气球、火箭等。步骤三：氧气的制取具体材料准备：瓶子、二氧化锰、盐酸、草眼、实验钳、玻璃棒实验步骤：在草眼上盖上小瓷盖，将其固定在瓶子盖上。在小瓷盖内加入适量的二氧化锰。准备一定浓度的盐酸。使用玻璃棒滴入盐酸，观察瓶子内气体的变化。用无火的脱氧铜网扒氧气。实验现象与结果：加入盐酸后，瓶子内会产生气泡，收集到的气体可以用火烧，燃烧更旺。实验讨论：氧气是无色、无味、可燃的气体，可以支持燃烧。氧气广泛应用于呼吸、燃烧等。步骤四：二氧化碳的制取具体材料准备：烧杯、大理石、盐酸、玻璃棒、直管实验步骤：在烧杯中放入适量的大理石。准备一定浓度的盐酸。使用玻璃棒滴入盐酸，观察烧杯内气体的变化。用水进行气密封后，通过直管收集二氧化碳。实验现象与结果：加入盐酸后，烧杯内会产生气泡，通过直管收集到的气体可以用火熄灭，火燃烧后暗淡。实验讨论：二氧化碳是无色、无味、不能燃烧的气体。二氧化碳广泛应用于保鲜、消防等。步骤五：小结复习通过对以上实验和讨论的学习，学生应能够总结不同气体的制取方法、性质和用途，并进行简单的归纳和总结。四、课堂练习请简述常见气体的制取方法。请比较氢气、氧气和二氧化碳的性质。五、板书设计#人教版初中化学复习课：专题一常见气体的制取教学设计

##教学目标：

-了解常见气体的制取方法；

-掌握常见气体的制取实验步骤；

-清楚不同气体的性质和用途。

##教学内容：

1.氢气的制取；

2.氧气的制取；

3.二氧化碳的制取。

##教学过程：

1.导入引入

2.氢气的制取

-实验步骤

-实验现象与结果

-实验讨论

3.氧气的制取

-实验步骤

-实验现象与结果

-实验讨论

4.二氧化碳的制取

-实验步骤

-实验现象与结果

-实验讨论

5.小结复习

##课堂练习：

1.简述常见气体的制取方法。

2.比较氢气、氧气和二氧化碳的性质。六、延伸拓展学生可以尝试制取其他常见气体，如氯气、氮气等，并对其性质和用途进行探究。学生可以进一步研究不同气体的危害和防护措施，增强安全意识。通过

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