幼儿园大班社会《动物-人类的好朋友》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园大班社会《动物-人类的好朋友》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园大班社会《动物-人类的好朋友》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园大班社会《动物——人类的好朋友》教学设计一、教学目标1.认知目标能够认识并辨认几种常见的动物；能够初步了解人与动物之间的关系；能够在多种情境下简单地与动物互动。2.情感目标培养幼儿对动物的友好态度；培养幼儿的耐心，关心和爱护动物的意识；培养幼儿的观察能力，激发对我们生活中各种动物的兴趣。3.技能目标能够主动参与到动物园和宠物店中，与动物互动；能够描述动物外形特征和行为模式；能够模仿动物叫声。二、教学内容1.动物的分类脊椎动物和无脊椎动物；哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类。2.人类和动物的关系常见的宠物和其特征：狗、猫、鸟、龟、鼠、兔子等；动物园里的动物和其特点：狮子、老虎、大象、长颈鹿等；饲养动物需要注意的事项。3.与动物的互动喂动物；观察动物；听动物发出的声音。三、教学组织与方法1.教学形式本次教学主要以亲身实践为主，辅以讨论、游戏等形式，以提高幼儿的兴趣和参与度。2.教具准备常见动物群像图片；乐高积木搭建模型动物；动物玩具；宠物食品和香蕉等食料。3.教学步骤步骤一：复习归纳（5分钟）运用图片，帮助幼儿复习已学的动物分类知识，梳理动物的种类和特点。步骤二：探究（15分钟）设置不同的活动站，制造与动物互动的情境。如：观察动物：在大屏幕上播放动物，引导幼儿用卡片画出所见的动物；听声音猜动物：播放一段动物的声音，让幼儿猜测音响来源；模仿动物叫声：让幼儿尽情模仿动物的叫声。步骤三：活动互动（30分钟）带领幼儿组团进入动物园，给予孩子亲密接触各种动物的机会，在跟宠物互动的时候，老师灌输相关知识，引导幼儿观察和模仿。步骤四：教学（5分钟）在结束本次课程的时候，老师要求幼儿反思本次课程所学到的知识并加以，以便让幼儿们形成系统的概括认识，巩固所学内容。四、教学反思本次教学以情境亲近动物为重点，采用了多种教学方法，如观察、听声音猜动物、模仿动物叫声、亲近宠物和实景唯物教学等，这些教学方法都让幼儿在“走近动物、认识动物、爱护动物”的过程中，得到了良性的情感体验。同时，课堂氛围也越来越好，孩子们能够抛开在家的束缚，认真地参与教学，这对于提高幼儿开展活动自主性、团队协作能力以及掌控教学节奏，都有重要的作用。不过，本次教学也存在某些不足之处，一些事项准备不够周全；幼儿参与度的提高也需要更多的激励和调动的方法；同时，由于幼儿在课堂中感受到的动物是

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