初中八年级物理课件-物体的浮沉条件及应用 省赛一等奖

第十单元第三课时物体浮沉条件与应用单位：昭苏县喀夏加尔镇学校授课人：卡依沙拉·叶生吐尔人教版八年级物理下册

目录教学目标创设情境

引入新知(物体的浮沉条件)合作探究精讲点拨内化提高实际应用课堂小结课堂达标巩固练习作业布置板书设计教学目标：知识与技能：通过实验、观察、分析、知道物体的浮沉条件。过程与方法：知道浮力的应用，了解轮船、潜水艇、气球与飞艇的工作原理。情感、态度与价值观：初步认识科学技术对社会发展的影响，初步建立应用科学知识的意识。培养团结协作的精神。教师实验引入：1、将兵乓球压入水中，兵乓球将如何？2、小铜块放入水中，小铜块将如何？3、鸡蛋放入水中，鸡蛋将如何？一、创设情境

引入新知思考：物体在液体中都受到浮力，为什么有的上浮、有的下沉、有的悬浮？上浮:F浮＞ＧF浮GF浮GG漂浮:F浮=ＧF浮G下沉:F浮<ＧF浮G悬浮:F浮=Ｇ学生活动：1、完成课本57页的示意图(1)当G物___F浮或ρ物___ρ液时,物体上浮。(2)当G物____F浮或ρ物___ρ液时,物体悬浮.(3)当G物____F浮或ρ物____ρ液时,物体下沉.一、创设情境

引入新知悬浮上浮下沉F浮GF浮GF浮GF浮G漂浮1．浮力与重力的关系悬浮上浮下沉F浮GF浮GF浮G上浮：

F浮＞G一、物体的浮沉条件F浮G漂浮漂浮：F浮=G悬浮：F浮=G下沉：F浮＜G想想做做将新鲜鸡蛋放入盛水容器中，向水中加盐，并搅拌，不断增加盐水的浓度。观察鸡蛋在容器中的位置变化。2．物体密度与液体密度间的关系F浮＞

G上浮：r液＞

r物

F浮=

G悬浮：r液

=r物

F浮＜

G下沉：r液＜r物浮力：F浮＝r液gV排；重力：G＝r物g

V物；

V排=V物研究条件：实心物体浸没在液体中，受重力和浮力。一、物体的浮沉条件漂浮：

r液＞r物

根据浮沉条件进行比较一、物体的浮沉条件二、合作探究精讲点拨学生探究活动1：土豆放在水里会沉下去，你有什么办法可以让土豆漂在水面上呢？学生探究活动2：

如何让橡皮泥也漂浮在水面上呢？二、合作探究精讲点拨排水量轮船的原理，排水量。（1）原理：采用把物体做成"空心"的办法来增大浮力，使浮力等于船和货物的总重来实现漂浮。（2）排水量：满载时，船排开的水的质量。（

不是排开水的重力），单位是吨(t)即：排水量＝m船+m货三、内化提高

实际应用三、内化提高

实际应用[质疑]：1．轮船从河水驶入海里，它的重力变不变？它受到的浮力变大、变小还是不变？（2．它排开的液体的质量变不变？（）3．它排开的液体的体积变不变？（）4．它是沉下一些，还是浮起一些？（）不变，始终漂浮）不变变，ρ海水＞ρ水，所以V排海水＜V排水V排变小了，所以上浮一些我学

我用

轮船总是漂浮在水面上，一艘轮船从河里驶向大海，它受到的重力大小

（变大、变小、不变）；它受到的浮力大小

（变大、变小、不变）；它排开水的体积

（变大、变小、不变）；轮船是下沉些还是上浮些？不变不变变小河水河水海水上浮三、内化提高

实际应用学生实验：将“土豆船”分别放到水中和盐水中，观察吃水的深度。

[强调]：同一条船在河里和海里时，所受浮力相同，但它排开的河水和海水的体积不同。因此，它的吃水深度不同。

气球和飞艇①采用充密度比空气小的气体（氢气、氦气、热空气）的办法，使它受到的浮力大于重力而升空。升空时ρ平均<ρ空气。②用改变自身的体积，实现沉浮。如减小体积,则有F浮<G球下降。③气球不能无限制地升入高空，当F浮=G球时，应该悬浮，实际上在没有达到悬浮时，其内部气压大于外部气压而破裂。三、内化提高

实际应用103用途：一种可以直接测量液体密度的仪器。读数方法：静止时液面所对刻度，单位为g/Cm3刻度特点：上小下大，刻度间隔不均匀。工作原理：利用物体漂浮在液面上时浮力等于重力的原理制成的。密度计三、内化提高

实际应用潜水艇气球和飞艇密度计轮船一.物体的浮沉条件及判定二、浮力的应用受力分析法：密度比较法改变自身重力实现上浮或下沉改变自身体积来改变浮力采用<空心>的办法来增大体积可以利用的浮力

利用物体漂浮在液面上时浮力等于重力的原理制成的四、课堂小结课堂达标四、课堂小结课堂达标四、课堂小结课堂达标巩固练习2.将一个铝制空心球用手没入水中，放手后球将：（）

A、上浮B、下沉

C、悬浮D、无法确定D1.船只采用“

”的办法增大可以利用的浮力，漂浮在水面上。潜水艇靠改变

来实现浮沉，要使浮在水面的潜水艇潜入水中，当

。空心自身的重力向水舱充水五、作业布置回家完成小实验：将新鲜鸡蛋放入盛水容器中，向水中加盐，并搅拌，不断增加盐水的浓度。观察鸡蛋在容器中的位置变化。六、板书设计

第三节

物体的浮沉条件及应用

一、物体的浮沉条件1、当G物

<F浮或ρ物<ρ液时,物体上浮。2、当G物

=F浮或ρ物=ρ液时,物体悬浮.3、当G物>