《公文写作与处理》实践教学大纲

PAGEPAGE3《公文写作与处理》实践教学大纲课程名称及代码：公文写作与处理01011216课程学分与学时：3分/48学时（课堂讲授24学时、实验实践24学时、自主学习0学时）先修课程：秘书学基础适用专业：汉语言文学（非师范）一、课程性质、目的与任务课程性质：《公文写作与处理》是汉语言文学（非师范）专业学生必修的一门专业方向课程目的与任务：通过课堂教学，使学生比较全面系统的掌握党政机关公文的基本特点、作用、内容结构和写作方法等基本理论、基本知识和基本技能，并在此基础之上，通过情景模拟、写作训练、说评改等方式进行实训教学，强化学生写作技巧，提升公文写作与处理水平。二、实践教学内容与学时分配实训一

公文文种与行文关系辨析训练（3学时）1、实践方式：案例辨析2、实验目的：掌握决定与命令、请示与报告、公告与通告等易混淆文种的区别及适用范围，明确党政机关、企事业单位之间的隶属关系，能准确判定公文的主送机关。3、实验内容：教师提供案例以学生对案例中文种正误辨析，教师点拨指正；能随意说出某级政府或职能部门的上级、下级机关，以及大致的职能。实训二

公文格式要素训练

（3学时）1、实践方式：案例辨析2、实验目的：掌握党政机关公文行文规则和格式要素的正确书写方法，并能制作一份要素齐全、格式规范的党政机关公文。3、实验内容：教师提供案例以学生对案例中格式要素做正误辨析，教师点拨，并指导学生制作一份版图标准的机关公文。实训三公文处理训练

（2学时）1、实践方式：情景模拟2、实践目的：能正确掌握通发文、收文、传阅和归档的程序，会编制发文登记、收文登记、文件处理等表格。3、实践内容：安排学生分组，按既定内容演示处理过程，编写相关表格。实训四通知写作练习

（2学时）1、实践方式：写作练习2、实践目的：能正确掌握通知的适用范围，并能写出一份格式规范、内容准确的通知。3、实践内容：根据给定材料，在规定时间内写作一篇指示性通知。实训五

通报写作练习

（2学时）1、实践方式：写作练习2、实践目的：能正确掌握通报的适用范围和类型，并能在规定时间内写出格式规范、言之有物的表彰性通报和情况通报。3、实践内容：根据给定材料，在规定时间内写作一篇表彰性、批评性或情况通报，组织学生讨论，发现问题，教师总结。实训六

报告写作练习

（2学时）1、践方式：写作练习2、实践目的：结合学生某一校园活动，写作一份条理清晰、语言流畅的专题性报告。3、实践内容：通过情景模拟，增强学生对工作报告“写实性”特征的认识。实训七

请示、批复写作练习

（2学时）1、实践方式：讨论、写作练习2、实践目的：能正确掌握请示和批复的写作方法和要领，并能有针对性的撰写请示和批复，。3、实践内容：根据给定材料，组织学生分析请示的写作特色，并拟写一份格式规范的批复。实训八

意见写作练习

（2学时）1、实践方式：写作练习2、实践目的：能正确掌握意见的行文特点，并能写作内容准确、语言得体的意见。3、实践内容：根据给定材料，在规定时间内写作一篇意见。实训九

函写作练习

（2学时）1、实践方式：写作练习2、实践目的：能正确掌握函的行文特点，并能写作内容准确、语言得体的商洽性去函和复函。3、实践内容：根据给定材料，在规定时间内写作一篇商洽性报告。实训十

纪要写作练习

（2学时）1、实践方式：写作练习2、实践目的：能正确掌握纪要的行文特点，并能根据会议记录，写作内容准确、语言得体的纪要。3、实践内容：根据给定材料，在规定时间内写作一篇纪要。实训十一

计划、总结写作练习

（2学时）1、实践方式：写作练习2、实践目的：能正确掌握计划和总结的特征及组成结构，并根据行文特点，拟写专项工作计划和总结。3、实践内容：根据学校或学院社团活动，在规定时间内写作工作计划和总结。三、教学方法与手段本课程主要采用采用讲授与训练结合的方法进行教学。在整个教学过程中，贯彻理论联系实际，教学相长和因材施教的原则。本课程的实践教学方法主要包括以下三个环节：第一，机关公文文种虽然只有15个，但有着严格的格式和行文要求，因而学以致用是掌握公文写作的关键。引入案例，借助互联网络，采取课内和课外结合方式，以切实培养学生公文写作的能力。第二，写作训练不应仅仅局限于方法、技法的学习，要引导学生认识公文写作的针对性、实用性特征，解决工作和生活中的问题才是学习的终极目标。第三，要正确对待写作的规律性和个性。公文写作有较强的规律性，但我们绝不能因此而忽视学生的个性发挥。四、课程考核方式期末考核：技能考试成绩构成：技能考试60%、平时成绩40%（出勤10%、作业10%、实践参与20%）。五、其他（一）作业及自主学习要求作业次数为2次，通过作业的布置，巩固基础知识和写作要领，以引导学生学习掌握发现问题、分析问题、解决问题的思维方式。课后要求学生多写多练，并主动利用互联网络等现代通讯工具，做好课后辅导答疑。（二）课程资源1、建议教材《公文写作与处理》，夏海波，北京大学出版社，2013年2、主要参考书《实用写作》，侯迎华吴桥，上海人民出版社，2014年《现代应用文写作》，耿云巧马俊霞，清华大学出版社，2013年版。《应用写作教程》（第三版），孙秀秋吴锡山，中国人民大学出版社，2013年版。《公文写作与处理》，戴元祥，时事出版社，2006年