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文档简介
和我们一样享受春天教案3篇和我们一样享受春天教案1
学习目标:
1认识4个生字。有感情地朗读课文。
2了解诗歌内容,体会诗歌表达的思想感情,受到热爱和平的教育。
预习要求:
1有感情地朗读课文,能背诵一小节。
2这是一首以()为主题的诗。
预习检查:
1抽查读。
2给加点字注音:
频频()巡弋()
绿茵茵()蜥蜴()
祈()盼
3听写词语:
4理解词语:
巡弋——
不速之客——
合作学习:
1抓住自然界中()()()()的原有景象,将其与战争破坏景象加以对比,并四次重复疑问(?)这是对战争的()和()。
2希望()和我们一样享受春天。
迁移练习:
在括号里填上恰当的'词语
()的沙滩()的大海
()的草地()的春天
拓展探究
仿写一小节诗:
()的(),
本来()。
可是如今(),
()。
这究竟是为什么?
课后反思:
同学们可以写学到了什么,有哪些不懂得地方,还想知道写什么,你认为老师在上课的过程还有哪些需要注意或改进的地方等(教师利用此处写教学反思)。
和我们一样享受春天教案2
【教学目标】
1、能在读中理解诗的大意,体会诗表达的感情,激发对战争的憎恨和爱好和平的情感。
2、品析诗,提高对语言文字的鉴赏力。
3、有感情的朗读,提高朗读能力和技巧。
【教学时间】
一课时。
【教学过程】
一、激情
1、交流自己收集到的战争给人们带来的灾难饿事例与图片,特别是儿童方面的了。
2、真情表达:
听了这些事例,看了这些画面,此时此刻,你想说些什么?
3、播放大海,沙漠,草地课件画面,教师配以情景描述:
大家看,蔚蓝色的大海,宽广的沙漠,绿莹莹的草地,快乐的学堂世界本来多么美好,充满着祥和。但是一声声的轰炸,使这美好的一切化为乌有,我们美丽的家园遭到破坏,多少儿童丧失生命停止战争,我们要和平这是每一个有血有肉的人的心愿,今天,我们学习的.这首诗也正是一位和平爱好者的真情呼唤。
二、学文
1、初读,要求读准字音,读通顺。
2、反复读,读到有所感悟,比比看谁感悟多,提出要求:可感悟诗意,诗情,字、词、句的品析。
3、交流感悟:
⑴先在小组内感悟,然后全班交流。
⑵交流时根据学生汇报,随机点拨,引导其他学生也感悟同一方面内容。
4、感情朗读:
⑴自己根据感悟,品析内容,放开读一读。
⑵展示,在班上读一读。
⑶评,评那里读的好,好在哪里?不好的地方有什么建议。
⑷自由读,可同桌结合,可小组在一起读。
⑸齐读。
三、总结
可根据学生学习情况,肯定学习成果,激发读书热情,鼓励阅读。
《和我们一样享受春天》共5个小节,抓住自然界人们熟知的景物──大海、沙漠、夜空、草地,将其原有的美好与宁静的景象与因战争遭破坏的景象加以对比,说出了世界人民共同的心愿──维护和平,制止战争。
和我们一样享受春天教案3
教学目标:
知识与能力:
1、认识4个新字:蔚弋频茵。
2、有感情地朗读诗歌,体会诗歌表达的感情。
3、学习这首诗,理解诗句的含义。
过程与方法:通过朗读诗歌,联系上下诗节的意思来理解诗句的含义。
情感态度与价值观:在学习过程中懂得维护世界和平,制止战争,是世界人民的共同心愿,从而受到热爱和平的教育。
教学重难点:
1、理解诗句的含义,体会诗歌表达的感情。
2、读出诗歌的节奏和韵律。
课前准备:
收集世界上目前仍处于战火中的儿童的图片和文字资料。
课时:
一课时
教学过程:
一、播放课件,引入新课
(关于目前仍处于战火中的'儿童图片。)
1看到这些图片,你想说些什么?
2、今天,我们来学习一首呼唤和平的诗歌-《和我们一起享受春天》。
二、明确学习目标,提出自学要求
1、自由读诗歌,注意读准字音,读通诗句。
2、想一想诗歌主要讲了什么意思?
3、诗中四次提到“这究竟是为什么,”表达了怎样的思想感情。
三、检查自学情况
1、请几位学生逐节读诗歌,注意正音。注意:“茵”的读法。
2、诗歌主要讲了孩子们呼唤和平的心声,希望全世界的儿童都能有洁白的教室,平稳的课桌,都能在鲜花中读书,共同享受美好的春天。表达了人们对世界和平的期盼。
四、学习一至四小节
1、自由读第一小节诗歌,说说你读懂了什么?想象大海本来是怎样的?现在是什么情景?诗中“这究竟是为了什么?”你是怎样理解的?
2、指导朗读第一小节,注意读出节奏。
4、默读二、三、四小节,学生读后交流:
课文中四次提到“这究竟是为了什么?”表达了怎样的思想感情?
5、指导朗读一至四小节。用你喜欢的方式去读读诗句
五、学习第五小节
学生自由读第五小节,讨论交流:的心声是什么?
六、总结课文
1、诗歌表达了怎样的思想感情?
2、指导有感情地朗读全诗,读出韵律和节奏。
六、拓展延伸,深化主题
1、组织学生读课后阅读链接,感受呼唤和平这是世界人们的共同心愿。
2、走进资料城,了解更多关于人民渴望和平的文章。
七、拓展写作,回顾主题
1、学了这篇课文,你想对战争里的小朋友说些什么?给与
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