教学组2020年工作参考总结范文

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工作总结1

一、遵照开学初学校方案和年级组方案，统一思想，构成合力。

在年级组日常工作中，我们坚持“以人为本，构建和谐年级组〞的治理理念，留意弘扬教师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统，及时传达学校的工作要求、工作重点，统一教师们的认识，加强全年级教师的思想作风和工作作风建立，使年级组教师互相理解，互相支持，取长补短，到达共赢。

二、配合政教处加大对班主任工作的治理，充沛发挥班主任的工作热情和制造性。工作总结

班主任与学生朝夕相处，对班级的每一个学生的全面开展都负有直截了当的教育责任。班主任对学生所付出的心血和精力，是其他教师不能替代的。学校的各种教育教学指令，要通过班主任在学生中执行。理论证明，任课教师不得力，可能呈现乱堂，而班主任不得力，就会呈现乱班。一个学校哪怕只要一个班乱，整个学校的教学秩序都难以安定。因此，班主任工作不容无视。

本学期六位班主任教师都可以吃苦耐劳、认真负责，都在“勤〞字上下工夫，努力加强学生日常行为监视检查力度，随时理解、把握学生的思想动态，呈现不良现象，发生咨询题及时进展纠正和处置，做到防微杜渐。

这些班主任除了高效的完成学校和年级的各项任务，他们还随时随地经常互相商讨，互相交流，工作方法灵敏多样。

1、利用课余、班会课、个别谈心等方式加强对学生的治理与教育。

2、认真组织学生参与学校组织的各项活动。

3、班主任教师们起早贪黑，坚持做到学生在班主任在，任劳任怨。

三、存在咨询题以及今后的工作建议。

1、学风还不太浓重，学习上急躁的风气在各个班级都有不同水平的存在，个别学生的厌学情绪有所加重。班主任和任课教师要通过本次期末考试反映出来的教学方面和班级治理方面的咨询题在下学期一开学提出整改意见，多听取学生的合理意见，多和学生交流、多和家长沟通，力求下一步工作更具科学和实效。

2、本年级内个别学科存在班差偏大的现象。下学期要接着认真研究对策，进步课堂教学效果，力争全年级的成果再上一层楼。

3、学生厌学现象较突出，特别是学困生，抄作业现象较严峻;需要加强学生的思想建立，协调学科间的配合，努力营建安康向上的育人环境。学生的教育从心理、生理两方面着手，制定长期目的和短期目的，使两者结合，做到长方案短布置，使学生养成良好的学习、生活适应。

4、转差工作仍需要加鼎力度，有效扼制两极分化仍是今后的主要任务。有的学生的学习目的性不明确，学习态度不端正。有些学生的学习主动性、积极性有待进一步进步。

一学期眨眼之间过去了，本学期年级全体教师表现出了无私的奉献精神和可贵的大局认识，在大家齐心协力的工作下，年级治理正常，教学有序，这一切也是学校指导的关心和支持的结果。虽然在我们的工作中还存在着各种咨询题，但我们有决心，有决心，获得更大的成果。

工作总结2

光阴飞逝，转眼在学校工作已有两年了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、喜好及情感。努力做到通过音乐教育熏陶情操、启迪智慧、激发学生对美的喜好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐理论活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去觉察、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定根底上制造音乐。工作总结

缺乏之处是偏重了情感、兴趣的培养，略微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是互相作用、互相促进的。掌握了乐理知识才干更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂治理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的质量。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。关于破坏课堂秩序的行为也进展了好心的批判与纠正。

缺乏之处是关于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。因此给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别留意赏罚清楚、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。

三、课外兴趣活动：

为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的方案，在学生中选择对音乐喜欢的学生。兴趣小组的成员根本上是自愿报名参与的。不收任何费用。周一至五的下午活动课时间进展活动。这学期我还组织了学校庆祝元旦文艺活动，均获得特别好的成果。

四、考试：

为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个根本的理解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择一种扮演方式，即唱、奏、舞等来表现。

五、其他：

我经常利用休息时间去自费搜集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件同意的话，还让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还特别留意自身的学习。如：参与县里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地