教师校本培训工作参考计划

.::;老师校本培训工作参考方案老师校本培训工作打算1校本培训作为接着学习的一种增进老师专业生长和学校自主开展的重要方式和有效战略，已走进了我们的校园，融进了我们的生活。这学年，结合我的自身情况，制定了个人的校本培训打算。一、个人培训目的与要求1、在教学中不时进展教学研究和尝试，努力探究研究适宜学生特点、能增进学生计算机支配程度，并进步学生的设计和创新才干，进步学生积极性和参与性。保证教学质量。2、积极展开学业程度研究工作，充沛发挥自己的作用，进步自身的专业程度、业务素养和教学研究程度。把新的技术利用于信息技术课中，开阔学生眼界。3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以增进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在处置教学改革和实验中所碰到的实际标题上;着眼点放在理论与理论的结合上;切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。二、个人培训的详细措施1、注重平常教学常规的扎实与提升。认真完成教学任务，做好每次听课后记录。学会考虑教育标题，积极把先进的教育理念转化为自身教学的行为，从反思中提升教学研究程度。每节公然课后，把自己在教学理论中觉察的标题和有价值的东西抓紧记下来，享受胜利，弥补缺乏，在总结经历中完善自我。2、坚持写好教育教学随笔。平时多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来鼓舞自己，多观察、多总结，从学生实际来总结进步，积极撰写教育论文，努力让自己成为一位知识型老师。3、建立现代学生观，学会以开展的目光对待每个学生。相信学生的宏大潜能，并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，增进学生的主体开展，努力做到因材施教。4、利用信息技术手段辅助教学，充沛利用网络上风，积极参与在线研讨。总之，我会不时学习，不时更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，加强自己的理论底蕴，进步教育教学才干，结合教学实际，让个人的校本培训做到最好。老师校本培训工作打算2校本研修是通过对老师有组织、有针对性地开展学习、培训、进修、学科教研、教育科研等活动，从目的、内容、方式及治理等方面有机交融起来，实现“研与修〞一体化，进而促进老师专业化开展的活动方式。“校本研修〞作为一种新的促进老师专业生长和促进学校自主开展的重要方式和有效战略，这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念的翻新，而是理念上的一次重建。我校开展了从有效教学到高效课堂，全面推进素养教育。其关键就在于我们老师专业化程度的进步。为进一步推进校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教学方式，进步教学效率，提升我们老师专业化程度，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵开展。因此，我制定符合自身专业和特点的年度校本研修打算。一、指导思想通过校本教研，促进根底教育课程改革向纵深开展，积极推进素养教育，充沛发挥老师的专业引领作用，努力进步我的整体教学程度。二、自身素养分析1、教学过程中不擅长引导、总结，反思。总是对学生作总体关注，却常常会无视一些个体差别。使得学生学习情况参差不齐。2、在教学过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细致。3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中学生心理教育方面的认知有待于进一步进步。三、年度目的1、吃透校本研修的根本理念和方法，设计适宜自已的校本研修规划。2、按照研修的过程及学习与理论中的反思，撰写1-2篇高质量的教学论文，争取发表1篇。3、加强学习，探究教育教学规律，积累研究课题的经历。4、通过研修，掌握课堂教学技巧，进步课堂教学艺术。四、个人专业开展目的1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步研究教学方法，促进自身教学程度的进步。2、采取多种多样的教学研究方式，对自己的教学行为进展分析与反思，从而进步教学程度。改变只关注学生学业成果的单一总结性考试评价方式，着眼于充沛全面理解学生，协助学生认识自我，建立自信，关注个别差别，理解学生开展中的需求。3、学习与理论相结合，进展充沛的反思，不单单只是运用其他老师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本班学生特点，进展适当的整合运用。4、现代化技术程度上一个台阶，进一步学习课件制造，使学生进步学习兴趣，从而进步学生课堂参与率及学生自主学习力。五、实现目的采取的详细措施为了能使我的校本研修有眉目，我打算将所有的研修活动整合为一个整体，详细方式有1、利用课余时间学习专业知识技能的同时，增加与其他老师的交流的时机，协助自己的业务才干的提升。2、积极参与教育部门组织的接着教育学习和其他各类教育教学活动，认真记、多稳固，多总结，多反思，多交流，多讨论，多向优秀老师请教。3、局部学生的心理情况已经成为学习的阻力，因此在课余时间，我打算认真学习针对学生心理情况的书籍。4、多参与校内外的教研活动，以提升自身的教学才干。5、定期参与学校组织的业务学习和其他活动，认真做笔记，提出咨询题并交流，养成每天学习的习惯，写教育随笔。总之，在将来的教学中，一方面，我会努力致力于新课程的研究，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知互相交替以助于学生自然习得新知。同时创设合理的教学情境，协助学生熟练运用相关的知识。另一方面，平时多参与教研活动、业务学习和专业技能学习，特别是心理安康的学习。学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为。努力做到三个到，备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。以实在进步自身的理论程度和理论才干。老师校本培训工作打算3为使自己不时进步教育理论和学术程度，加强知识，更新教育教学理念，从各方面不时完善自己，进步自身综合素养，不时习惯新时期老师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快生长起来，特制定个人校本研修打算【研修时间】20xx年度【研修方式】自主学习教研组内研讨网上学习学科群内交流研讨【研修主题】思品课堂教学的有效性战略研究【根本情况】自己1991年参与工作，所学专业为政史教育，多年以来，不时从事思品教学及班主任工作，学生思想工作扎实，班级凝集力强。在思品教学方面，擅长研究独特的教学方法和学生的学习方法;勤于思索拓展学生思维途径，着力打造高效、特色课堂方式。【研修目的】1、树立良好的师德观念，进步个人职业道德程度。学习相关资料，以参与案例教学、倾听报告为载体，树立良好的师德风气。2、积极参与“互助导学〞的课堂教学方式探究与推进，打造特色、高效课堂，构本钱人的品牌。3、以课改研究为主要方式，提升个人的教育科研程度，培养自身的可持续开展才干。通过研读课标，课堂理论、自我反思、同伴互助，请教教学能手等方式，进步自己的教学程度。4、积极做好课题研究工作，做一名研究型的老师。【研修内容】(一)学校规定的研修内容1、师德研修。积极参与读书活动，学习贯彻落实?中小学老师职业道德规范(修订版)?，学习?新义务教育法?、?老师法?、?未成年人维护法?等教育法律法规，进一步进步自己的职业道德素养，进步自己依法从教的程度。2、新课程规范研修。学习?初中思品学科新课程规范及解读?，更新教育教学理念，促进自己将先进的理念内化为教学行为。3、教学教研才干研究。积极参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活动、听评课活动。积极研讨，在互助学习中更新理念，改进缺乏，努力进步自身教学教研才干。4、教育科研才干研修。要树立教研科研认识，把研修和教育科研严密结合，围绕新课程的施行，结合课堂教学，进展教学方法和教育科研根本方法的研修。做到教学即研究，不畏惧科研，明白得教科研就在反思中，教学中。5、现代信息技术应用才干研修。树立应用信息技术推进教学改革的认识，熟练掌握信息技术应用的根底知识和技能，进步信息技术与学科整合才干。(二)个人自主选择的研修内容1、从实际动身，积极参与学校和教研组的研讨、互助，做到有咨询题及时处置，有经历及时学习，使校本教研效劳于教学，进步自己的专业程度。2.、三点一线活动。不时将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推进，螺旋上升。以教学反思、交流研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的根本方式，通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台进步自己的业务程度。【活动与施行】1、每周参与教研组的校本教研活动。通过听评课进展教学反思与交流，促进专业化生长。一人讲课，众人评论，不只益于讲课老师查找自己的缺乏，也可以将好的观念与详细做法较为形象、详细的传达给其他人。2、参与丰富的活动，展现自己，加强品牌认识。积极做好人人一