初二地理教学工作总结范文

第第页初二地理教学工作总结范文初二地理教学工作总结1

时间匆忙而过，回顾今期的地理教学工作，使我在教学中得到很大的收益。以下，本人谈及一下今期地理教学工作中的一些心得：

地理科在中学来讲是一门非统考的科目，但它与人们的生活有亲密的联系。

初二同学，学习的全是中国的地理知识，身为炎黄子孙的中国人，连一点中国地理常识都不认识，从这点，激发同学对中国的地理环境、风俗世情等认识、理解。故此，我们要抓住同学的这种心理状态，有针对性地对同学进行教学。

一、激发同学的积极性及学习爱好

在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导同学思索课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些同学较熟识和感爱好的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起同学的求知欲。

二、要联系人们生活的实际与地理环境的关系

“人地关系”是学习地理知识的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发同学运用身边的“人地关系”材料，使同学实实在在认识掌控地理知识的重要性。另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导同学正确认识掌控地理基础知识与学好其它学科的关系。

三、制定一系列的教学方法

在教学过程中，指导同学阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向同学介绍地理学习的形式。针对初二同学的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常督促检查，养成同学很好的学习习惯。还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。

地理知识在生产建设中的作用，主要表达在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业也有亲密关系，特别是地图知识、地名和各种交通路径的地理分布知识。

初二地理教学工作总结2

本学期我所任教的是初二地理，共分五个章节，假如根据正常教学进度计算，至少需要三十三个课时以上的时间才能完成教学。考虑到地理是小科目，我们要充分利用课堂40分钟，提高课堂效率，不得占用同学课外时间，最末就需要留些时间给同学复习，迎接期末考试，我制定了合理的教学与活动计划，并有序地进行教学。最末按时完成教学任务，取得了一些成果。现对本学期的教学工作总结如下：

一、仔细学习、讨论地理课课程标准，建构合理的知识框架

课程目标是我们确定教学内容与策略，选择教学类型与组织形式，组织教学实施与评价的基本依据。深刻认识目标，既有助于我们在进行地理教育课程的基本功能，又有利于通过详细的教学设计操作，将培育目标落到实处。在详细的教学中采用教材与现实生活相结合教学;化难为易、删繁就简教学;归纳框架知识，构建链式教学等，使教学更贴近生活，使知识要点更易于掌控，更利于识记。这样，也使得大部分同学乐于学习，勤于学习，收到意料不到的效果

二、重视地理知识的应用

教学中应留意与同学生活实际联系。援助同学通过熟识的现象理解所学地理知识。如我国气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布等等。让同学知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，加强学习地理的爱好和信心。

三、教学中着重方法的传授

地理概念和规律是地理知识的核心内容，培育同学关注地理现象，引导其从现象的观测、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发觉过程产生爱好，避开靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要留意培育同学的分析概括技能，对重点的概念和规律要使同学学的更好一些，并且充分发挥他们在进展智力、培育技能方面的作用。但是，知识的理解、技能的培育都需要一个过程，不可要求其过高过急。

四、课堂教学应以同学为主体

在地理教学中要组织同学开展有效的学习活动，同学是学习的主人。只有同学处于积极主动状态，经过仔细的分析、思索，才能体会教材中蕴含的知识，产生探究地理世界的爱好，理解所学的地理知识，获得相应的技能。在本学期的教学中我着重培育了同学的学习爱好和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为同学的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采纳多种教学手段和方法来激发同学爱好。同时重视同学的心理特征讨论，了解他们的知识、技能基础，从实际出发进行教育。同时留意因材施教，针对不同的同学提出不同的要求，对学习困难的同学，针对他们的详细状况予以了耐烦援助，鼓舞他们通过一系列的探究活动去发觉结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的同学，采用讨论性学习等多种方式，培育他们的制造和探究技能。如涉及同学解决地理问题的技能、方法策略的形成，即地理知识产生和进展的过程等，收到了良好的教学效果。

五、培育同学应用知识的技能

应通过读图、同学练习和课堂争论等方式培育同学应用地理知识解决简约问题的技能。在争论中，老师要做须要的讲解。做练习时，要求同学弄清地理事实，独立思索，自己提出解决问题的方法，并能对所得结果进行分析、判断。

六、适当课后作业援助知识巩固

大多数同学能够实时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别同学作业完成不实时质量不高甚至拖沓的状况。今后应着重思想教育，加强辅导，端正部分同学的学习立场。

当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是全部的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不敏捷，没有吸引力，致使同学产生厌烦心情。在以后的教学中，努力做到：

1、以同学为主体，留意基础知识教学，调动同学的学习爱好。

2、重视地理概念和规律的教学方法

3、重视地理知识的应用

4、在开展教学活动的过程中，着重对同学进行心理教育

总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结阅历，查找不足，争取在新的一年，取得好成果。

初二地理教学工作总结3

本学期，我担负八班级四个班的地理课教学任务，同时也是兼任教育处干事工作。在工作中，我始终坚持服务于同学，服务于学校，服务于社会的原那么，勤勤恳恳，任劳任怨，不怕困难，敢于实践，仔细做好各项工作，深得老师领导的好评。

一、个人修养方面

1、爱岗敬业，教书育人。我认为，在这个日益浮华的社会中，守住心中的一片净土，传承中华民族的文化与美德，是我们每一位老师义不容辞的责任。我盼望我们学校能够守住以往的辉煌成果，并且在将来能够进展壮大，跻身于中华名校之列。我愿为这一目标的实现而努力工作。

2、以身作那么，以德为先。高尚的师德，是同学心灵的明镜。我不会特别严历，让同学们乖乖地听话，有的同学说我是他们最温顺的一位老师。我更情愿与他们同等的沟通，用自己的行为去影响他们。要求同学按时进教室，我就尽量每次提前走进课堂;要求同学交练习，我就一个个批过，让他们知道“言出必行”。对于每一个同学，我都会一视同仁，不会由于他们家庭出身的不同，或学业成果的优劣，对他们采用不同的立场。对于那些学习成果不好的同学，在我课堂上的精彩回答，我会更加珍视，表扬他们，以使他们的自信心得到最大的膨胀。我认为，爱每一个同学，让他们都能健康地进展，比培育少数精英更有价值。

3、严于律己，遵守规章。对于学校的各项规章制度，我都能够严格遵守。做到不迟到、不早退，有不得已的事情，向组里和主任请假，从不在学校玩电脑游戏。对于学校的任何工作，都能主动参加，尽自己努力做到最好。我与同事之间一向关系融洽，相互援助，共同进步。

二、日常工作方面

1、教学工作

本学期我承受了两个班级的地理课，备课量增加了一倍，每天几乎都处在备课和上课之中。但是我觉得对于两个班级我都应当一样的重视，不能厚此而薄彼。在初一，我侧重地理知识的趣味性，调动他们对地理学习的积极性，例如开展了以世界地理之最为主题的课前演讲，教同学亲自绘制教室平面图，在课件中插入了很多精致的图片，使同学想要去了解我们所生活的这颗奇异的星球，并且主动去查找相关资料;同时我也留意了对同学读图和解题技能的培育，在课堂上我有计划地安排同学做填充图册，并给他们讲解，使同学们既增长了知识，也培育了技能。在初二班级，我们全组决断增加课前演讲的难度，要背下来，真正的讲，而不能照着念，一开始，同学们有抵触心情，积极性不高，后来，根据我的要求去做下来，竟也不觉得太难，反而有一种以前所没有的成就感，体验到了超越自我的感觉。由于地理不参与中考，同学们没有经过大规模的总复习，知识掌控不牢，系统性差，这让高中的地理老师特别头疼，埋怨中学同学底子太薄。针对这种状况，我在期末复习的时候，一方面画结构图进行总结，使同学将知识系统化，条理化;另一方面，对于重点和难点具体讲解，清除死角。有的同学不理解，问我这些期末都考吗，我只知道这是对他们的将来负责，有一天，他们会明白的。

2、其它工作

本学期，我申请回到心理询问室工作，由于我对这方面工作有爱好，并且读完了教育心理学的讨论生课程班，盼望学以致用。在心理询问室值班的过程中，我接待了几位初二和初三的同学，与他们交谈，援助他们解除心理困惑。能够走近同学的内心，倾听他们的诉说，使我感到了教育工作另一个方面的重要意义。我们还与一些国外教育专家进行了座谈，了解了国外对于同学援助的状况，使我觉得我们国家在这方面与发达国家还有很大的差距，他们有许多值得我们学习和借鉴的地方。开学之初，我还加入了学校的导师团，辅导了八个同学，定期与他们沟通，了解他们的学习和生活状况。有时还与家长共同合作，解决同学所面临的一些问题。

根据学校的传统，我还承受了学校的很多临时任务，例如招生报名、值班、发放宣扬材料、监考，考试阅卷、评分、上分，参加了军训、北京社会实践、运动会、竞赛等大型活动的组织。每一项工作中，我都尽力做好，保证不出差错，与其他同事协作使学校的工作能够顺当地进行。

三、技能提高方面

“没有老师的成长，同学的成长是不可能的”，一位闻名教育家这样说。而阅读是自我提高最好的方式，我每天都要抽出时间进行阅读，不管是杂志期刊还是小说著作，无论数量多少，篇幅长短，好象是成为了一种习惯，不读书就象有什么事没有完成一样。通过阅读教育理论书，我对当前的教育有了更深刻的认识;通过阅读教学方法的书，我可以在课堂上尝试运用各种教学模式;通过阅读地理专业书，我能够在给同学一杯水之前，自己先储备一桶水;通过阅读心理学方面的书，能指导我如何更好的与别人沟通，去更有效地进行教学和其它方面的工作。

在信息传递日益快捷的今日，互联网是一个巨大的资料库，而网络同是也是一个很好的学习平台，我从中获益非浅，今后，我要学习更加娴熟地运用互联网，充分利用好网络这个工具。

听课也是很好的学习机会，这学期我听了约50多节课，每个人都有他的特长，都有值得我学习的地方，相互对比也会发觉自己身上的不足，大家相互听课、评课，能够共同提高。

组内的共同备课与研讨是备课的最有效的方式。大家共同探讨一个问题，能够短时间内解决大量的问题，有时还会为了一个问题而争得面红耳赤，最末统一看法，得出正确结论。另外，我认为上组内示范课也是提高自己教学技能的好机会，上课前，我上心的预备，课后听取组内评课，同时自省，完善课件和教案。

科学在不断进展，知识在不断更新，我们也需要持续地学习。在工作之余，我这学期主要学习了英语和高中课程，并且参与了教育硕士的考试，盼望能够进一步提高自己的知识水平。

三、成果与不足

本学期我仔细完成了学校制定的工作量，出勤率达到100%，仔细履行了各项职责，实现了开学初所制定的工作计划，同学及家长反映良好，教学成果优良，在教育处工作为老师进行了服务，为学校做了大量的常规管理工作。

当然我也感到自己存在着很多不足，比如，对教学的讨论不够，对Authorware、Flash、Photoshop等计算机软件还应继续学习，自己的政治理论水平不高，向其他学科老师学习的机会太少，没有教学论文发表等等，今后我会在这些方面多下功夫，不断充盈和完善自己，适应社会的快速进展。

初二地理教学工作总结4

本学期教学的是初二地理第四册，共六个章节。假如根据正常教学速度计算，至少需要十七课时以上的时间才能完成教学。考虑到五月份的地理结业会考在即，从学期伊始，我就充分思索了教学进度、同学知识的构建、课程改革及地理睬考的备考等之间的关系。制定了合理的教学与活动计划，并有序地进行教学。最末得以按时完成教学任务，并取得了教学改革与结业会考方面的一些成果。以下把教学的成果及阅历归结为：

一、建合理的知识框架

为应对结业会考，本学期的教学不得不快速度、少时多量的进行。依据地理课程标准中“需要变革‘学科中心’‘知识本位’下的地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程”在教学中，我主要采用教材与现实生活相结合教学;化难为易、删繁就简教学;归纳框架知识，构建链式知识教学等，使教学更贴近生活，使知识要点更易于掌控，更利于识记。这样，也使得大部分同学乐于学习，勤于学习，收到了意料不到效果。

二、以课改理念教学

地理课程标准的六个理念告知我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教学教材，传授知识要点。而是要教授对同学的生活及终身进展有利的地理知识。另外，在教学中还得留意方法的指导和学习方式的变革。为此，本学期在教授基本地理知识的同时，更多地渗透生活中的地理常识，通过探讨学习，切实地为同学进展着想，让同学学有所用。

另外，在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习，使地理学习变为一种同学感爱好的、乐于参加探究并猎取知识的活动或方式。这样的教学即可培育同学的实践技能和协作、探究精神，同时，还可以培育同学对祖国、家乡的感情，加强爱国、“爱家”意识。

三、会考工作落实

在完成教学教材之后，即进入了焦灼的会考备考和应考工作。复习过程中，我把中国地理作为复习重点，指导同学以强化练习作为主要手段，以提纲复习为辅，并抓住对基础知识的识记，通过反复识记、理解与运用，实现对知识点的识记。经过师生的共同努力，结业会考取得较为显著的成果：会考及格率为60%、补考及格率为100%。

诚然教学中仍旧存在许多不足之处，如：有部分同学学习爱好不高、学习成果难以提高、同学探究学习意识不显著、会考成果不尽人意等，这些现状都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学定会取得更加显著的成效。

初二地理教学工作总结5

时间过得真快，转瞬本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。在担负初二的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，并仔细搜集每节课的课件和课外知识，保存在电脑中。我在教学工作中留意同学技能的培育，把传受知识、技能和进展智力、技能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新技能。如组织同学自创地理手抄报、画地理事物轮廓图等，让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。

二、加强上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲