第16课《粮食来之不易 》 教学设计

一年级第16课《粮食来之不易》教学设计课题粮食来之不易单元第4单元学科生命.生态.安全年级1年级学习目标1.初步粮食的生长过程。2.了解三种粮食作物：玉米、小麦、水稻。3.让学生知道粮食来之不易，激发尊重劳动人民的情感。重点让学生知道粮食来之不易，激发尊重劳动人民的情感。难点让学生知道粮食来之不易，激发尊重劳动人民的情感。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，先来猜两条谜语：水里生来水里长，小时绿来老时黄；去掉外壳黄金甲，煮成白饭喷鼻香。（打一粮食作物）谜底：水稻奇怪奇怪真奇怪，头顶长出胡须来；拨开胡须剥开看，露出牙齿一排排。（打一粮食作物）谜底：玉米这是两种粮食作物，那么粮食作物还有哪些？他是怎样种植出来的吗？今天，我们一起学习《粮食来之不易》体会种植过程。出示课题。猜谜、思考、交流。通过猜谜，激发学生的学兴趣，进入学习状态。讲授新课（一）生活聚焦粮食来之不易，那么来之不易是什么意思？得到它不容易。表示财物的取得或事物的成功是不容易的。一粥一饭，当思来之不易。这句话是什么意思？吃每一碗粥、每一碗饭时，应该想想这粥饭的来之不易。一碗普通的米饭，你知道它是怎样来的吗？生活小博士1.什么是粮食？粮食作物包括小麦、水稻、玉米、燕麦、黑麦、大麦、谷子、高粱和青稞等。其中小麦、水稻和玉米占世界上食物的一半以上。粮食作物是人类主要食物来源。2.那么，水稻的种植过程是怎样的呢？通常情况下，在水稻从播种到收获的过程中，农民要经历150天左右的艰辛劳动。耕田首先要耕田，将稻田翻耕，使土地松软，并且磨平，便于水稻根系的生长。育苗培育整齐强健的秧苗，促进成株的生长与发育（秧苗的好坏是水稻种植的关键）。插秧将秧苗以插秧机适时、适量、南北走向浅植于田间，促使稻株生育旺盛及整齐。

除草除虫插秧后应以药剂进行杂草与福寿螺防除，有机栽培则可利用苦茶粕、粗糠等方法进行防除，避免秧苗受害。

施肥灌排水在促进程稻株的生长，配合整地施用基肥和灌水，促进早期分蘖的产生，增加产量。收获稻穗下垂，籽粒金黄饱满时，就可以开始收割。收割后的水稻，用脱粒机进行脱粒。晾晒脱离后的稻谷需要在谷场进行晒干，然后利用风扇车或者分谷机器将秕谷、杂草等除掉。碾米（打米）最后剩下的籽粒饱满的稻谷就可以用来碾米，这就是我们所食用的米饭的原型。一碗饭来之不易啊！你知道粮食作物怕什么吗？干旱、虫害、狂风。按照下列表格，说一说，你知道粮食作物。粮食作物名称生长季节亩产量图片小麦六月初亩产400公斤玉米十月份亩产500公斤我们要节约粮食，拒绝浪费。听故事一粒种子的旅行（冬小麦的成长）。我是一粒小麦种子，秋季的一天，一位老爷爷把我种到了地里。我睡醒时，发现自己变成了一棵幼苗。我渴了，老爷爷引来水，让我喝个够。老爷爷带领全家为我们锄草施肥。暴风雨过后，我的一些伙伴们趴在了地上，老爷爷很伤心。夏天，老爷爷把我们割下来，脱粒、晒干，我们才成了麦粒。6.阅读、了解世界粮食日

每年的10月16日是世界粮食日。这一天,世界各国都会围绕发展农业生产和节约粮食举行各种纪念活动。中国农民丰收节自2018年起，我国将每年秋分这一天设为“中国农民丰收节”，庆祝五谷丰登，盼望国泰民安。（三）实践与交流在成人带领下，体验一种粮食作物的种植、收获过程，和同学交流自己的感受。例如：玉米的种植过程。选种子：挑选优良、饱满的种子，易发芽，保证成活率。（2）整地：进行粗耕、细耕与盖平工作，便于根系生长。（3）播种：按照农时进行播种。（4）喷药、施肥、除草：这些为了植物更好的生长，保证产量。（5）收获（6）晾晒感受：劳动很辛苦、心情很愉悦，深刻感到：粮食来之不易，一粒粮食一滴汗。阅读课文内容；了解、粮食来之不易。了解三种粮食作物的播种过程。 了解掌握“世界粮食日”、“中国农民丰收节”。社会体验，粮食的种植过程。通过了解来之不易的意思，让学生知道要珍惜粮食。让学生掌握水稻的种植过程。在实际生活中感受粮食的来之不易。课堂练习说一说，我们要怎么珍惜粮食？

课堂小结任何一种粮食作物都是来之不易的，需要经过许多人、许多时间的辛苦劳动才能获得。所以