第14课《保护我们的听力》教学设计

五年级第14课《保护我们的听力》教学设计课题保护我们的听力单元第4单元学科生命.生态.安全年级5年级学习目标1.说出导致听力受损的常见原因。2.举例说明日常生活中保护听力应注意的事项。 3.养成良好的保护听力的习惯。 重点日常生活中保护听力应注意的事项。 难点日常生活中保护听力应注意的事项。  教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课谜语：东一片,西一片，隔座山头不见面。（打一人体器官）谜底：耳朵耳朵是我们听取声音，获得信息的重要的听觉器官，所以我们需要精心呵护我们的耳朵，保护好我们的听力，今天我们就来一起研究保护我们的听力。出示课题。猜谜、思考、交流。通过猜谜，激发学生的学习兴趣，进入学习状态。讲授新课（一）健康小问号近些年来,青少年听力下降现象日益严重。数据显示,2019年在四川省小学和初中学生中,听力有残疾的达6000余会人。

你熟悉的人中有听力受损的吗？你知道他们听力受损的原因吗?（二）健康小博士

1.耳朵是由哪些结构组成的？耳是我们的听觉器官，它由耳郭、耳膜、听小骨、耳蜗和听神经等结构组成。

2.我们是怎样听到声音的？外界的声波经过外耳道传到鼓膜。引起鼓膜振动，通过听小骨传到耳蜗。连接耳蜗的听神经把声音信号传递给大脑,我们就听到了声音。耳的这些结构一旦受到损伤，就会引起听力下降，甚至丧失听力。

3.导致听力下降的原因有哪些？长时间使用耳机,会损伤耳蜗咽部感染后,病菌易沿咽鼓管侵入鼓室,引起中耳炎。

某些抗生素,如链霉素等,可能导致药物中毒性耳聋

尖锐器物、巨大声音、化脓性中耳炎等可能导致鼓膜破损。

（三）健康小贴士1.爱耳护耳的方法有哪些？（1）不能用尖锐的器具挖耳、掏耳垢,以免戳伤鼓和外耳道。

（2）儿童不宜用耳机听音乐成人使用耳机每次不能超过1小时，音量也不能过大,以免损伤耳蜗。

（3）患感冒要及时治疗，以免病菌经咽鼓管进入中耳，引起化脓性中耳炎。

（4）从游泳池出来后,要及时将耳内的水排出。

2.想一想，保护耳朵,还需要注意什么?（1）避噪音人倘若长时间接触机器轰鸣、车辆喧闹、人声喧哗等各种噪音，会使原本开始衰退的听觉更易疲劳，听力急剧减退，甚至引发噪音性耳聋。（2）戒挖掏经常用耳勺、火柴棒掏耳朵，易碰伤耳道，引起感染、发炎，还可能弄坏耳膜。耳道奇痒难受时，可以用棉签蘸少许酒精或甘油轻擦耳道，亦可服维生素B、C和鱼肝油。（3）慎用药尽量避免应用耳毒性药物，如庆大霉素、链霉素、卡那霉素、新霉素等，因为老年人解毒排泄功能低，应用这些药物易引起耳中毒而损害听力。（4）常按摩按摩耳垂前后的翳风穴和听会穴，可以增加耳的血液循环，有保护听力的作用。宜每日早晚各按摩一次，每次5-10分钟。（5）熄肝火老年人如经常处于急躁、恼怒的状态中，会导致植物神经失去正常的调节功能，使耳器官发生缺血、水肿和听觉神经营养障碍，这样就可能出现听力锐减或暴发耳聋。因此，老年人要尽量保持轻松愉快的良好心境。（四）健康小行动

1.做一做

行动一:讨论一下,遇到巨大声响时,怎样做才能保护膜不受伤?①捂住耳朵，张开嘴巴，减少鼓膜的压力。②戴耳塞、耳罩或头盔等保护装置。行动二:找一找,哪些行为会对我们的听力造成损害?今后该怎样避免？

噪音、去迪斯科舞厅蹦迪，去卡拉OK歌厅唱歌、春节或其他活动时不恰当地放鞭炮也会引起听觉损害、有些职业如电焊、浇灌热性液体等也会引起听觉损害。控制噪音的方法：设置防护林戴耳塞建造隔音墙汽车消音器（五）健康小链接噪声性耳聋长时间戴耳机听音乐或将音量调得过大,可能导致听力下降，出现噪声性耳聋。噪声性耳聋的早期症状是耳鸣、听力持续下降,部分人伴有眩晕或惧怕听强声,严重者甚至感到耳内疼痛。轻度的噪声性耳聋在及时摆脱噪声环境后,症状通常会消失;如果2-8周内听力无明显好转,就难以恢复。中耳炎

鼻、咽喉受感染时,病菌可能通过咽鼓管进入中耳,引起中再耳炎。出现发热、耳内疼痛、听力减退等症状。为了预防中耳炎，当鼻、咽喉有炎症时,应及时进行治疗。另外,擤鼻涕的不正确，也可能导致中耳炎。擤鼻涕的正确方法是两侧孔分别擤，而不能同时用力担住两只鼻孔。

阅读与思考学生独立阅读相关内容，结合自己的见闻，谈谈听力受损的常见原因。举例说明日常生活中保护听力应注意的事项。合作交流引出关于听力的话题，引导学生重视听力健康问题了解耳朵的结构了解导致听力受损的常见原因引导学生掌握爱耳护耳、保护听力的科学方法。让学生掌握应对听力损伤的方法。课堂练习说一说，爱耳护耳的方法有哪些？课堂小结通过本课的学习，我