初中八年级物理课件- 怎样认识力“十市联赛”一等奖

1.怎样认识力(c)同名磁极相斥

使磁环悬浮（d）起重机提升重物(b)运动员举起杠铃（a）蚂蚁搬运食物一、力1、蚂蚁搬运

食物2、运动员

举起

杠铃

3、起重机提升

重物4、同名磁极

相互排斥

磁极物体物体作用分析图6—1中“力的作用”：归纳：1.力是物体对物体的作用。2、通常用字母F表示。推土机推土木块拉弹簧压路机压路面你还能再举出一些“力的作用”的事例吗?马拉车耕牛拉犁在我们的周围，到处都有力的作用。活动1：研究力的作用效果分析：物体作用物体物体产生的效果a、人的双手拉拉力器弹簧伸长b、网球压网拍网线下凹改变形状（形变）c、熊猫的脚掌拉竹竿竹竿弯曲结论：力可以使物体发生形变。二、力的作用效果（a）脚踢足球足球由静止变为运动（b）脚截停足球足球由运动变为静止（c）头顶足球足球改变运动方向结论：力可以使物体的运动状态发生改变分析：物体作用物体物体产生的效果运动状态改变归纳：力的作用效果力可以使物体发生，也可以使物体的发生改变。形变运动状态注意：运动状态的改变包括运动速度和运动方向的改变，只要二者中有一项改变，我们就说“物体的运动状态发生改变”。想一想：你是怎样判断一个物体是否受到力的作用的？物体发生形变物体的运动状态改变物体受到力的作用1.用手将弹簧拉长，弹簧受力，力的效果是_______________。2.用力推桌子，桌子动起来，力的效果是__________________。3.汽车沿盘山公路匀速前进，汽车牵引力的作用效果是_______________。4.用手指按压桌面，力的作用效果是_______________。练习改变物体的形状改变物体的运动状态使物体发生形变使物体运动状态发生改变注意：（1）形变不一定都能看见（微小形变）（2）运动状态改变包括运速度改变和运动方向改变我们前面讨论了许多“力”的现象，既然都是用了“力”，它们之间应该有一些共同的特点：三、受力物体和施力物体当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加这种作用。也就是说一个力会涉及到两个物体。2.受力物体:受到力的物体3.施力物体：施加力的物体1.力不能脱离物体而存在；（3）起重机向上提起重物（1）蚂蚁搬运食物（2）人把杠铃举起来人是施力物体，杠铃是受力物体起重机是施力物体.重物是受力物体蚂蚁是施力物体，食物是受力物体

如何判断受力物体和施力物体：（4）投向篮筐的篮球被弹回篮框是施力物体篮球是受力物体四、力的单位：国际单位：牛顿（简称牛）符号：N

1N

:手托两个鸡蛋的力约1N常见的一些力的大小：人们常说“马拉车”，而不说“车拉马”。难道只有马对车施力，而车就不对马施力吗？活动2：推手游戏

1、两位穿滑轮鞋的同学面对面站着，让甲推乙。

——并不是只有乙后退，而是两位同学都后退，并且是同时后退。——说明甲推乙的同时乙也推甲了。2、用力拍桌子：——手疼，桌子对手施力了。即手对桌子施力时，桌子也对手施力了。五、力的作用是相互的同位的两位同学做一下扳手腕的游戏，看看是谁对谁施加了力？交流与合作：甲同学乙同学（施力物体）（受力物体）（施力物体）（受力物体）活动一下：因此力的作用是相互的。

归纳：当甲物体对乙物体施力时,乙物体同时也对甲物体施加力的作用；练习：1.玻璃杯落在地上，杯子给地一个力，同时杯子也会破碎，原因是_________________。2.游泳时，人用力向后划水，人会前进，原因是

。物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的六、力的三要素上述活动表明,力的作用效果不仅跟力的大小有关,还跟力的方向和作用点有关。物理学中,把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。（b）图效果好选择了更好的力的作用点。

一、力的概念：力是一个物体对另一个物体的作用。两个物体互为施力物体和受力物体二、力的作用效果：1、力可以改变物体的形状；

2、力可以改变物体的运动状态；三、力的作用是相互的