幼儿园中班游戏课《熊来啦》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园中班游戏课《熊来啦》教学设计【含教学反思】1.课程概述本节游戏课教学的主题为《熊来啦》，目标是帮助幼儿能够掌握简单的英语词汇，提高他们的语言表达能力。教学内容通过游戏方式进行，让幼儿在愉悦、放松的氛围中学习。2.教学目标能够听懂、说出6个常用的英语单词。能够理解并遵从教师的简单指令。提高幼儿的合作能力和语言表达能力。3.教学准备3.1教具准备熊娃娃、斗篷、帽子、箱子等玩具道具。单词卡片：apple,banana,bear,cap,coat,box。音响设备。3.2环境准备教室内需要保持整洁，开放空间，保证活动的安全、有序和清晰。需要将游戏所需的道具准备好，摆放在桌子或角落里。4.教学步骤4.1导入教师展示一些玩具道具，如熊娃娃、斗篷、帽子和箱子，并让幼儿猜测这些道具的用途和联系。在学生猜测完成之后，教师介绍这些玩具道具可以用来玩一款英文游戏——《熊来啦》。4.2游戏规则介绍词汇卡分发。教师将6张单词卡片按难度递增的顺序分发给学生。在分发完成之后，教师手持一张相同的卡片，并向学生展示和读出卡片上的单词。游戏介绍。游戏中的熊模型代表“糖果”所在的位置，“糖果”应该放到与之配对的玩具或物品上。玩家们抢先猜测糖果所在的地点，“糖果”最后会出现在哪里。如果玩家猜测正确，就可以获得相应的奖励。如果猜错，那么猜错的玩家会被安慰。4.3细节步骤词语学习。教师给学生逐一介绍的6个词，并模拟给出这些单词在语言环境中的应用。学生在教室上模仿老师的发音，重复并学会每个单词的拼音。规则学习。教师要求学生重复游戏规则，以确保学生们都明白游戏的规则以及流程。4.4游戏实施推荐教师首先自己提供一两个示例，让学生们更好地理解游戏的规则和种类。学生分组进行游戏。老师随机分配组别，并确保每一组都有相同数量的人。每个小组需要在规定的时间内完成3-4局游戏。游戏结果。游戏完成后，教师可以统计每个组获得的奖励数量。对于游戏的胜利者可以给予额外奖励。4.5游戏反思在游戏结束之后，教师可以用一些问题来帮助学生反思学习的过程。游戏的规则是否清晰、易懂？学生的合作程度是否协调、和谐？学生是否了解学习目标是什么？学生是否在各个环节积极参与？5.教学反思教师在扮演游戏中角色时，需要增强体力与耐力。同时，教师应该具有耐心和友善，以便于鼓励学生积极参与游戏的每一个环节。游戏课中激发学生情感的方式是很重要的。教师应该注重培养幼儿的积极情感，让学生从中感受到乐趣和成就感。游戏课中的角色扮演教学法，可以激发幼儿的好奇心和兴趣。教师增加游戏策略和游戏道具，可以激发更多幼儿的参与和学习积极性。6.《熊来啦》是一款互动性、探索性、多种刺激性、高休闲性的游戏。游戏课程是幼儿教育中必不可少的一个组成部

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