高二物理教学个人工作总结

Word文档高二物理教学个人工作总结工作惟独不断去总结，去优化工作的办法，才干更好的去让自己得到更多的成长和长进，提升自己，把今后工作做得更好。下面是由我我为大家收拾的《高二物理教学个人工作总结》。

本学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。本学期本人担任高二(13)、(15)班的教学工作。因为两个为一般班，同学对学习物理的乐观性不高，动力不足，基础比较差。针对这些方面我的详细做法是：

1、针对年级的详细状况，制定了一系列的补差计划：这个班物理成果不是很好，尤其是基础教差，同学反应慢，作业大部分互相抄袭。针对这种状况，本人实行了低起点，低难度，注意基础的教学方针，对同学的问题尽量作到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到同学弄懂为止。

2、对同学作业中浮现的普遍问题集体评讲，对同学作业中浮现的个别问题，单独找个别同学辅导，对同学中浮现的不交作业现象和抄袭现象坚定制止，做好同学的思想工作，屡教不改的赋予适当的处罚。

3、课前反复讨论教材，对教材中的学问点做到心中有数，对同学忽视的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让同学对教材中的每一个学问点都娴熟。

4、对同学会考复习中的重点、难点反复练习，特殊是试验题，同学尤其头疼，对试验原理、试验中的注重事项、试验的误差等不清晰，更谈不上将试验原理举行转换，举行试验的设计。针对这些问题，除了认真给同学讲解试验的原理等，还让同学对试验的设计反复训练，反复体味，让同学逐步克服心理障碍，把握试验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种试验，使同学更进一步把握了试验题的做法。

5、针对当前会考的特点。在注意基础考查的同时，特殊注意能力的考察。在平常的教学工作中，特殊注意能力的培养。让同学从繁重的作业中解脱出来。

对于高二(13)、(15)班平常的学习习惯，以及基础本身也不是很好的同学，我主要是从基础入手，对于学问点举行反复的讲解与练习，达到巩固的目的我的详细的做法是：

1、针对年级的特点。该班原先物理成果普通，有一部分差生。按照这一特点，实行抓两头的做法，让尖子同学吃的好，吃的饱。在平常的教学工作，让他们在完成全班必需完成的作业外，适当补充一些难度教大的习题，以便提高同学的能力，对学习比较困难的同学，特殊是捐助生、特批生，让他们按照自己的实际状况，重在双基的落实，但是决不能抄袭。

2、充分阅读教材，熟习物理新大纲，备好每堂课。在教学中掌握难度，在教学中贯彻低起点，低难度，逐步到位的教学思想。

3、学习习惯，物理能力的培养始终是物理教学的重点。在平时的工作中，注意听课要求同学必需仔细听讲，作好笔记。完成作业必需自立仔细，不准抄袭。作业批改后，必需仔细订正，并对典型问题作好记载。能力的培养是长久教学的过程的结果。在平常的教学过程特殊注意规律思维能力，空间想象能力，发散思维能力的培养。

经过以上的工作，有部分同学由厌学到喜爱 ，两个班的物理成果有了较大的提高。固然在工作中还有无数不足之处，望批判指出。

我推举

高二数学教学个人工作总结

时间荏苒，转瞬一学期又已经结束，这学期以来，我努力改进教导教学思路和办法，切实抓好教导教学的各个环节，仔细引导同学理解和巩固基础学问和基本技能，无论从学习态度还是学习办法上都有了显然的长进，取得了应有的成果。现将本学期的教学工作总结如下：

一、工作态度

一学期以来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成完整的学问结构，并严格要求同学，敬重同学，发扬教学民-主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教导教学任务。

二、加强理论学习，乐观学习新课程

理论是行动的先导。自采取新课程以来，我是带新课程的新授课，为了加强对新课程的熟悉和了解，我乐观学习新课程改革的相关要求理论，认真讨论新的课程标准，准时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们沟通，乐观利用好互联网络，开通了教导教学博客，养成了准时写教学反思的好习惯。作为一位衰老的数学老师，我发觉在教学前后，举行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，同学是学习的主体，同学总会独特的见解，教学前后，都要举行反思，对以后上课堆积了阅历，奠定了基矗同时，这些见解也是对课堂教学十分重要的一部分，堆积阅历，教后反思，是上好一堂出色而又有效课的第一手材料。

三、关怀爱惜同学，乐观讨论学情

所谓亲其师，信其道，爱是最好的教导，作为老师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人?我认为，爱同学是根本。爱同学，就需要我们敬重同学的人格、爱好、兴趣，了解同学习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，协助同学树立健全、完美的人格。惟独这样，了解了同学，才干了解到学情，在教学中才干做到有的放矢，增加了教学的针对性和有效性。多与同学沟通，加强与同学的思想交流，做同学的伴侣，才干准时发觉同学学习中存在的问题，以及年级中同学的学习状况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以为班主任的年级管理提高一些有价值的建议

四、充分备课，细心钻研教材及考题

分备教材和备同学两部分，二者相辅相成，相互影响。备教材就是按照所学内容设计课堂教学情景，力争做到深化浅出，生动活泼，办法灵便，讲练结合，真正体现同学的主体作用和老师的主导作用;备同学指的是全面把握同学学习数学的现状，依据同学的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑同学的智力进展水平，扩展同学的认知领域，为同学提供思维训练的平台，创设认识易懂的学习情景，为同学的心理进展和学问堆积提供可能。备课中一定要注重从同学的实际动身，从教材的实际内容动身，这样二者兼顾才干提高备课的针对性、有效性。一节课的好坏，关键在于备课，备课是老师教学中的一个重要环节，备课的质量直接影响到同学学习的效果。备课中我着重注重了这样几点：1、新课程与老课程之间的联系与区分;2、本节内容在囫囵高中数学中的地位;3、课程标准与考试说明对本节内容的要求;4、近几年高考试题对本节内容的考查状况;5、同学对本节内容预习中可能存在的问题;6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题;7、本节内容在数学进展史上有怎样的地位;8、本节内容哪些是同学可以自学会的，哪些是必需要认真讲解的;哪些是可以不用做要求的;9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，怀疑点如何澄清等

在教学过程过，特殊重视同学对数学概念的理解，数学概念是数学基础学问，是考生必需牢固而又娴熟把握的内容之一。它也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和娴熟把握，达到运用自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的考生对把握不牢，对一些概念内容的理解只浮于表面，甚至残破不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特殊重视同学对公式把握的娴熟程度和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练.

五、落实常规，确保教学质量

上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以同学活动为中心，面对全体同学授课，以启发式为主，兼顾个别同学，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导同学乐观参加学习活动，理解和把握基本概念和基本技能，使同学在学习活动过程中不仅获得学问还要提高解决问题的能力，不光获得应有的才智，也应把握思量问题的思想办法。对概念课采纳启发引导式，引导同学理解和把握新概念产生的背景，发生进展的过程，展示新旧学问之间的内在联系，加深对概念的理解和把握;对巩固课坚持精讲多练，精选典型例题，引导同学认真分析问题的特点，寻求解决问题的思路和办法，提出合理的解决计划，力争使讲解通俗易懂，使办法融会贯穿，并让同学在练习中加以消化，真正提高同学分析问题解决问题的能力。

落实就是成果，在教学过程中，特殊关注同学的落实状况，同学的落实在老师教学的最后一个环节，也是最出成果的一环。因此，教学中特殊抓好了一下几点：1、书面作业狠抓质量和规范，注意培养同学的满分意识，关注细节与过程;2、导学案提前预习，上课检查，以提高课堂效率;3、《基础训练》和《导学练》实行不定期抽查的方式，催促同学准时跟上教学进度;4、单元测试准时批改，准时收拾错题纠正本。5、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力;6、注意基础学问的训练。对基础学问灵便把握的考查是高考数学的一个最重要的目标，因此高考对基础学问的考查既全面又突出重点，特殊利用在学问交汇点的命题，以考查对基础学问灵便运用的程度.因此对基础学问的教学一定要在深刻理解和灵便应用上下功夫，以达到在综合题目中能快速精确     地熟悉、推断和应用的目的。其中，抓基础就是要重视对教材的讨论，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时注重条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维办法。

六、更新观念，乐观举行新课改

首先，改变观念要充分熟悉新课改是教导教学的必定，老师要更新观念，要仔细领悟新课改的理念，了解课改革的目的.这样才不会在改革当中迷失方向。

第二，老师要不断学习不断堆积，要把握丰厚的专业学问，所谓给人一杯水，自己要有一桶水，要注重本学科与其它学科的联系，拓宽自身的学问占有。要多渠道实行不同手段猎取学问，老师除了看专业书籍，也要借助于网络媒体这一先进的手段举行学习.要多和其它老师沟通、交流，提高合作意识，取长补短.

同时，老师是教导、教学的组织者，要充分理解同学，了解同学的实际状况，了解他们的爱好和兴趣，了解不学生生的智力差别，做到因材施教.老师要给同学充分的思维空间、活动空间，给他们展示自我的空间和舞台，活跃同学的思维，变被动的学习为主动的学习，全面提高同学的各方面能力.

七、乐观参加听课、评课，谦虚向同行学习教学办法，博采众长，提高教学水平。

八、培养多种爱好兴趣，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。

走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为美妙的明天贡献自己的力气。

总之，教学工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对同学的详细状况实行相应的措施与方法，有方案有落实有检查，关注每一个同学，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。惟独这样才有利于教学质量的提高，有利于同学身心的健康进展。

初二物理教学个人工作总结

日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。回顾这一学期的教学工作，既劳碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方，现将本学期的工作做一个小结：

一、求实创新，仔细开展教学工作

教学是我工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新教材，实践新理念。力求让我的物理教学更具特色，提高物理教学质量。

我任教初二班级的1至4班的物理课程。在日常教学中，我坚持做好课堂教学四仔细：课前仔细作好充分预备，仔细设计教案，并结合各班的实际，灵便上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改同学作业，使同学对物理更有爱好，同时提高同学的探索科学水平。另外，课后按照得失准时仔细的写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学堆积阅历。同时，我还乐观和同学举行交流，了解同学，改进教法，突破学法。

在课堂教学，我都以培养同学能力，提高同学的素养为目标，努力的寻觅器材完成演示试验、分组试验，力求让教学对同学的成长和进展起到较大的作用。

二、加强学习，不断提高思想业务素养。

学海无涯，教无止境，惟独不断充电，才干维持教学的青春和活力。一学期以来，我到七中听取了几节区级优质课评比、到青岛即墨28中学习，在网络上也坚固了几位博友同行，尤其是潘教师的教学随笔，让我受益匪浅。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教导的转型与老师角色的转换》、《老师怎样与新课程同行》等。通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。平常有机会我乐观参加小学的听课、讲课活动，通过这些学习活动，不断充实了自己、丰盛了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。

三、加强反思，准时总结教学得失。

反思本学年来的工作，顺当完成的同时，也在思考着自己在工作中的不足：

1、对于物理新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思量得还不够多，不能准时将一些教学主意和问题记录下来，举行反思;

2、虽然仔细学习了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，做得不够细和实，没达到自己心中的目标;

3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步!

高二语文教学个人工作总结

提供一篇个人，为您提供协助！

一、落实教学方案，灵便机动地支配教学内容。根据教学方案完成了必修（五）等教学任务。在按时完成既定教学任务的同时，能按照所教学班的实际状况，灵便地扩展、延长教学内容，使同学学有所成，学有所乐。

二、教学相长，加强师生互相间的合作沟通，有效利用网络平台，实现资源分享与沟通探索。如切如磋，如琢如磨！新老老师相互学习，相互探讨，取长补短，共同提高。

三、加强传统文化教导。课文中的无数作品皆为传统文化精粹篇章，其凝结着中华民族的人文情感，饱含着丰盛的人文精神和道德因素，蕴藏着深厚的文化积淀，闪烁着理性思索的光线，是提高同学人文素质的最佳学习材料和内容，因此，我在教学中渗透与加强了传统文化教导。四、加强同学的写作训练，培养良好的写作习惯。在我的引导鼓舞下，无数学生养成了勤练笔的习惯。写作教学中，将课堂教学和课下练笔相结合。通过多练笔，同学的写作水平有了一定程度的提高，涌现了不少有思想、有感情、有文采的文章，更为可喜的是相当部分的同学养成了不写就难受的好习惯。

五、扩高校生的阅读量，获得人文浸润。一方面，我按照教学大纲有关课外阅读的要求，组织引导同学课外读经典，课内举行沟通。阅读体验的沟通，是心灵与心灵的沟通，思想与思想的碰撞。为此，不少学生对读名著产生了深厚的爱好。另一面，师生互荐短小的文章在班上朗读。有些文章文小义丰，一个小故事能引发不少思量，一粒沙能反映一个世界，能引起深深的共鸣。《读者》《青年文摘》《小品文》等成为同学爱不释手的必读刊物。

六、尝试先学后教的办法