幼儿园小班健康《小鸡长大了》教学设计【含教学反思】

幼儿园小班健康《小鸡长大了》教学设计【含教学反思】1.教学内容分析《小鸡长大了》是一本以小鸡的成长为主线，介绍小动物生长发育及健康知识的绘本，适合幼儿园小班教学使用。该书文本简短，图片生动，形象易于引起幼儿们的兴趣。在教学中，可以让幼儿通过观察小鸡生长发育的过程，了解小动物的生理、生态特征，寓教于乐地通过游戏、童谣、手工等多种方式，进一步启迪幼儿们的智力和观察能力，促进幼儿的身体和心理健康发展。2.教学实施步骤(1)思路设计在教学实施过程中，首先需要对教学思路进行设计，确定教学的目标、内容和方法。本次教学的主要目标是：让幼儿对小鸡的生长过程有一个初步的认识，增强对健康成长的意识，掌握照顾小动物的基本技能。具体内容为小鸡的生长发育过程及小动物的基本生理生态知识。为实现这一目标，采取了以下教学方法：幻灯片展示、故事讲述、问答、游戏、手工等。在每个环节中，都根据幼儿的认知能力和兴趣特点设置不同的活动，确保教学效果的最大化。(2)教学前的准备工作1.教材准备《小鸡长大了》一书，透明玻璃瓶、泥土、小石子等。2.教学环节设计（1）3分钟左右的谈话的时间，让幼儿们兴致高涨，通过提问方式，感受到小鸡生长发育的魅力，了解幼鸡的出生情况和基本特征，引发幼儿的兴趣。例如，教师可以问：“你们小时候是怎样出生的？是什么样子的？”（2）通过图片、幻灯片和故事讲述小鸡的成长历程，引导幼儿对小鸡生长发育的认知。教师可以重点讲述小鸡出壳、长大、飞翔等环节，让幼儿们认知小鸡的变化。（3）游戏环节，通过游戏方式，检验幼儿的知识掌握和能力。例如，可以设计“小鸡找食物”、“小鸡倒蛋盘”等游戏，让幼儿了解小鸡吃的食物和产蛋的过程。（4）手工制作环节，让幼儿们身临其境地参与小鸡的养殖过程，提高认知和观察能力。例如，可以让幼儿们制作小鸡展示盘、小鸡巢、小鸡屋等，从而掌握小动物的照顾技能。(3)教学实施（1）开场导入首先，教师对小鸡的出生情况进行介绍，让幼儿们认识小鸡，引发他们的兴趣。例如，教师可以问：“你们听过小鸡叫吗？它们叫声是什么样的？它们从哪里来？”（2）故事讲解通过故事讲述小鸡的成长发育过程，引导幼儿们认知小动物的生态、生理特征。例如，教师可以讲述小鸡出生、长大、飞翔的过程，展示小鸡的形态特征和变化。（3）游戏环节安排小鸡找食物、小鸡倒蛋盘、小鸡跳水球、鸡蛋搬运等游戏，让幼儿们通过游戏的方式，综合运用掌握的知识技能，进一步认识小鸡的生态、生理特征，提高认知和观察能力。（4）手工制作环节让幼儿开始制作小鸡展示盘、小鸡巢、小鸡屋等物品，从而掌握小动物的照顾技能，同时提高实际操作能力和观察能力。(4)教学反思在教学过程中，通过开展多元化的教学活动，幼儿们突破了传统课堂的限制，极大地提高了课堂教学的实效性。其中，幻灯片、故事讲述、游戏、手工等多种教学手段的融合，让教学内容更加地形象、生动。手工制作的环节，尤其引起了幼儿们的极大兴趣，让他们亲手制作各种小玩具，更加深入地了解了小鸡的生长过程，进一步提高了观察能力和实际操作能力。但是在教学过程中，还需要进一步加强对幼儿的关注和引导，鼓励幼儿自主探索，在辅导中尽可能引导他们正确的思考。同时，应该加强课前的准备工作，确保教学环节有序开展，创造出一个能够充分调动幼儿学习积极性的课堂氛围。3.通过本次教学活动，我们通过《小鸡长大了》这个典型的生长发育故事，以幼儿较为熟悉且感兴趣的动物为主题，引导幼儿认知小动物的生长发育特征，增强对健康成长的意识，掌握照顾小动物的基本技能。着重注重教学方法和手