语文教师教学工作总结7篇

第第页语文教师教学工作总结7篇语文老师教学工作总结1

在刚刚结束的一学年中，我担负高三级两个班的语文教学工作，现回顾有欣喜、有缺憾、有收获、有不足。

一年来，我自觉遵守学校的各项规章制度，严格求自己，恪尽职守，根据学校的要求，仔细完成了教学任务。

为了能使教学工作卓有成效，为了让同学在最短的时间内掌控有效的知识和技能，我仔细研读了教学大纲，并买了些教学帮助资料，及一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的沟通，仔细研读他们的教案、教学心得。抽空去听其他语文老师的课堂教学，并仔细、具体地做好听课记录。平常，我还留意查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，做为教学备用资料。在上每节课之前，我尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校同学状况，仔细备好课，设计好教案。同时，针对课堂上同学的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的胜利与不足之处，以方便今后的教学。

在教学中，我留意对同学以下方面的提高：

第一，对语文科目的爱好

在汲取他人阅历及结合自己的理解和同学的实际状况的基础上，尽力转变以老师讲解为主同学被动接受知识的填充式教学方法，根据新课程标准，在课堂上通过设计一些与同学实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导同学思索并回答下列问题。在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让同学装始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。并适当地实时地鼓舞、表扬同学的表现，确定他们的回答，让他们从回答下列问题中树立信心。还通过设计一些与现实有关的问题，让同学分组探讨。这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨的过程中掌控知识，完成老师的教学目标，而且还让他们从中体会学习语文更应把视角拓展到更宽阔的天地中去，从而提高他们的主动性、制造性，加强了他们对语文这一学科的爱好。

第二，同学的阅读理解技能

由于高中同学的学习科目多，学习内容量大，所以平常阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使同学的阅读理解技能较差。针对这种状况，有选择的向他们推举一些书籍，并提出有效阅读的要求，尽力扩大他们的知识面，以提高他们阅读理解的技能。而在课堂上，留意设计一些简约的问题，让同学通过阅读后回答下列问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解技能。

第三，同学写作技能

为了提高同学的写作技能，本人在平常常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些同学比较熟识的，同学写起来也简单。

高三的教学任务重，责任大，虽然一年的教学工作顺当结束，但是不足之处也是不言而喻的。在各知识板块的复习安排上，时间的安排不够合理、科学，基础知识的复习占用了太多时间，致使后边的重要内容，即阅读及写作部分，进行的焦灼而显杂乱，影响了教学效果。在今后的教学中，我将吸取教训，以期保质保量完成本职工作。

总之，自踏上老师这一岗位以来，爱岗敬业，一贯在努力做好本职工作，时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步，但在教学水平及阅历上尚有许多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作技能。

语文老师教学工作总结2

语文教学大体分为基础知识、阅读和习作。我就我平常的教学工作跟大家共享一点我的心得期望大家能给我提出珍贵看法。

一首先在基础知识方面：着重点滴积累，重复涌现。

同学语文素养的提升表现于基础知识的迁移运用。基础知识包括：拼音、文字、词汇、句子、语法、修辞、规律，乃至细小的标点等等。实践中我感悟到：严把关，是提成果的关键。处理这个环节的教学，我许多翻阅相关练习题，提炼出重要易错的知识点，以重点强调，每一天听写，多种形式练习的方式反复涌现，久而久之同学们能熟记于心了。

二、阅读教学：培育同学良好的阅读习惯。

良好的阅读习惯是提升同学学习本领的重要前提，也是同学爱好培育的有效途径。

1、课前有主动预习，上课勤作笔记，课后自觉复习的习惯。

2、阅读过程中有查阅字典、词典等工具书的习惯，自我解决生字、新词。

3、阅读时自我提出问题，边读边思索，设疑研读的习惯。

4、励同学多读作文书，多看课外书，增加知识储备，丰富写作素材。我班同学有这样一个习惯，还没上的课文，同学自觉、往后读，还没要求背的课文和日积月累，同学会自觉去背。所以，我在教学新课时，同学对新课已经很熟识了，上起课来就比较简便。

三、写作教学

鼓舞孩子们多读书多积累，平常着重积累写作文时才有话可说。那么如何积累素材呢?我认为可经过以下两种途径：

1、阅读中积累。在阅读教学中，有许多课文的课后练习中都会涌现“背诵自我喜爱的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让同学在背诵时感受语言文字的精美，摘抄中积累。现实中，优秀习作举不胜举，同学能够把课内、外积累的好词佳句、片段、精彩的故事情节，分门别类地摘抄在自我的积累本上，并在后面写上一点感想或是仿照一个小片段，时时去翻阅，这样时间久了，用的多了，就会熟记于心。最终把积累来的东西变成自我头脑中的东西。

2、从生活中积累。生活是写作的源泉，引导同学留心观测身边的世界。《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》这两篇课文，之所以能写的精确生动都源于连续细致的观测。

以上是我从知识教学上共享了我的一点儿拙见，我再从同学管理方面共享我的管理习惯。

1、关怀和爱惜同学，仅有孩子们喜爱你了。才会情愿跟你沟通沟通。才会情愿学习你的学科。

2、听讲习惯的培育很重要。我喜爱营造一个简便愉悦但不是乱而无序的课堂。这样同学就喜爱参加到课堂中来。情愿进取思索问题，情愿进取回答下列问题。

3、学习小组长的培育很重要。小组长管理本组学习、卫生、纪律，这样一个大的团体就变成一个个小的团体。管理起来很简单，小组里一帮一接对子还非常有利于后进生的转化。

4、班级里洁净干净、秩序井然也有利于学习。我不相信乱哄哄的脏兮兮的教室会有人情愿学习。有好的班风才会有好的学风。除了班级管理，我还着重同学理想的树立。同学有理想也就有了学习的动力。学习立场的端正也很重要，我常常对孩子们说：“学习立场就等于学习成果。没有行不行、能不能、仅有想不想。”我们的口号是：别人能做的我就能做;别人不能做的我还能做。每一天提高一点点!有好的生活习惯，好的学习习惯，有好的思想道德品质，孩子的学习错不了。

5、关怀重视后进生，多与家长沟通，多了解同学在家的生活习惯，多让家长了解孩子在校情景，是转换后进生的一个重要途径。

语文老师教学工作总结3

以追求美的享受——语文课着重审美体验现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达沟通在内的多方面的基本本领，以及运用现代技术搜集和处理信息的本领。

语文教育应当并且能够造就现代化社会所需的一代新人发挥重要作用。语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。

语文课程应致力于同学语文素养的构成与进展。语文素养是同学学好其他课程的基础，也是同学全面进展和终身进展的基础。语文课标中在阐释语文课程的基本理念中将培育同学喜爱祖国语文的思想感情，指导同学正确地理解和运用祖国语言语，丰富语言的积累，培育语感，进展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字本领、阅读本领、写作本领、口语交际本领。语文课程还应重视提高同学的品德修养和审美情趣，使他们逐步构成良好的性格和健全的人格，促进德、智、体、美的和

语谐进展，作为重中之重。另外还需要清晰的是语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应当让同学更多地径直接触语文材料，在许多的语文实践中掌控运用语文的规律。每个语言文字都是一颗跳动的生命，都具有需要的感情色调，丰富的内涵，“花”能使你想到百花盛开，那五光十色的大花园;还会是你想到，那不非常引人注目却那样坚韧，在风雪中傲立的小花。“百合花”让你感觉到纯洁，淡雅。“玫瑰花”那么让你感觉绚丽芳香，热忱似火。仅仅是“百合”与“玫瑰”两个词语的不一样，仅仅是这两个字的差别，给我们的心灵带来不一样的刺激，感受。这就是我们的母语所给予我们的空间，灵感。也是唯有我们的母语才有如此的魅力。每个跳动的音符都会激起孩子们的遐想，给人以美的享受。都能使你产生丰富的联想，都会让你想到一幅幅生动的画面。

作为语文老师的我们，应指导孩子们给予每个文字以新的生命给予它改变的色调，使他尽显英雄本色，尽其使命。也应让孩子们尽情享受文字给他们带来的快乐，用孩子们的特有的童音，用他们独特的理解，让他们畅游在知识的海洋中，那是最高的一种境界。我在不断追求着。我们努力制造机会，让孩子们在学习语文中不断感受美，制造美。让每个中国人都喜爱我们的母语，这是每位语文老师甚至说是语文教育工肩负的职责。

语文老师教学工作总结4

一学期的教同学活又接近尾声，其中的教和学都同样有着太多的学问，但无论怎样，结束的时候都有一种解脱和轻松。犹如农人点燃一支烟，悄悄地躺着看着收割整齐的麦垛，虽然放眼还是一望无际的田野，四周仍是大山的包围，白云的缭绕，细想仍有着渺小的悲伤，但心满足足的快感就在此时此刻。每一位同学都是一粒种子，曾经上心去浇灌、去耕耘，在这片贫瘠的土地上，瘦弱的种子也在坚韧健壮的发芽，悄悄的播种盼望，能让人看到抱负，看到光明……

今年我带七班级(2)班的语文兼班主任，语文、数学、英语在全乡统考中分别名列第一，第五，第二的好成果，300分以上为17人，270以上为31人，只有一人未合格。总分分别为4884，4161，4171，均分分别为108.54，88.5，92.69.这和师生的协作是分不开的，老师之间也很留意合作。感觉以后的方向是语文应当适当放松，把更多的时间留给英语和数学，让同学有更多自由支配的时间。老师也不能太严厉，应多和同学沟通，了解他们的内心世界，多搞丰富多彩的活动，多嘉奖，少批判，擅长了解同学的闪光点。用多种方式激励同学。了解同学的努力与付出是否成正比，帮他们找到捷径达到他们的目标。

总之，老师由于教的是活生生的人，而不是像工人一样制造机器和零件，所以注定是纷繁繁复的，要了解人性的全部，了解谈何简单?做起来更不是像写这样的几句话这样简约，知道自己有时过于简约粗暴，在各种培训和讲话中渐渐认识了自己，“随风潜入夜，润物细无声”,说得好不如做得好，在以后的旅途中我将努力修正自己，追求进步和逐步的成长﹗

语文老师教学工作总结5

本学期我继续二班级(1)班的语文教学工作。时间如行云流水，转瞬间一学期过去了。现将这一学期以来的详细状况总结如下：

一、我的主要工作和成果

这学期我始终根据语文学科管理制度严格要求同学，留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。

1、切实做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原那么：扣大纲，抓重点;备教材、备同学、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际状况，把繁复的内容进行变换，取其精髓，有取有舍;环节齐，有后记等等。

2、仔细上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。

3、作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采纳题海战术，有代表性和启发性，着重同学创新技能的培育，重复死板的作业少做，能实时批改作业，字迹工整，并做好成果登记。

4、抓好培优辅差工作。我认识到要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。

5、加强同学成果管理，运用好成果册。对同学的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动同学的学习积极性，鼓舞同学不断进步。

通过教学，我所带班级成果稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。

二、存在不足与今后打算：

1、班级进展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高;

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更;

3、继续更新观念，努力实践主体教学，提高教学质量;继续加强业务学习，提高自身的业务素养。

这一学期结束了，教学工作中有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做到更好的。

语文老师教学工作总结6

本学期我继续担负六班级一班语文教学。本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识体系，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学情景总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。所以，了解和分析同学情景，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易理解。

我班的同学比较沉稳扎实，可是上课气氛沉闷，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。所以，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，所以教学效果不如理想。从今能够看出，了解及分析同学实际情景，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有径直影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”，尤其留意鼓舞同学大胆发言。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和进取性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，所以，每一天我都花费许多的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授《匆忙》的时候，这课的教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，我还为此做了许多的预备，授课时就心中有数了。当讲到一半的时候，我应用声情并茂的朗读和图文并茂的课件，让同学观摩学习，同学异样用功，教学效果非常理想。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。

备课充分，能调动同学的进取性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的本领，由于同学在课堂上的一举一动都会径直影响课堂教学。所以上课需要要设法令同学投入，不让其分心。上课资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每一天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。授课就事半功倍。回看自我的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课本堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后需要努力克服，讨论方法，采用有利方法解决当中困难。

语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学喜欢语文，让他们对语文产生爱好。否那么同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我采用了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。由于仅有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作本领，对成果优秀的同学很有好处。

由于语文的非常情景，同学在不断学习中，会涌现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。所以，绝对不能忽视。为此，我制定了详细的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有本领提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采用团体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于本领不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐烦教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

经过一个学期的努力，毕业考试就是一种考验。有多名同学以优异的成果走进曲阜市级重点中学，我班同学以优秀率85%成果考入中学。无论成果高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。所以，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取更大的提高。

语文老师教学工作总结7

一、班级管理回顾

在班级管理方面，我一向对同学要求很严格。当然并不是要求他们做到“惟命是从”，我也不喜爱我的同学会这样。只是在文明礼貌、在校常规等方面能做到最好就可以了。能做到“班级是我家，人人都爱她”，每个人都会为班级的荣誉而骄傲，为班级的点滴事情都能尽一份力，这样就好。最让我难忘的是有一次上完间操，同学们间续进教室，这时我顾意在教室门口放了一把帚扫，过去了好多人，可没有一个同学弯下腰把帚扫捡起来的。正在我绝望的时候，一个平常很不惹人留意的孩子把帚扫捡起来并放到卫生柜里，当时我很感动，但我什么也没有说，等同学们都回到座位上坐好了，我就将这件事讲了出来，教室里静极了，谁也没有说话。这种缄默是珍贵的，每个人都从中懂得了肯定的道理。以后的事情不用我再说，相信大家也都能猜出来了，班级里的每一名成员都有了一份责任，随时会留意班级中的每个角落。这也是我最情愿看到的结果。

二、课堂教学反思

记得在一次语文课上，当我讲到通假