2024届吉林省吉大附中八年级语文第二学期期末经典模拟试题含解析

2024届吉林省吉大附中八年级语文第二学期期末经典模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列句中加点词语使用无误的一项是()A．她在商场里看到一条名牌裙子极其精美，天衣无缝，一时冲动花了半个月的工资把它买了下来。B．有个气血方刚的“大丈夫”听说妻子生的是女孩，竟冲进产房，让在场的医护人员瞠目结舌，叹为观止。C．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。D．新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。2．（2分）下列有关文学常识和名著内容的表述，错误的一项是（）A．《社戏》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》；《回延安》一诗采用陕北民歌“信天游”的形式写成，具有浓郁的陕北特色。B．《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，是我国古代儒家经典之一，相传是西汉经学家戴圣编纂的。C．《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金当过童工，从小饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。D．路遥的《平凡的世界》描写了主人公孙少安，孙少平兄弟在平凡的世界里不平凡的个人奋斗和自我精神追求。3．（2分）汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A．炽热（chì）浮躁目眩神迷（xuàn）挑拨离间B．锃亮（zèng）惟幕接踵而至（zhóng）人情世故C．蛮横（héng）凋谢惟妙惟肖（xiào）眼花嘹乱D．连翘（qiáo）狼藉锐不可当（dāng）名幅其实4．（2分）下列词语中划线字注音和字形全都正确的一项是()A．孕育(yùn)潮汐(xī)雾霭(ǎi)目孔一切B．簌簌(sù)追溯(shùo)狩猎(shòu)添衣无缝C．陨石(yǔn)粗糙(cāo)沟壑(hè)销声匿迹D．农谚(yàn)遗骸(hái)山麓(lín)海枯石烂5．（2分）下列文字排序正确的一项是（）①古往今来，能成就大事业者莫不先怀雄心壮志，并且矢志不渝。②人贵立志。③宋代学者程颢曾说：“治天下者，必先立其志。”④可见，对于一个人的事业的发展来说，起着十分关键的作用。⑤明代学者王阳明也说：“夫学，莫先于立志。”A．①③⑤②④ B．①⑤③②④ C．②①⑤③④ D．②①③⑤④6．（2分）依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是何必执意认出每一个字？墨迹浓淡枯腴，运笔，或者如山，或者细若游丝，抚摸得到搏动于撇捺点画之间的内心，跌宕错落，奔走踊跃，蓬勃之势潮水般地过纸面，就是懂得草书了。A．抑扬顿挫凝重波动淌B．顿挫缓急凝重波澜涌C．抑扬顿挫厚重波澜淌D．顿挫缓急厚重波动涌二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读下面文言文，回答问题。岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上；属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。1．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是A．先天下之／忧而忧B．伐竹／取道C．出／则无敌国外患者。D．有亭翼然／临于泉上者2．对下面语句中加点词解释不正确的一项是A．属予作文以记之（嘱咐）B．春和景明（日光）C．前人之述备矣（助词，的）D．已而之细柳中（代词，他们）3．下面对选文内容理解不正确的一项是A．选文第一段记述滕子京重修岳阳楼以及作者作记的缘起。B．选文第二段由写岳阳楼的大观，再过渡到写迁客骚人登楼览物的心情。C．选文第二段从侧面阐述观点，表达了作者宽阔的胸襟和远大的抱负。D．选文气势宏大，结构严谨，语言凝练，字字珠玑，文约而义丰。4．用现代汉语写出下面文言语句的大意。（1）皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。（2）然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！5．文中的“其喜洋洋者矣”是不是一种“乐”？“后天下之乐而乐”是一种“乐”，说说这两者有什么不同。8、（3分）阅读古诗文，完成下面小题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝頂，一览众山小。尾联“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含着怎样的生活哲理？9、（7分）按要求填空。①满窑里围得不透风，_____________。（贺敬之《回延安》）②挑兮达兮，_____________。（《诗经·子衿》）③_____________，落日故人情。(李白《送友人》）④是故学然后知不足，_____________。（《虽有嘉肴》）⑤策之不以其道，__________。（韩愈《马说》）⑥水击三千里，____________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》）⑦陶渊明在《桃花源记》中，描述老人和小孩都高高兴兴，自得其乐的句子是：______，______。⑧陆游《卜算子·咏梅》能表现在不幸处境中依然孤高不驯、坚贞不屈的句子是：______，_____。⑨中华文化常常讲究曲折美，层次美，常建《题破山寺后禅院》一诗中，能表现这种美学思想的两句诗是：_________，_________。⑩面对友人离去，王勃没有沉浸在孤独苦闷中，“____________，____________”体现出诗人昂扬乐观的态度；面对民生疾苦，白居易没有躲避在冷漠中，“可怜身上衣正单，____________”传递出对底层劳动人民的深切同情；面对漏雨茅屋，杜甫没有停留在个人命运的哀叹中，“安得广厦千万间，____________”抒发出诗人推己及人的济世情怀。两首诗均彰显了诗人博大的胸襟。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下面文章，完成后面小题。可燃冰①2017年6月2日，国土资源部在北京宣布：我国正在南海海域进行的天然气水合物试开采已连续产气22天，取得了持续产气时间长、气流稳定、环境安全等多项重大突破性成果。标志着我国成为全球海域天然气水合物试开采连续采气时间最长的国家。②什么是天然气水合物呢？天然气水合物是是一种含有大量甲醛气体的水合物。大量存在于陆地上的冻土带和海底。在高温低压的条件下，天然气水合物形成了冰雪般的固态，它外面看似冰，一点火却可以烧起来，所以俗称“可燃冰”。如果把甲醛从冰中释放出来，体积将是水的160多倍。③海底可燃冰是天然气（甲醛类）被包进水分子中，在海底低温与压力下结晶形成的。海底形成可燃冰有三个基本条件。首先，可燃冰在零度以上可以生成，在20摄氏度便要分解，而海底的温度一般都在2-4摄氏度；其次，可燃冰在零度时，30个大气压以上就可能生成，而以海洋的深度，30个大气压很容易保证，并且压力越大，水合物就越不容易分解，就越稳定；最后，海底的有机物沉淀，其中富含的碳经过生物转化，可形成充足的甲烷气源。海底的地层是多孔介质，在温度、压力和气源三者具备的条件下，便会在介质的空隙中生成可燃冰的晶体。④据科学家测算，1立方米的可燃冰，在常温常压下可释放164立方米甲烷气体和0.8立方米的淡水。甲烷是人们可以用来燃烧发电的可燃气体，而且燃烧后几乎不产生任何污染物质。可燃冰将成为21世纪极具潜势的洁净新能源。⑤但是，甲烷气体是温室气体之一，一旦散失，会严重破坏环境。而且可燃冰的开采还可能会造成大陆架边缘动荡，引发海底塌方并导致灾难性的海啸。因此，可燃冰的开发利用还面临着种种难题。但我们相信，随着人类对可燃冰研究的不断深入，这些难题一定会在不久的将来得到解决。1．“甲烷”一词中“烷”字读音正确的一项是（）A．wán B．wǎn C．guán D．guǎn2．海底可燃冰的形成需要哪些条件？3．第④段“燃烧后几乎不产生任何污染物质”一句中“几乎”一词能否去掉？为什么？4．可燃冰开采利用不当将会造成哪些后果？5．积累链接：环境，对于人类来说是一个永恒的话题。我们都向往蓝天白云、青山碧水、鸟语花香的美好环境，请用连续的两句古诗文把你心中理想的生态环境描绘出来：_________，_________。11、（15分）阅读记叙文后，完成下列小题母亲的栀子花①繁花落幕，夏日登场，又到了栀子花开的时节。对栀子花，我有一种别样的情愫，既感到亲切，又会生出一丝惆怅，忍不住想起老家，想起如今只能在梦中见到的母亲。②母亲特别喜欢栀子花，不管家搬到哪里，她都会在房前屋后栽上几株。上世纪70年代初，母亲在房子的西头栽了两株栀子树。由于母亲的精心照料，栽下去仅仅两三年工夫，就长得亭亭如伞，枝繁叶茂了。过往的行人总不忘夸奖这两棵栀子树，母亲听了乐呵呵的，仿佛是在夸她的孩子。③每到初夏时节，大小枝丫挂满了数不清的花蕾。母亲再忙再累，每天早晚都会在栀子树旁左看右瞧，把过厚的叶片剪掉，盯着花蕾细看，似乎在琢磨着每个花蕾绽放的时间。受母亲影响，我们也喜欢上了栀子花，特别是到了花开季节，几乎每天都要在树旁流连几回。那时乡下农活繁重，生活清贫单调，栀子花的开放总能给我们带来许多欢乐。④记得有个闷热的黄昏，空气潮得可以挤出水来，母亲说：“今晚肯定有大雨，明早你们就等着看栀子花开吧。”我们顿时兴奋起来，拉着母亲的手，捂着煤油灯就跑去看栀子树。果然，在向阳的枝丫这边，有不少花蕾已由青泛白，有的还咧开了小嘴。姐姐告诉母亲，明天开的第一拨花，她想送给她的几个好姐妹，母亲爽快地答应了。⑤那一夜电闪雷鸣，雨打着树叶哗哗响个不停，我们等着花开，觉也睡得不踏实。天一亮，一家人就迫不及待地去看栀子花。真如母亲所料，经过一夜暴雨洗礼，栀子树上不少花蕾已经绽放，有的完全开放露出了花蕊，有的欲开还闭像个小喇叭，在层层绿叶的衬托下，白嫩欲滴，清香扑鼻，煞是可爱。我们雀跃着抢摘花朵，花摘完了，母亲把花分成四份，一份给姐姐，满足了她昨天提出的要求；一份让我送给老师；一份送给帮过忙的邻居；最后留些用水瓶子养着放在家里。母亲微笑着对我们说：“我们没什么东西送人，送几朵花表明我们心里记得人家的好。”那时父亲在外乡供销社工作，很少顾得上回家，母亲是“半边户”，一个人拖着五个孩子，日子过得十分艰难，没有好心邻居的帮衬，有些坎还真不好迈过去。⑥最让我们记忆犹新的，是母亲用栀子花作彩礼定亲的事。我的二哥经人介绍，认识了邻村一个条件还不错的姑娘，对方提出要“看人家”，一看儿郎，二看男方的家庭条件，一旦看不上，亲事也就吹了。那个年代定亲时兴的是送自行车、手表、缝纫机“三大件”，我们家穷得叮当响，根本拿不出钱来买这些东西，一家人急得像热锅上的蚂蚁。最后，母亲对我二哥说：“我的儿郎优秀，不愁她看不上。她要是图钱财，这样的媳妇给我也不要，就送她栀子花吧。”果然如母亲所料，没有送上贵重的彩礼，我嫂子娘家虽有几分不悦，也还是同意了这门婚事。母亲虽然目不识丁，但她对自己的孩子充满信心，相信只要努力，日子会一天天好起来。⑦栀子花开，就意味着端午节快到了。五六月间正是青黄不接的时候，母亲常为三顿饭犯愁，包粽子的糯米更是稀缺货，但她不能让孩子们眼巴巴地看着别人吃粽子，为了买到糯米，花多大代价也值得。包粽子的时候，我们围坐在母亲身边，跟着母亲学。当香喷喷的粽子出锅，一家人欢天喜地围坐在一起，吃着说着笑着，屋内粽子香，门前栀子香，其情其景，让人永生难忘。⑧母亲离开我们后，老屋前的那两棵栀子树寂寞无主，日渐枯萎，最后只好将它们挖掉。每次回到老家，不见昔日的栀子树，心里觉着空落落的。只能站在家门前，静静地想，想母亲和她的栀子花。许多时候，我也会问自己，像母亲这样一位在苦水中泡大、没有文化、毕生清贫而平凡的妇女，她是以怎样的一种情感去热爱、呵护那些栀子花的？而那些栀子树、栀子花又赋予了母亲怎样一种生命的价值和意义？我只知道，在那么困难的时代，在与母亲相守的日子里，我始终能感受到一种力量——自强的力量，感恩的力量，这份力量伴我坚定前行，我还能体会到一种爱——对生命的热爱，对儿女的深爱，这种爱，单纯且执着，细腻而温暖，一如那株在我人生的路上，在我的心中，静静而持久绽放的母亲的栀子花。1．依据文章内容，填写下表。时间情节我们的心理每到初夏母亲精心照料栀子树①那一夜电闪雷鸣②感恩有一年母亲用栀子花作彩礼定亲③端午节④欢乐、难忘2．请从描写的角度赏析第⑤段画线句的表达效果。母亲微笑着对我们说：“我们没什么东西送人，送几朵花表明我们心里记得人家的好。”3．下列对文章有关内容的理解和分析不正确的两项是（）A．文中的母亲是一个热爱生活、懂得感恩、关爱子女、自强自立自信的人。B．对栀子花，我既感到亲切，又会生出一丝惆怅，是因为我们家门前种过栀子树，我因而感到亲切；又因为我的母亲已经去世了，看到栀子花，我就想到已经去世的母亲，因而感到惆怅。C．第③段画线句运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了母亲对栀子树照料得非常精细。D．第⑥段插叙了母亲用栀子花做彩礼定亲的事情，主要是为了交代我们家穷得叮当响的背景。E.本文在刻画母亲的人物形象时，主要运用了动作、语言和神态描写，全文饱含一个孩子对母亲的赞赏和怀念之情。4．文章标题名为“母亲的栀子花”有何作用？结合原文和链接材料说说对言传身教的看法或感悟。（链接材料）正在桂花树小学读六年级的李阳，在接受采访的时候表示，父母总是念叨他，在学校要好好学习，听老师的话；在家里面要求他一刻不停的学习，哪怕开一下电视也要被骂。但是父母每天下了班之后要么躺在沙发上玩手机，要么就是出去和别的叔叔阿姨一起打麻将，有时候深更半夜才回来，李阳认为这是不对的，但是一旦说到这一点，父母就说他是小孩子，即将升学，所以必须全心全意学习。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）阅读下面的名着选段，完成小题。他打算写一部中篇小说，描写科托夫斯基的英勇的骑兵师，书名不用考虑就出来了：《暴风雨所诞生的》。从这天起，保尔把全部精力投入了这本书的创作。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦，那些鲜明难忘的情景清晰地浮现在眼前，他却找不到适当的词句表达，写出的东西苍白无力，缺少火一般的激情。已经写好的东西，他必须逐字逐句地记住，否则，线索一断，工作就会停顿。母亲惴惴不安地注视着儿子的工作。1．这段文字选自《_________》，作者是：__________________2．根据这段及小说的内容，说说保尔是在怎样的身体状况下写作的，在写作过程中，又发生了怎样的意外？3．你从保尔的身上看到了哪些闪光的精神？13、（5分）班级将开展“关注青少年健康”的活动，分两个板块进行。（现状堪忧，纵横对比当警醒）材料一：广州市四所中学的3600名学生，开学前他们在一个训练基地统一集训，每次短短4分钟的操练时间里，总有学生晕倒在地或者因为受伤去了校医院，一天下来晕倒率竟达10%；上海某高中一半的男生引体向上得零分，引体向上测试及格不到三分之一。材料二：近日，国家卫健委发布信息：我国6-17岁青少年儿童超重率9.6%，肥胖率6.4%，二者相加达到16%。中国青少年体质连续25年下降，力量、速度、爆发力、耐力等身体素质全面下滑；2018年，我国发布的首份《义务教育质量监测报告》指出四年级、八年级学生视力不良率分别为36.5%和65.3%。相比之下，美国青少年的近视率约为25%，澳大利亚仅为1.3%，德国的近视率也一直控制在15%以下。放任这种情况恶化下去，20年后，所有课堂上的学生都不能正常地看清黑板。（1）请根据材料[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）___________________________________________________材料三中美孩子成长状况对照表（2）从上表中，你觉得造成中国学生身体健康指数下降的原因有哪些。_______________________________________________（勇于担当，要做最美青年人）材料四什么是体育精神？团队合作、顽强拼搏、坚持不懈、（）就是体育精神。这些都是一个人的社会化指标，体育的核心是人格塑造。科学研究认为：人的生长发育具有关键期和敏感期，儿童早期的“运动刺激（）”和随后的“运动刺激（）”是导致青少年体质健康下降的重要生理原因。（3）材料四括号内依次填入的词语，完全正确的一项是（______）A．崇尚荣誉缺乏不当B．崇尚荣誉不当缺乏C．追求荣誉不当缺乏D．追求荣誉缺乏不当（4）综合四则材料，你觉得要强健我国青少年身体，该怎么做？________________________________________________________五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）阅读下面材料，根据要求作文。“我”是一种人文意思的觉醒。无论是古希腊苏格拉底“认识你自己”；还是中国古诗词中的“天生我材必有用，千金散尽还复来。”还有谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”……无论在哲学，还是在文学领域，“我”都是一个永恒而又有趣的话题。处于金子般年华阶段的你们，朝气蓬勃，是国家、民族的未来。希望你们怀揣梦想，找准目标，为自己喝彩！以“为自己喝彩”为题，写一篇作文，不低于600字。要求：（1）文中不得出现真实姓名、班级。（2）工整书写，字迹清晰，设卷面分5分（不单列，直接并入到作文分数中）（3）可叙事、抒情。题材不限（诗歌除外）

参考答案一、语文基础知识（12分）1、C【解题分析】

A天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。明显犯了望文生义的错误。B叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。使用语境错误。D目空一切：什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。贬义词。【题目点拨】运用成语应注意的几个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。2、A【解题分析】

《社戏》选自鲁迅先生的小说集《呐喊》。故选A。3、A【解题分析】

B.惟幕——帷幕，接踵而至（zhǒng）。C.蛮横（hèng），眼花嘹乱——眼花缭乱。D.名幅其实——名副其实。故选A。4、C【解题分析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。C项正确。其他各项错误的应更正为：A项“孔”应为“空”。B项“溯”应读“sù”，“添”应为“天”。D项“麓”应读“lù”。5、D【解题分析】

考查句子的排序能力。解答此类题目时，先找到总起句和总结句。很显然，全段围绕“立志”来写，而②句“人贵立志”是这段话的引子；④句中“可见”是承接①③⑤句的，所以开头和结尾定下来之后，中间①句中“古往今来”垫定了时间顺序，宋代在前，明代在后，这样对应的选项自然就是D了。6、B【解题分析】试题分析：本题考查词语的运用情况。词语本身是没有问题的，关键是与语境合不合、对象修饰当不当、褒贬色彩当不当、适用范围当不当、谦敬对象当不当等等考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．A2．D3．C4．（1）皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。（2）那么（他们）什么时候才快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！5．前者也是一种乐。前者因个人的“得”而乐，是一己之乐。后者是因天下百姓的“乐”而乐，是一种大爱与胸怀。【解题分析】选自《范文正公集》作者：范仲淹年代：北宋1．试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。A项正确的句读是：先天下之忧／而忧。点睛：文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要停顿；②有些古今异义词朗读时要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。⑧根据句子表达的意思来句读。2．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。D“已而之细柳中”中的“之”是动词“往，到”的意思，这里不是代词。故答案为D。3．试题分析：考查对文章内容的理解。C项，应该是选文第五段，不是第二段。故答案为C。4．试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“皓、跃、沉璧”几个词是赋分点；（2）句中的“然则、耶、先、后”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。点睛：在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。5．试题分析：考查对文章内容的理解。在理解文本内容的基础上，结合语境分析作答。文中的“其喜洋洋者矣”写的是“迁客骚人”因个人有所“得”而高兴；“后天下之乐而乐”写的是“古仁人”因天下百姓的“乐”而乐，表现的是一种宽阔的胸襟。据此理解作答。参考译文：庆历四年春天，滕子京降职到岳州做太守。到了第二年，政务顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩展它原有的规模，把唐代名人家和今人的诗赋刻在上面。嘱咐我写一篇文章来记述这件事。我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边，清晨湖面上撒满阳光、傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。前人对这些景象的记述已经很详尽了，虽然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘江，被降职远调的人员和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会，观赏这里的自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏起光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。到了春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白鸥，时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉；岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。有时湖面上的大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中的玉璧。渔夫的歌声响起了，一唱一和，这种乐趣真是无穷无尽！这时登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？写于庆历六年九月十五日。8、只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切，傲视群雄。【解题分析】

“会当凌绝顶，一览众山小”：当人登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。人生道理：不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切，才能欣赏到绝美的风光。这两句诗给人巨大的鼓舞力量，千百年来激励那些前行的人们要看到“无限风光”，只有登临“险峰”“顶峰”。也寓意成功是要百折不挠，充满信心才能达到的。还启示我们，站位要高，眼界要宽，思考问题才更全面更正确。9、①脑畔上还想着脚步声②在城阙兮③浮云游子意④教然后知困⑤食之不能尽其材⑥抟扶摇而上者九万里⑦黄发垂髫并怡然自乐⑧零落成泥碾作尘只有香如故⑨曲径通幽处禅房花木深⑩海内存知己天涯若比邻心忧炭贱愿天寒大庇天下寒士俱欢颜【解题分析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“阙”“抟”“髫”“庇”等字词的书写。三、现代文阅读（25分）10、1．A2．温度、压力、气源。3．不能去掉。“几乎”表示大多数之意而并非全部，它表明可燃冰燃烧后还是会产生少量污染物，如果去掉“几乎”，则不能准确表达这种意思。所以不能去掉，它体现了说明文语言的准确性。4．后果：严重破坏环境，造成大陆架边缘动荡，引发海底塌方，导致海啸。5．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天【解题分析】1．试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。“甲烷”一词中“烷”字读音是“wán”，不要读成三声。可根据“烷”的形声字中声旁特点协助判断读音。2．试题分析：考查对文章重要内容的理解和提取能力。可提取3段原句“首先，可燃冰在零度以上可以生成，在20摄氏度便要分解，而海底的温度一般都在2-4摄氏度；其次，可燃冰在零度时，30个大气压以上就可能生成，而以海洋的深度，30个大气压很容易保证，并且压力越大，水合物就越不容易分解，就越稳定；最后，海底的有机物沉淀，其中富含的碳经过生物转化，可形成充足的甲烷气源。海底的地层是多孔介质，在温度、压力和气源三者具备的条件下，便会在介质的空隙中生成可燃冰的晶体”压缩整理。3．试题分析：考查说明文语言的准确性。“燃烧后几乎不产生任何污染物质”一句中“几乎”一词表示大多数之意，可燃冰燃烧后还是会产生少量污染物，这是实事求是的说法。一定要注意说明文限制性词语的使用，这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理。点睛：说明文语言的特点：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）本身的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，有条不紊。六、逻辑性。有的说明文，要从事物的内在联系上进行说明，语言逻辑性强。七、趣味性。叶圣陶先生说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。”为了把事物的特点说得更加生动形象，增强文章的启发性和感染力，说明文要适当地采用生动的说明。4．试题分析：考查对文章重要内容的理解和提取能力。可抓住最后一段“甲烷气体是温室气体之一，一旦散失，会严重破坏环境。而且可燃冰的开采还可能会造成大陆架边缘动荡，引发海底塌方并导致灾难性的海啸”进行分析整理。5．试题分析：近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”就写出了蓝天白云、青山碧水、鸟语花香的美好环境。11、1．①欢乐②把栀子花送给姐姐、老师、邻居等③印象深刻/记忆犹新④母亲教我们包粽子2．运用神态、语言描写，通过母亲微笑的神态，说的感谢别人的话，生动传神地写出了母亲感思回报的美德和对儿女们言传身教的影响。3．CD4．(1)以“栀子花”为线索，贯穿全文栀子花不仅仅指母亲栽种的那一棵栀子树上生长的栀子花，也点明了文章的主题，象征着母亲热爱生活、懂得感恩，关爱子女，自立自强自信的人物品质。(2)原文中母亲送柜子花给老师和邻居，通过语言和行动教导我们要懂得感思:材料中李阳的家长自己看手机、打麻将，却要求李扬努力学习，引起李扬的不满。我认为言传身教对孩子来说是非常有效的一一种教育方法。既用言语来教导，又用行动来示范。父母就是孩子最好的榜样和老师，他们的言传身教早已对孩子造成了巨大的影响。反之，如果父母在教育孩子的时候要求孩子是一套，自己做的又是另外一套，教育效果就会大打折扣。【解题分析】1．考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。第①处可提炼第3段中的“那时乡下农活繁重，生活清贫单调，栀子花的开放总能给我们带来许多欢乐”中的“欢乐”作答。第②处根据“那一夜电闪雷鸣”的提示，要对文章第5段内容叙写的故事情节概括，可概括为“我们把栀子花送人”。第③处我的心理可依据文章第6段中的“最让我们记忆犹新的”中的“记忆犹新”来填写作答。第处填写的内容可依据文章第7段叙写的内容概括，可概括为“我们跟着母亲学包粽子”。据此概括填写作答。2．考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用：形象生动地刻画出人物……的性格特征，或是衬托、突出……的特点。语句“母亲微笑着对我们说：‘我们没什么东西送人，送几朵花表明我们心里记得人家的好。’”，用“微笑”描写其神态并用语言描写，生动、形象、传神地写出了母亲对儿女们的教育，表现了母亲善良、懂得感恩的美好品德。据此理解概括作答。3．考查对文章内容的理解。C项，文章第3段的语句并不是比喻句；D项，依据文章第6段中“母亲虽然目不识丁，但她对自己的孩子充满信心，相信只要努力，日子会一天天好起来”可知，第⑥段插叙了母亲用栀子花做彩礼定亲的事情，意在表现母亲的自强，和对孩子、对未来充满信心。据此，答案为CD。4．（1）考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。文章叙写了母亲与栀子花之间的故事，所以“栀子花”构成了文章的线索；“栀子花”的美好，实为母亲的象征，母亲如一朵栀子花，将美好的品质留在了我们身边，将香气传到四面八方。暗示了文章的主旨。据此理解分析作答。（2）开放性试题。本文叙写母亲采用言传身教的方法来教育和影响我们，让我们学会了善良、感恩和回报。而【链接材料】中的李阳的家长自己看手机、打麻将，却要求李扬努力学习，引起李扬的不满。可见，言传身教对人的教育和影响是非常大的。本题作答可结合自己的生活实际，从积极正确的方面来阐述自己对“言传身教”的看法或感悟作答。言之有理即可。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、1．钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基2．保尔在身体残疾、双目失明的情况下，靠顽强的毅力进行写作。经过6个月的艰苦创作完成的三章稿子在奇给老同志征询意见中，竟被邮局遗失了。3．钢铁般的坚强意志，与命运抗争、永不言败的革命乐观主义精神。【解题分析】1．由文段中的“保尔”可知出自名著《钢铁是怎样炼成的》，作者是尼古拉·阿耶克塞耶维奇·奥斯特洛夫斯基，苏联著名无产阶级革命作家。2．回顾所读小说内容，了解书中人物生活经历，注意作品最后章节中对人物“保尔”生活的叙述，针对问题概括情节即可。保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。但是经过6个月艰苦创作完成的三章稿子在寄给老同志征求意见的过程中，竟被邮局遗失了。3．赏析人物形象，要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例，从人物的性格和思想品质方面分析概括。根据作品内容从坚强与乐观两方面来概括保尔的精神品质，要简述具体的情节。保尔投身于事业，经受战争的考验，四次死里逃生，表现出了他的勇敢坚强、无私奉献的精神；而当身体遭受伤病的折磨时，也战胜了自己的懦弱，表现出了镇定坚强、乐观自信，最终仍以文学创作的途径回归的行列。13、（1）①青少年体质、体能下降②超重率、肥胖率高③近视率高（2）①社会的评价机制直接影响家长忽视孩子体育，只重视文化。②学生学业负担重、学习压力大，锻炼时间少。（意思接近即可）（3）A（4）①社会要建立科学、全面的评价机制②家长要改变观念、重视体育③学校要减轻学业负担，确保学生体育锻炼的时间④学生自己也要增强锻炼意识，积极参加体育运动【解题分析】

（1）本题主要考查考生对信息的筛选整合和探究能力。解答时，要注意善于调动自己的知识积累，并灵活运用。同时，还要仔细揣摩题意，从上述三则材料中，认真筛选并分别提炼出有用的信息，材料一的例子和材料二“中国青少年体质连续25年下降，力量、速度、爆发力、耐力等身体素质全面下滑；”看出青少年体质、体能下降；“2018年，我国发布的首份《义务教育质