2024年幼儿园大班健康教案

2024年幼儿园大班健康优秀教案

幼儿园大班健康优秀教案1

活动目标

1.通过嬉戏发展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性和敏捷性。

2.培育幼儿的合作意识，发展幼儿协作协作的实力。

3.培育幼儿酷爱劳动，不怕困难的情感。

重点难点

1、重点：1.通过嬉戏发展幼J弹臂匍匐及平衡动作的协调性和敏捷性。

2、难点：能大胆尝试、克服嬉戏中遇到的困难。

活动打算

1、阅历打算：幼儿已有跳动的实力

2、物质打算：小蚂蚁头饰，沙包若干；塑料筐若干；拱门四个；侬、音乐

活动过程

一、热身运动

二、创设情境，激发爱好。

一天，天气晴朗。小蚂蚁出去找食吃。突然，小蚂蚁发觉，在蚂蚁洞不远处，有一大堆面包

粉，小蚂蚁兴奋坏了，连忙跑过去看。它数了数，L2、3、4…太多了，我要回去找小挚友帮

忙。老师：珍宝们，你们情愿帮助蚂蚁吗？（情愿）老师：珍宝们，要帮小蚂蚁运粮食是T牛很

不简单的事哦，他们会遇到许多障碍的，你们能战胜困难吗？引导幼儿说出：我不怕困难老师：

好吧，小挚友要想帮助小蚂蚁运粮食就要练好本事。下面我们来练习手膝着地爬。

二、学习手膝着地爬

老师示范爬的动作：蚂蚁妈妈手膝着地，抬头，眼睛看着前方，渐渐的爬，幼儿跟着学。

幼儿自由爬：幼儿自由爬五分钟，老师留意视察幼儿爬得方法，刚好指导订正不正确的爬姿，

讲解一些爬的动作要领。。（有的孩子用手脚着地的方法爬行；有的孩子用"匍匐前进”的方法

爬行；有的孩子用手膝着地的方法爬行，）

三、嬉戏“蚂蚁运粮"

小挚友练好本事了，我们一起去帮小蚂蚁搬粮食。老师：”这里又有许多粮食,我们把粮食

运回家吧！"1、小挚友们头戴小蚂蚁头饰，分成两队，一队小挚友手膝着地学小蚂蚊爬,另一

对小挚友负责把沙包放在他背上，并用手扶着，以防沙包掉下来。2、两个小挚友行进速度一

样，两个人相互协作，团结协作，把“粮食”运回家。老师：珍宝们，刚才你们在帮小蚂蚁运粮

食的过程中遇到了哪些困难？引导珍宝们说出：有山洞要钻过去。老师：珍宝们真厉害，遇到困

难了也不后退缩，帮助蚂蚁运了许多粮食呢！

四、整理活动

蚂蚁宝宝们真聪慧，真能干，而且还特殊团结，老师真为你们感到傲慢。好了，小蚂蚁干了

一天的活也累了，让我们也放松放松、休息休息吧！

活动总结

《幼儿园教化指导纲要》在健康领域明确强调培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重

要目标。在这节活动中，全体幼儿都能参加进来并激发了幼儿对体育嬉戏的爱好。本节活动的'

动作训练内容主要是单臂匍匐及平衡熬炼幼儿的肌肉力气、四肢协作的协调性和关节的敏捷性。

大多数幼儿完成较好，在活动中我采纳提问法可以激励幼儿自己去探究思索，此外我还采纳了自

主探究法、示范法、重复练习法等对活动加以整合使幼儿在尝试练习的过程中获得愉悦的阅历。

整节活动，大班幼儿的活动量达到了，出汗量达到了，孩田门也特殊兴奋。信任孩子们在本节活

动熬炼了身体，萌发孩布门对体育活动的爰好。

幼儿园大班健康优秀教案2

活动目标：

1.知道自己长大了，应当学会独自一人睡觉。

2.能够大方地在集体前发言，表述自己的想法。

3.培育独立实力和英勇的品质。

4.学习限制自己的心情，难受或难受时不哭。

5.主动的参加活动,大胆的说出自己的想法。

活动打算：

L幼儿用书人手一册。

2.红色笔人手一支。

3.红花若干。

活动过程：

1.老师讲解并描述故事《乖乖睡觉》。

乖乖是个小女孩,她很聪慧也很能干，就是胆小，每次睡觉都要妈妈陪。一天，妈妈出门去

了，乖乖一个人躺在床上，她哭起来："妈妈来拍乖乖睡觉……"住在山那边的熊妈妈听到了，

赶过来一看，原来是乖乖不愿一个人睡觉。熊妈妈说："乖乖，我来拍你睡觉吧。"熊妈妈就伸

出大手，"啪啪，啪啪”地拍了起来，可是只听到"嘶啦一声，被子被熊妈妈拍破啦。熊

妈妈难受地说："唉，我的小熊宝宝从来不要我拍，都是自己睡觉的。"乖乖听了，很不好意思

地红了脸。她对熊妈妈说："我也长大了，我也会自己睡觉，我不要妈妈拍了。”

2.提出问题，引导幼儿探讨。

老师：乖乖原来是怎么睡觉的?她这样哭闹对吗?为什么？

让幼儿知道自己长大了，应当目己睡觉，只有胆小、不懂事的孩子才会要妈妈陪，这样会影

响妈妈做事，而且和大人一起睡觉，呼吸的人多，空气不好。

老师：熊宝宝是怎么睡觉的?这样好吗?为什么?后来，乖乖怎么对熊妈妈说的?让幼儿知道要

向熊宝宝学习，独自一个睡觉。

3.通过探讨，让幼儿明白独自睡觉的‘好处。

老师:你在家里独自一个睡觉吗?你独自一人睡觉感觉怎么样?你喜爱一个人睡觉吗?为什么?

探讨：一个人睡觉好，还是和爸爸妈妈一起睡觉好？

4.阅读幼儿用书《我会自己睡觉》。

引导幼儿看图说说:图上的小挚友是怎样睡觉的?为什么?请你给会一个人睡觉的小挚友送上

一朵红花。

5.评红花活动。

给独自睡觉的幼儿发红花赐予表扬。激励其他幼儿回家学习一个人睡觉，做个懂事、英勇的

好孩子。

活动建议：

活动后，做好家长工作，请家长协作培育幼儿独自睡觉习惯。

活动反思：

我先出示了手偶〃编，然后以小猫的口吻讲解并描述了故事，让宝宝们体验故事中丁丁独自

睡觉的乐趣，知道长大了我们要自己睡小床。孩子们也一起共享讲解并描述了自己在家是怎么睡

觉的，并一起表演了睡觉前的过程（先脱鞋子一再脱衣服裤子一折好衣裤——钻进被窝

—盖好棉被一闭上眼睛睡香香觉）。我们发觉爱心乐园的小床好难过啊，它觉得自己一点

也不美丽。小挚友还和老师一起合作把小床装扮的漂美丽亮的，体验到装扮到小床的乐趣。

然后我以教小挚友变魔术的方式，过渡到其次个目标，孩子们都很感爱好。我发给每个孩子

人手一份纸，然后引发他们思索，现在周老师要教小挚友用这张纸来变魔术，孩子们个个都很仔

细地看着我，深怕漏过哪个环节。孩子1门在操作活动中，一下就学会了怎么折小床。在给自己的

小床装扮的过程中，孩子们也很仔细，想法千姿百态。有的变成了汽车床；有的变成了面条床;

有的变成了打坏蛋的床；有的变成了葡萄床……好多啊！

课程的设计是让宝宝们画小床，我觉得动手制作小床会让宝宝们觉的更有立体感，更像自己

的小床，就编了一个简洁的手工小床让孩子们操作。实践表明，老师要教得活，就要勤于思索，

不断探究。把教化要求、幼儿的特点、教化内容奇妙结合起来，只有这样，才能真正实现幼儿学

得活的目标，教化才会取得成效。

小百科：睡觉，一般是指人类睡眠，是人类不行缺少的一种生理现象。人的一生中,睡眠占

了近1/3的时间，它的质量好坏与人体健康与否有亲密关系，由此可见睡眠对每一个人是多么

重要。从某种意义上说，睡眠的质量确定着生活的质量。可是一个人为什么要睡眠？这个问题始

终是科学家想要彻底解决的问题。最近，据英国《新科学家》杂志报道，科学家们针对睡眠的缘

由提出了几种说法，从养精蓄锐的浅显理论到涉及记忆处理的困难理论，都对人类的睡目民进行了

全面的探讨。

幼儿园大班健康优秀教案3

目标：

1.学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。

2.提高爬、跑、跳的实力，熬炼体能，发展肢体动作的敏捷性和协调性。

3.在难度逐步提高的嬉戏中，主动参加，大胆尝试，拟戡自我。

4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5.能遵守规则玩嬉戏。

打算：

L大绳一根，沙包若干，筐一只。

2.活动前布置好场地。

过程：

一、小蝌蚪变变变

L我们一®E绳子围成f大天的、圆圆的池塘，来做”小蝌蚪变变变"的嬉戏吧。

2.老师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼JL视察并跟随老师仿照练习。动作如下：

(1)身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体；

(2)蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上,用两条腿连续蹬地并扭动身体前进；

(3)蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行；

二、青蛙跳田埃

1.现在小蝌蚪变成了青蛙。

你们知道青蛙有什么本事吗?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。大家一起来学学青蛙用匕田填。

2.老师用平木板作田填

(一块一块间隔、两块两块间隔等)，设置活动路途，通过不断增加高度和宽度来提高活动难

度。幼儿可选择不同难度的场地进行练习。

老师指导要点如下：

Q)要求幼儿从同一方向进行助励活动。起跳时，用力蹬地，向前上摆臂;落地时，屈腿全蹲，

保持平衡。

(2)依据幼儿的活动状况改变难度,也可依据状况运用自己的肢体动作给幼J鳍加难度。留

意视察个别实力较弱幼儿的活动状况，并赐予适当的激励和帮助。

3.幼儿自由活动，老师巡回视察，通过增加难度和语言指导

(如"看看别人是怎么跳的""怎样跳才正确""现在步道变宽了，你怎样跳过去”等)，使

幼儿的跳动动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。老师在活动中要留意视察幼儿的‘活动量，

适时集中请个别幼儿展示动作，并讲解动作要领和平安爱护学问，在重点部分示范动作并带领幼

儿集体练习。

三、青蛙过小河

L青蛙越长越大，本事也越来越大。对面田里有很多害虫，现在青蛙要跳过这条小河去捕获

害虫。这条河有的地方宽，有的地方窄，你们看看能从哪里跳过去。假如游来了鳄鱼，你敢不敢

从鳄鱼身上跳过去？

2.老师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河，让幼儿依据自己的活动实力跳过小河,

巩固前面嬉戏中驾驭的动作方法，并利用所学动作完成肯定的目标，进一步熬炼体能。

第一次活动：幼儿自由跳过小河，老师引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，是用什么方法

以较去的。要求留意平安,避开冲撞。

其次次活动：老师通过增设下雨、；可面变宽等情景，提高跳小河的难度。幼儿分散活动，老

师巡回视察，留意指导个别实力较弱的幼儿大胆尝试。

第三次活动老师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼双膝微屈仰卧河中幼儿依次跳过河捉到害虫，

反思：

活动中，老师有心穿插轮番活动和间隔休息来调整运动量，用嬉戏活动让幼儿伸展身心，同

时也加强对立定跳远的动作方法和助跑跨跳规范动作的指导教学过程中既有对全班幼儿的普适

性要求，又激励幼儿挑战自我，促进有效学习。体育课的练习密度、梯度，小青蛙的角色体验带

来的爱好和情趣,让幼儿身心愉悦，学习主动，教学有序高效，较大程度上达到体能熬炼和动作

发展的目标要求。

幼儿园大班健康优秀教案4

活动目标：

1、能大胆地与同伴沟通各种调整心情的方法。

2、知道生活中每个人都有多种心情改变。

3、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。

4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动打算：

表情图片、好方法的图片

活动过程：

一、视察讲解并描述人物兴奋的表情图，体验快乐的心情

1、出示各种兴奋的表情图：今日，我带来了一些表情图片，看看这些表情表示什么？

2、你从什么地方看出这是一些表示兴奋的表情？

总结：原来有这么多表示兴奋的表情呀。

3、兴奋的时候，除了快乐地笑，你还会有什么方法表示你的欢乐和快乐呢？

总结：有这么多方法都可以表达你的欢乐心情。

4、那哪些事情会让你感到欢乐快乐呢？谁情愿来和大家说说。

小结：原来我们生活中有这么多让人快乐欢乐的事情，真华蜜呀。

二、帮助故事中的菲菲，与同伴沟通各种调整心情的方法

1、出示生气的表情：有T立挚友叫菲菲，她也有事情想告知我们，猜猜她可能会有什么事

情想告知大家呢？

2、你从哪里看出菲菲生气了呢？

小结：原来生活中除了兴奋的事情，还有很多让人不开心不快乐的事情。

3、我们一起来听听究竟什么事情让菲菲生气了。

4、老师讲解并描述小故事前半段：假如你是菲菲你会怎么办？（出示好方法的图片）

5、菲菲生气了,真不快乐，有什么方法让她快乐起来，不再生气呢？（小组探讨，选出一

人向大家介绍方法，其他人可以补充）

小结：每个人都有欢乐和生气的时候，当你生气时，你可以试试用这些方法让自己变得快乐

起来，欢乐起来。

6、那想不想知道菲菲是用什么方法让自己不生气的？细致听，哪些方法和我们一样，哪些

方法是我们没有想到的。

7、幼儿接着听故事：菲菲用了哪些方法是我们没有想到的？（出示好方法的图片）

小结：我们每个人都会有不快乐的时候，生气没关系，只要你有方法使自己心情好起来，那

你每天都会拥有好心情。

活动反思：

1通过本次活动，多数幼儿知道了限制自己的心情，不乱发脾气，知道了通过转移自己的

留意力而达到调整心情的目的。

2备课和教学活动有肯定的.差距，在幼JL与同伴之间的探讨的时候，活动中假如没有老师

不断的引导他们很简单跑题，谈论其他的话题。

3幼儿在说故事的时候，我会考虑到每个幼儿之间他们的语言表达实力，而对他们进行不

同的语言引导。

4假如在让我上一次这堂教学活动，我会在多方面改进自己的教学方式方法。

幼儿园大班健康优秀教案5

想农村的孩子接触的玩具少，而这个年龄段的孩子又活泼、好动，依据这个特点，想制定这

样一个活动方案，不但可以熬炼孩子的各方面实力，还能激发孩子对幼儿园的宠爱。

技能目标：发展幼儿跳动实力和下肢力气，培育幼儿反映的灵敏性。

认知目标：引导幼儿经验和大家一起€侪口自主探究羊角球的多种玩法的活动过程，培育幼儿

对体育活动的爱好。

情感目标：培育学生英勇独立的精神和活泼开朗的性格。

重难点：能骑在羊角球上蹦跳，并按规则完成嬉戏。

教具：活动场地、羊角球若干

一、起先部分：

老师出示羊角球，念儿歌引入，激发孩子爱好：羊角球，蹦蹦跳，蹦得远来，跳得高，快快

蹦来快快跳。

二、基本部分：

1、老师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。

2、请幼儿分组试一试。幼儿边玩，老师边讲解留意事项，教幼J阂球时把重心放在两腿上，

防止摔倒。

3、老师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参与竞赛，比一比哪一组跳得快。

4、运输羊角球竞赛，体验羊角球的多种玩法。

三、结束部分：老师整理队形，简洁小结，表扬遵守纪律和在嬉戏中表现得特殊好或者在某

一方面有进步的幼儿。

四、延长部分

幼儿自由活动，体验嬉戏的欢乐和多种玩法。

1、对活动过程的反思：⑴对幼儿探究精神，合作实力得到了发展，充分做到了以幼儿为主

体。在情感、看法、实力、学问、技能等方面得到自主发展。

⑵对老师专业发展的反思：老师之前不能了解幼儿的阅历水平、学习特点和特性特征，但是

通过这节课，让老师充分的了解了幼儿。

⑶对师幼互动的反思：在本节课中充分体现了师幼互动，让老师充分的相识了孩子。

2、对活动效果的评析：

(1)幼儿通过老师组织和引导的嬉戏活动，学会了羊角球的玩法,进一步熬炼了下肢力气

和跳动实力，有效地训练了幼儿反映的灵敏度。

(2)在后来的自主的探究活动中，幼儿找到了很多老师都没有想到的玩法，有效地培育了

幼儿的探究精神，也让幼儿对嬉戏产生深厚的爱好，同时培育了幼儿对体育活动的爱好及活泼开

朗的性格。(3)还留意培育幼儿团结合作的实力，让两个孩子玩一个羊角球，体会了合作的欢

乐。

3、存在不足：想打算的羊角球过少，会造成了性格内向的孩子除了老师要求的嬉戏，根本

就没有接触到羊角球。让两个孩子玩一个羊角球或许会好一些，目的就是让孩子体会和别人共享

的欢乐和培育团结合作的.精神。

4、改进措施：通过本次学习，让知道备课尽然还有这么多以前根本没有情愿去思索过的备

课方式。如怎样备好课，备学生等等。们肯定要通过不断的再学习和再思索，才能够提高自己教

学方式的可行性和合理性，才能取得志向的教学效果。其实幼儿给们带来的快乐是不以言表的，

们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每T孩子，肯定会收到意想不到的回报的！幼儿

老师们，加油吧！

幼儿园大班健康优秀教案6

活动目标：

1、视察脊柱，了解脊柱的基本姿态和作用。

2、知道爱护脊柱的简洁方法，养成保持正确坐、立、行姿态的好习惯。

3、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

5、熬炼幼儿的反应实力，提高他们动作的协调性。

活动打算：

课件、录音机、音乐磁带

活动过程：

一、律动导入；

1、听音乐，带领幼儿做前俯、后仰、左右侧等动作。

2、老师提问：小挚友们想一想刚才是我们身体的哪个部位在动？（脊柱）

二、播放课件，引出脊柱；

1、提问：小挚友们想一想，我们的脊柱长在哪里？是什么样的？

2、幼儿两人一组，感受脊柱的位置和基本形态。

3、播放课件，引导幼JL视察脊柱。

4、老师小结：脊柱在人体背部的中间位置。颈项后面的是颈椎,连着颈椎始终连下去，一

节一节的，像管子一样的就是脊柱。

三、师幼探讨，初步了解脊柱的作用；

提问①：小挚友，你们知道脊柱有什么作用吗？

（幼儿自由探讨后，老师播放课件，引导幼儿说说脊柱的作用）

提问②：假如没有了脊柱会怎么样呢？

（幼儿自由探讨，老师总结）

提问③：假如脊柱生病了又会怎么样呢?

（幼儿自由探讨，老师播放课件，让幼儿观看脊柱受损后给我们带来的不便）

一老师总结：老师总结：脊柱起着支撑人体的作用，没有了脊柱人就站立不起来；脊柱生病

了会让身体变形，还会很痛，所以脊柱对我们来说很重要，我们要好好爱护它。

提问④：那么，我们应当如何爱护自己的脊柱呢？

（幼儿自由探讨，老师播放课件，并进行总结；坐、立、行时应保持脊柱直立，但要留意交

替，不能长时间的直立或弯曲，背东西的时候要适量，否则会让我们的脊柱变形受损，运动时,

要留意爱护脊柱，不让脊柱受伤）

四、活动延长：

1、做嬉戏"脊柱动一动"。

（小挚友们，刚才我们说了爱护脊柱要动静交替，坐了那么久，脊柱宝宝也累了，现在我们

邀请客人老师一起来和脊柱宝宝做T故运动）

2、观看幼儿用书。

活动反思：

《守株待兔》是小学语文四年级上册最终一组课文的一则寓言故事。课文通过种田人因一次

偶然的机会得到一只撞死的兔子，他就放弃农活成天守着树桩等待撞死的兔子的事，生动形象、

深化浅出地向学生介绍了"想坐享其成是不行的”这一比较深邃的道理。

本着语文教学大纲"加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，注意基本技能的

训练，从整体上提高学生的语文素养"的精神，教学《守株待兔》这则寓言故事时，我以新基础

教化理念为指导，主要通过在教课本学问的同时，也教给学生学习这类学问的'方法程序结构，

也就是把“两类结构”的学习和运用作为本课教学的重要任务。

在揭题伊始，我就呈现学习方法，接着通过解题："守株"、"待兔"，让学生很快地把握

了这则寓言的主要内容，并奇妙地依据题目"守株"和"待兔"，让学生既快速又精确地理清了

文章的段落。这种做法不仅化难为易，而且让学生把学到的学问加以运用。使学生在学习新学问

的过程中，同时也获得了新知的方法，得到了主动主动的发展。然后通过设计的表格让学生自己

读，自己想，自己填，最终归纳出寓意。这样就克服了传统教学繁琐的分析和空洞的说教。

学生经验了这样获得新学问的过程，不但对新学问驾驭得坚固，而且驾驭了学习这类学问的

方法程序结构。教学中我还努力地为学生架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体

验，让学生联系生活实际谈感受，谈谈生活中还有哪些类似"守株待兔"的人和事，关注学生的

内心感受。并力求通过读作为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习，

自主地读、说；在自读自悟、主动探究中读懂寓言故事，体会寓意，受到教化。

幼儿园大班健康优秀教案7

活动目标：

1了解近视眼造成的缘由及给生活带来的不便。

2.懂得爱护视力的基本常识和方法。

3.增加爱眼意识。

活动打算：

戴眼镜的小猫图片、眼镜、爱护眼睛的食物图片活动过程：

一、创设情境，激发幼儿爱好

出示戴眼镜的小猫图片进行提问。

师：今日教室里来了一位客人，它是谁？小猫怎么了？小猫为什么要戴眼镜？幼儿回答。

二、观赏故事，引导幼儿了解造成近视眼的缘由以及近视眼给生活带来的不便。

师：老师这里有一个故事，故事里就告知我们小猫为什么戴眼镜？

1.完整观赏故事。

提问：小猫的‘眼睛怎么了？小猫的眼睛为什么看不清？

2.探讨：有这么多的行为会使眼睛生病，眼睛生病了给小花猫的生活带来了那些不便利？

3.戴假眼镜感受近视眼的不便之处。

师：小花猫的眼睛生病了，给它的生活带来了许多的不便，老师今日带来了一副眼镜，请小

挚友戴一戴感觉一下。

小结：戴眼镜不但不便利而且还不美丽

三、通过探讨，引导幼儿懂得爱护视力的基本常识和方法。

1.师提问：那你们觉得我们怎样做可以爱护我们的视力呢？幼儿进行探讨。

2.请幼儿探讨后自由回答，老师依据幼儿回答做相应的动作订正不良的坐姿。

小结：我们可以通过定期检查视力；绘画、书写或看书时，保持正确的姿态；不在过强或过

弱的光线下看书、画画；不长时间用眼，用眼后最好向远处看一会儿；不走着、躺着或在动荡的

车厢里看书；不用脏手揉眼睛这些方法来爱护眼睛。

四、出示爱护眼睛的食物以及爱护眼睛方法的图片，请幼儿选择，引导幼儿知道对眼睛有好

处的食物。

除了在行为方面可以爱护我们的眼睛，在饮食方面也起到可以预防作用我们一起来看一看有

哪些食物对我们的眼睛有好处。请你来找一找正确的用眼方法。

活动延长：

请幼儿回家之后跟自己的爸爸玛妈一起探究探讨爱护视力的方法以及多吃爱护眼睛的食物。

附故事：

小猫为啥看不清

有一只小花猫，平常一点也不知道爱惜自己的眼睛，得了近视眼也不知道。一天，猫妈妈叫

它出去钓鱼，小花猫兴奋地拿着钓鱼竿下楼去了。刚下到了一半，小花猫还以为到楼下了，没想

到，脚一踏空，从楼上骨碌碌的滚了下去，鱼竿扔了好远，小花猫渐渐地从地上爬了起来，摸摸

头上，跌了一个大瘤瘤，它只好忍着痛钓鱼去了。

近视眼小猫来到了小河边，它把鱼饵放好，把鱼线甩到了水里，可是它看不清，等呀等，突

然一阵风吹了过来，把鱼线晃了起来，他兴奋地往上一拉，咦！什么也没有。小花猫只好又把鱼

线放到水里，他左右晃动鱼线，心想：肯定会有嘴馋的小鱼上钩的。嗯，怎么鱼线晃不动了，小

花猫兴奋地叫了起来，

我肯定钓到大鱼了!它用劲往上一拉，嘿！真有一只黑黑的东西被钓到了。小花猫抓紧用手

抱住，凑近一看，原来是一只破皮鞋，气的小花猫把皮鞋扔了好

远，它只好到菜场买了一条大鱼。

小花猫买好鱼往家走，路上遇到一只黄狗趴在地上，它看不清，以为是别人莉卓的T牛黄衣

服，弯腰去捡，没想到手被狗咬了一口，它又惊又痛，拔腿就逃到家。

小花猫难过透了，他边哭边喊："妈妈、妈妈！我的眼睛为什么看不清啊？"妈妈抓紧从家

出来，对小花猫说："因为你平常太不爱惜自己的眼睛了，经常用脏手揉眼睛到晚看电视，

打嬉戏机；还躺在床上看书；眼睛生病了，也不愿到医院看，现在眼睛坏了，多难受呀！现在我

带你到医院找眼科医生看

看，很可能要请眼镜帮你忙，你看怎样?"小花猫抓紧点点头说："好吧！"猫妈妈带着小

花猫到医院看眼睛去了。

幼儿园大班健康优秀教案8

活动背景

通过给幼JLW谜语，用探讨、说、看、亲身体验，使幼儿由感受到体验，由浅入深;由理解、

认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常

识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了教学目标。

活动目标

1、指导幼儿相识眼睛的重要作用和爱护眼睛的方法。

2、懂得爱惜眼睛。

3、培育幼儿良好的用眼卫生习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、了解五官的作用，驾驭爱护五官的方法,培育幼儿自我爱护的实力。

重点难点

1、怎样爱护眼睛

2、如何培育幼儿良好用眼卫生习惯。

活动打算：

教学课件

活动过程

1、用一则生动的谜语引入活动主题:上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄。白天躲在草丛里,

B虹连忙盖被子。（眼睛）

2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的？

3、引导相识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗?为什么重要？

4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西假如没有了会怎么样呢？

5、请幼儿用手遮住眼睛，说说感受。

引导幼儿初步相识眼睛的.作用

眼睛可真了不得，但他也是特别脆弱的，很简单受到损害。

1、观看教学课件。提问：这个小挚友为什么要揉眼睛?她的眼睛怎么了？

2、探讨：眼睛为什么会生病?（脏手揉眼睛，擦眼睛，看书或看电视太疲惫，坐姿不端正）

3、播放教学课件引导幼儿推断哪些图是正确的，那些图是错的，为什么？

探讨怎么样爱护视力?

（看电视要保持2米以上，看书，电视时间不能太长；坐姿要端正，看书时间长了要休息,

向远处看看绿色植物，不要在强光下看书;写字要保持一拳、一尺、一寸的距离;多吃胡萝卜，毛

巾，脸盆专人专用，定期消毒

结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱惜眼睛的好习惯，让每Y人者陷一双

光明的眼睛。

教学反思

本次活动目标是：

1、指导幼儿相识眼睛的重要作用和爱护眼睛的方法。

2、懂得爱惜眼睛。

3、培育幼儿良好的用眼卫生习惯。

这节课我共分四方面来进行教学，首先让幼视察了解眼睛，了解它的用途。用亲身体验的

方式，知道眼睛的重要性。用播放课件推断正误，了解不正确运用眼睛的害处。在播放课件时，

幼儿都能主动的举手告知我这些行为的对错从这里可以看出幼儿对于这些东西是非常的熟识的;

并对它们的用途也是匕檄了解的，大多数的幼儿一次就把全部答案都说出来了，但是对于他们的

共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发

觉我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富须要加强。

在其次环节中主要让幼儿沟通生活中运用眼睛不当造成损害的一些体会。幼JWB主动的说了

一些自己运用过的不正确方法。有躺着看书，在光线暗的地方看书等，幼儿的学问阅历还是较丰

富的，有些我也没有立刻想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了许多发生在他们自己或

者四周人身上的一些损害事故，从中不难看出现在的幼儿学问面还是比较广的，他们都能对这些

事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的缘由。

第三环节是

不错的活动的**，幼儿主动探讨正确运用眼睛的方法。在说起做眼保健操时有些幼儿口语表

达不清晰，但动作就很位，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感爱

好,者降手想参与，课堂的气氛特别热情。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清晰的，其他

幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本驾驭了正确的运用方法，活动的目标基本达到

了！

通过上这节课，我知道我打算的还是不够充分，我听取了阅历丰富的老老师的建议，主动吸

取阅历，虚心请教，让我学到了不少学问，假如再让我上一次，我会努力学习，细心打算，把课

上的更精彩！

小百科：眼（又称眼睛，目）是一个可以感知光线的器官。最简洁的眼睛结构可以探测四周

环境的明暗，更困难的眼睛结构可以供应视觉。复眼通常在节肢动物（例如昆虫）中发觉，通常

由许多简洁的小眼面组成，并产生一个影像（不是通常想象的多影像）。

幼儿园大班健康优秀教案9

1、进一步了解在进餐、睡眠、学习、嬉戏中健康方面的习惯要求。

2、情愿并坚持在寒假生活中养成健康的行为习惯。

3、能主动地和同伴合作用简笔画的形式完成记录单。

4、初步了解健康的小常识。

5、了解多运动对身体有好处。

1、进餐、睡眠、学习、嬉戏PPT图片。

2、大卡纸一张粘在黑板,上纸、记号笔。

（一）师幼回忆假期生活。

1、师幼一同回忆假期中的生活。

老师：就要放寒假了，你会怎样度过开心的一天？请1到2名幼儿说一说。

幼儿可以结合以往阅历，说说自己每天会做哪些事情。

（二）出示图片，提出要求。

1、当幼儿说到进餐、睡眠、学习、嬉戏时就出示相应的图片。

2、老师：刚才有小挚友说了有吃饭，出示第一张图片，有哪些是我（门可以学习的地方（不

挑食），有哪些是我们不应当做的地方，那正确的吃饭时是什么样的呢？出示其次张图片。幼儿

边说到，老师边以简笔画的形式呈现。

3、老师进行进餐小结：吃的时候要一只手拿筷子，一只手捧好碗。一口饭、一口菜。不能

一次吃太快，更不能挑食。也不能边吃边讲，不利于消化。

4、老师：那我们睡觉时要留意什么习惯要求？幼儿进行探讨。

5、幼儿边说到，老师边以简笔画的形式呈现。最终老师进行睡眠小结：要有正确的姿态，

平躺或是右侧睡。趴着睡不利于呼吸，左侧睡会压迫到心脏。小挚友们要按时入睡。

6、老师：刃绪师也为你们打算了学习和嬉戏方面的记录单，请你来说说学习包括哪些？嬉

戏包括哪些？

（三）幼儿进行操作。

1、以小组为单位进行合作，请你们商议一下谁负责画，谁负责想方法。并以简笔画的形式

呈现。

2、幼儿进行分组合作：第一到第四组合作学习记录表、第五到第组合作嬉戏记录表。

3、幼儿进行操作，老师进行巡回指导。

（四）师幼讲评。

1、老师将幼儿的记录表粘在黑板上进行讲解。首先让幼儿进行介绍，老师再进行总结，并

出示正确的图片。

2、学习小结并出示相应图片。

老师：看书、写字要保持肯定的距离。正确的写字姿态是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍

向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面

上,左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。

3、嬉戏小结并出示相应图片。

老师：看电视最佳位置是，人距电视机2.5~8米远，其高度要略低于眼睛视平线。过高时，

由于抬头，眼睛向上看很简单引起疲惫；过低时，因为须要低头向下看也简单产生疲惫。

（五）制定合理的假期一天安排表。

1、老师：这里有一张小明的假期一天的生活记录表。我们一起来看一下。师幼共同观看记

录表。

2、老师：那你们每天的假期是怎么样支配的呢？回去和你们的爸爸妈妈商议一下，共同完

成一份一天的假期支配表，好吗？

家园共育：回家和爸爸妈妈一起制定假期生活表。

一、培育"四会"，形成良好的听课习惯。

1、会听。口斤讲时要边听边想边记忆，抓住要点。不仅要仔细听老师的讲解，还要仔细听同

学们的发言，并能听出别人发言中的问题。

2、会看。培育学生的视察实力和视察习惯。首先要给学生视察权，不要以老师好心的"讲"

取代学生的看"。凡学生通过自己看、想，就能驾驭的东西，老师肯定不讲或少讲。在课堂

练习中要多设计一些能引起视察爱好旨在训练视察实力的题目。使学生学会运用已驾驭的概念进

行视察比较，作出推断,在视察中发展智力，逐步养成细心视察的习惯。

3、会想。首先要肯想，课堂上要学生肯动脑子想问题，除了靠老师教学的启发性外，还要

靠"促"，促使他动脑子。

4、会说。语言是思维的结果，要说就得去想。课堂上抓住要学生尽量多说这一环,就能促

进学生多想；要会想，想得出，想得好，就得仔细听，细心看。抓了会说，就能促进其它三会,

因此要非常重视学生口答实力的培育和训练。

二、学会思索，养成独立思索的习惯。

学会思索，首先要让学生"生活在思索的世界里"。这就要求我们的教学能创建条件并能激

发学生思索。要让学生在对数学材料进行视察比较、分析综合、抽象概括、推理推断的过程中，

驾驭思索方法。思索的方法，单凭仔细听"讲"是听不来的。思索的方法是要靠学生自己的独立

思索来领悟。只有学生不断地体尝到思索的乐趣，才能渐渐养成独立思索的习惯。

1、激发思索的欲望，明确思索的目标。

2、供应适量的思索依据。

3、要留有充裕的思索时间。假如思索时间太短，多数学生还没有"想出来"甚至后进生还

没有"想进去"，就让思维灵敏的同学发表看法，势必会挫伤多数学生独立思索的主动性。

4、刚好组织多项沟通。在探讨中，同学们会进一步明确目标，互补互助，有沟通就可激起

新的思索，在沟通中思维的敏捷性、深刻性得到训练，思索实力随之提高。

幼儿园大班健康优秀教案10

活动目标：

1、发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。2、接着培育幼玩球的爰好。活动打算

物质打算：红、黄、绿、蓝小旗各一面、皮球若干阅历打算："狮子王"故事、左右手拍球

的.方法活动过程

1、扮演角色，活动身体

(1)老师启发："我们小挚友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜爱玩球，小挚友

今日你们就来做小球球，老师做大球球，我们一起来麻好吗？"

a、左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。b。两腿夹球朝前，朝后退跳。

、两手旋转球,身体渐渐地下蹲，渐渐地站起来。手拿球，身体向左右两侧跳,停下

cde

时即拍球。2、自由练习，激发爱好。

老师：启发"我们球球已学过一些玩球的方法，今日我们来比一比，谁玩球的方法最多，而

且和别的球球玩得不一样。"左右手拍球。自抛自接。接反弹球&相互滚接两个球。、

aobc4

结束嬉戏，放松船

(1)幼儿四散站立，老师手拿四个皮球，间隔肯定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿

歌："小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。"儿歌念完，老师把手中的球快速向

幼儿脚下扔去。扔中者，嬉戏停止一次，随着嬉戏的进行，渐渐增大难度。第一次，老师扔一个

球，其次次，两球同时扔出；第三次,三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后

扔出。活动结束

最终一个嬉戏可以随着幼儿对嬉戏玩法的娴熟和躲闪实力的提高，渐渐增加扔球的个数和扔

球的方法。

幼儿园大班健康优秀教案11

设计意图

中国是一个吸烟大国，经过我们的初步调查和参考网络资源得出“中国烟民特别多"，其中

吸烟人数也许占全国总人数的29%;而被动吸烟的主要受害者是妇女和儿童,常常在家庭、公

共场所遭遇他人二手烟的损害。

科学探讨证明二手烟对人群健康危害严峻，能导致癌症、心血管疾病和呼吸系统疾病等，

"二手烟”严峻的可以致命。其实幼儿对香烟并不生疏，大多数幼儿都知道吸烟有害健康，但对

于什么是二手烟？幼儿的认知却知之甚少。

本次活动设计依据大班幼儿的年龄，通过活动让幼儿了解：什么是二手烟及二手烟对人类健

康的影响，懂得吸烟及被动吸二手烟对人类的危害，并向身边的人宣扬戒烟的方法。

本次活动设计了三个环节。

第一环节运用谈话导入，激发幼儿的爱好及唤醒幼儿已有阅历，产生对该活动的爱好；

其次个环节分析调查表，视察图片，初步了解二手烟对人类的危害；

第三个环节通过谈话感知二手烟的危害，并宣扬戒烟的方法，使幼儿懂得吸烟及被动吸二手

烟对人类的危害，为了他人和自己的健康应宣扬戒烟。

活动目标

1、知道吸烟对身体对四周环境的危害，知道向家人宣扬戒烟好处多。

2、尝试利用多种形式制作"禁止吸烟"标记或戒烟宣扬画。

3、体验与同伴共享、沟通的.乐趣。

重点难点

了解二手烟对人类和环境造成的危害。

能利用多种形式制作“禁止吸烟"标记或戒烟宣扬画。

活动打算

1、阅历打算：活动前让幼儿做好关于家庭吸烟人数的统计表，和关于吸烟有害健康的资料

调查；

2、物质打算：禁烟标记及禁烟标语、纸、笔、剪刀每人T分；

3、视频打算:

、、二手烟的危害；

1:https:〃vqqcom/x/page/g0344vxfp5kxhtml

顺2:http:〃tv、cntv、cn/video/VSET100252386413/77fa59800c3c4

aefa8aecld892e565a9

世界无烟日的新闻报道。

活动过程（仅限中文教案，由于照片涉及个人隐私及肖像权等问题，请不要添加含幼儿肖像

的照片！）

一、谈话导入，激发幼儿爱好。

1、出示禁烟标记图片，请幼儿观看并提问：

—"这是什么标记？你在什么地方看到过？"老师一边出示图片引导幼儿回忆。（幼儿

园、公共汽车上、电影院、汽车站、加油站等）"

—"这个标记告知我们什么事情"

2、出示"公共场所禁止吸烟"标语，念给幼儿听，组织幼探讨什么是公共场所？为什么

要在公共场所禁烟？

二、分析调直表，视察图片，初步了解二手烟对人类的危害。

1、请个别幼儿来共享自己的调查统计结果。

——现请两名幼儿来说说自己的调查统计的结果和你的心情。

2、播放视频，并提出问题。

—小挚友看到了什么？爸爸做了什么事?妈妈说了什么话?

―视频上的人长得怎样？他为什么会咳嗽、生病？

—最终发生了什么事情？

3、老师结合视频，引导幼儿探讨什么是"二手烟"

—小挚友们，你们知道什么是二手烟吗？（引导幼儿参加探讨）

4、老师与幼儿共同小结：二手烟就是被动吸烟，就是不抽烟的人吸取其他吸烟者吐出的烟

雾的行为，又称为“强迫吸烟"或"间接吸烟"，一般来说被动吸烟15分钟以上时，就可以形

成二手烟。二手烟不仅损害眼睛、喉咙，还会增加多动症。科学探讨证明二手烟的暴露对人群健

康危害严峻，能导致癌症、心血管疾病和呼吸系统疾病等，"二手烟"严峻的可以致命。

三、通过活动相识到二手烟的危害,激励幼儿远离二手烟，并宣扬戒烟的方法。

1、结合生活，了解家人吸烟的状况

——你们家人吸烟吗？当有家人在吸烟时我们应当怎么办？（提示也不要吸烟）还有什么

方法能尽快戒烟？可以独创什么？（戒烟产品）请幼儿自己想想可以独创什么戒烟产品？

2、观看视频，让幼儿了解《世界无烟日》

——你知道每年的5月31日是什么日子?《世界无烟日》，看看别人是怎样宣扬戒烟的？

3、幼儿制作"禁止吸烟"标记及戒烟宣扬画

—幼J溪制作的标蛔宣扬画带回家里，激励幼儿争做禁止吸烟的小小宣扬员。

4、请幼儿介绍自己或与同伴合作的作品并共享沟通,老师评价小结。

四、活动延长：

通过这次的学习我们都知道了吸烟对人类的危害了，假如我们有家人吸烟的肯定要劝他们戒

烟，我们幼儿园也是公共场所，我们现在就一起去检查看有没有人在幼儿园内吸烟，假如发觉有

人吸烟我们应当怎么做呢。

活动反思：

亮点所在：

本次活动首先以观看图片"禁烟标记"来引发幼儿的爱好，让幼儿结合已有阅历去回忆自己

在哪些地方见到过这些标记和禁止吸烟的标语，激励孩子敢于回答，来调动幼儿的主动性与主动

性。接着，通过幼儿的调宜统计表来了解孩子的家庭吸烟状况和心情，通过此环节进一步了解孩

子在面对有人吸烟时的一种心情，间接的为下面的话题作铺垫，引发孩子有想让身边人戒烟的想

法。

其次，通过观看视频再结合话题探讨"为什么妈妈没有吸烟还会生病了"，引出"二手烟”

这个字眼，再分小组探讨什么是二手烟及二手烟对人类的危害孩子们在小组探讨时气氛很活跃，

都能主动地参加、大胆表达自己的看法，从中可以看出，孩子们还是有许多自己不一样的想法。

最终，通过观看视频"世界无烟日宣扬片"，让幼儿探讨"为什么会定在5月31日为无烟

日""有什么好的方法可以让家人戒烟"，让幼儿主动的参加探讨，并利用绘画、手工的形式来

设计出自己的戒烟产品或戒烟宣扬画,以激发幼儿有劝说家人戒烟的欲望。

不足之处：

通过此次活动，孩子虽然都知道吸烟有害健康，了解了什么是二手烟及二手烟会对人类造成

什么损害，也都有想让身边的人戒烟的初步想法，但对于设计戒烟产品，对于实力强和社会阅历

较丰富的孩子来说能顺当完成自己的作品，而对于其他孩子来说还是有肯定的难度。

幼儿园大班健康优秀教案12

活动意图：

花花绿绿的瓶子和各种味道的消毒液、洗涤剂、化妆品特别吸引幼儿，他们可能会打开闻一

闻，尝一尝，甚至当成饮料喝下去。家庭中这些装着“水”的瓶子假如管理不当，就存在着平安

隐患。此活动通过视察、探讨，学习辨别瓶子里的各种"水"，满意幼儿的探究欲望，了解隐藏

在瓶子里的危急。

活动目标：

1相识洗涤剂、消毒液、驱虫剂等几种瓶装"水"，知道这些"水"有不同的作用。

2.了解不同作用的瓶装"水"隐藏着的危急,知道不能随意喝瓶子里的"水"。

3.初步了解预防疾病的方法。

4.引导孩子乐于接受治疗。激励、培育小挚友不怕打针的英勇精神。

活动打算：

1.请幼儿自带喜爱喝的瓶装饮料。

2.洗发水、消毒液、洗涤剂、防蚊水以及没贴标签的"水"各T®,纸和笔幼儿人手一份。

3.幼儿学习资源第12-15页。

活动过程：

1.相识能喝的"水"。

请幼儿展示自带饮料，分别说一说是什么饮料。

2.了解不能喝的"水"。

老师一出示装有洗发水、消毒液、洗涤剂、防蚊水的瓶子，清幽看看这些"水"的颜色,

闻闻他们的味道，说说是什么"水"，有什么用途，这些"水"能不能喝。

小结：饮料是可以喝的，洗涤剂、消毒液之类的‘"水"千万不能喝。

3.区分能喝的"水"和不能喝的"水"。

Q)老师将各种装"水"的瓶子混合摆放，请幼视察，说说这些装"水”的瓶子有什么相

同和不同的地方。

(2)请幼儿尝试把能喝的"水"和不能喝的“水”分类摆一摆。

4.出示一瓶没有标签的"水"，引导幼儿进一步探讨。

这瓶水没有标签，我们都不知道是什么水，它的颜色有些像可乐，我们能不能喝一点，尝一

尝？

小结：没有标签的瓶子里的"水"是不能喝的。这些特别的"水”会损害人，有的"毒水"

很厉害，假如不当心喝错了，要立刻告知大人，还要立即去医院。

5.引导幼儿阅读幼J序习资源由《你能分清吗》《帮爸爸妈妈找错》，请幼1以察：家中的

饮料一般放在哪里?其他瓶子又放在哪里？

小结：有的洗涤剂、消毒水放在柜子里，有的洗涤剂放在洗手盆旁边，洗洁精放在水池旁边;

浴液放在卫生间,香水、护肤液放在妈妈的梳妆台上;饮料一般放在冰箱里、餐桌上，小挚友想

喝饮料时应当问一下家里的大人，编定能不能喝。

活动延长：

幼儿以自己的方式设计、制作危急警示牌，回家后标记在特别瓶装"水"处。

活动反思：

幼1科学教化作为针对幼儿实施的科学启蒙教化其目的不在于追求幼儿驾驭科学学问的数

量，而是重在激发幼1能识自然现象的爱好与探究科学真理的欲望，激励幼儿主动求知，培育其

实事求是的科学看法。

1、在选材上，我选择了适合大班幼J眸龄特征的内容。

水是孩子常见的，幼儿都喜爱玩水，每次他们洗手，洗澡时都要好好崛一番，把手压在水

龙头喷水或让水顺胳膊流下来等等,如何让孩子在玩乐的同时对生活中的科学产生深厚的爱好,

主动探究思索,积累日常生活阅历，于是我设计了这节科学活动。

2、供应足够的不同层次的操作材料。

这些大大小小的瓶子，不同瓶盖都是孩子日常生活中熟识的，不同层次的材料带给孩子不一

样的体验，所以孩子在玩中很自然，爱好深厚，大大满意了孩子的新奇心。

3、供应了一个宽松自然的探究，沟通的平台。这一科学活动中，幼儿爱好被激发，自主探

究是本活动的精髓，先玩身上有一个洞的瓶子，探究发觉瓶子装进水时有哪些改变，通过操作得

出水压和水速的关系，接着的喷水竞赛嬉戏，让幼再次感知了水压和水速的关系，并主动动脑

筋想方法让自己瓶中的水喷的远，随后在已有喷水阅历的基础上，再让幼儿玩有两个洞的瓶子,

并围绕哪个洞的水喷的远这一问题，让孩子由揣测一操作一验证，通过详细的试验验证自

己的揣测正确与否，最终得出正确的结论。

4、老师和幼儿之间的有效互动。

活动中，老师一环扣一环的提问起着引领幼儿、支持幼儿活动的重要作用，可以帮助幼儿在

问题中思索,在问题中操作,使他们的双手和大脑都与老师主动互动，以达到最佳效果。

在探究的过程中，老师始终是一位主动、有效的参加者，和孩子一起探究，一起发觉，一起

兴奋，同时老师又是T立良好师生互动的创建者，幼儿发展的支持者，帮助者，引导者和促进者，

活动的结尾老师又抛出一个问题，幼儿带着问题再次嬉戏，为本次活动做了f有效的提升，整

个活动都是幼儿自己玩，在玩中学，在玩中建构提升了自己的日常生活阅历。

幼儿园大班健康优秀教案13

1、使幼步了解眼睛、耳朵、鼻子这些器官的主要作用，驾驭简洁的自我爱护方法。

2、培育幼儿主动思索，大胆表达自己感受的实力。

3、知道一些保持身体各部位整齐卫生的方法。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

1、课件-乐趣练习：眼睛和耳朵的作用。课件-乐趣练习：鼻子和嘴巴的作用。

2、音乐：假如感到华蜜。

一、猜谜导入课题。

上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。（眼睛）

左一孔右一孔，是香是臭它最懂。（鼻子）

左边一座山，右边一座山，每天在一起，恒久不见面。（耳朵）

小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官，我n琏叫做五官，假如一个

人长得好看，我们就说这个人五官端正、眉清目秀。

二、让幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

课件：眼睛和耳朵的作用

课件：鼻子和嘴巴的作用

L相互视察五官，并说出它们各自的.样子（丰富词汇：五官）

2、小试验：哪种感官能帮你

请幼儿通过各种感官来识别糖水、盐水、白开水、酱油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、

鼻子的功用。

小结：五官对我们人体真是太重要了，哪一个器官出了问题，人都会很不舒适。

三、老师讲解并描述故事引出角色嬉戏"动物诊所"。

老师扮演狮子医生，在给小动物治病的过程中让幼儿了解五官常见疾病的防治学问。

1、眼睛里迷进了灰尘或沙子，千万不要用脏手去揉，要用干净的纱布轻轻地擦出来。

2、不要往鼻孔里塞异物，也不要随意挖鼻孔，遇到灰尘时要用手把鼻子捂住，要学会正确

的擦鼻涕方法。

3、引导幼儿探讨：

不要I巴异物塞入耳朵，不大声对着别人的耳朵喊叫，遇到很大的声音时要I巴耳朵捂住，假如

耳朵里飞进了小虫，要用光亮或浓香的物品把小虫引出来，假如耳朵里进了水，可单脚侧身跳让

水流出来。

4、眼睛进入灰尘或沙子、鼻子出血、时该怎么办呢？

丰富幼儿阅历，相互学习一些自我爱护的方法。

四、我来抢答。

1、吃饭以前要干什么？

2、吃完饭必需喝口水干I十么？

3、什么时候必需刷牙？

4、眼睛里进了灰尘应当怎么办？

5、用手?交鼻孔好吗？应当怎样擦鼻涕？

6、遇到灰尘或难闻的气味时应当怎么办？

7、鼻子出血了怎么办？

8、对着别人的耳朵大声喊叫对不对？

9、爱生气的孩子好不好？爱发脾气的孩子好不好？

老师评议竞赛状况，为得光荣花多的队鼓掌。

五、歌表演：假如感到华蜜。

教化家斯宾塞说："教化要使人开心，要让一切