辽宁省朝阳市北票市20222023学年六年级上学期语文期末试卷

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辽宁省朝阳市北票市2022-2023学年六年级上学期语文期末试卷

一、积累运用。（50分）

1．（2022六上·北票期末）看拼音，写词语。

dòufuyōuyǎxuányádiāokè

zhuǎnyífèiténgqízhìpíjuàn

2．（2022六上·北票期末）将下列词语补充完整。

一千钉铁粉碎

技一有词跌跌

3．（2022六上·北票期末）请为“肖”字加上偏旁，组成新的字填写在横线上。

胜利的息弥漫的烟俊的姑娘陡的山崖

畅的商品好的苹果浓密的树高远的云

4．（2022六上·北票期末）给下列带点的字选择正确的解释，把序号填在横线上。

（1）贯：①穿，贯通；②连贯；③旧时的制钱，用绳子穿上，有一个个叫一贯；④世代居住的地方

万贯家财鱼贯而出

籍贯学贯古今

（2）尚：①尊崇，注重：②风尚；③还；④矜夸，自负。

自尚其功为时尚早

时尚崇尚

5．（2022六上·北票期末）写出下列句子所用的说明方法。

（1）适合生物生存的温度，一般应在﹣50～150℃。

（2）火星的大气中虽然有水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一。

（3）能够传递信息的物体叫媒体。

（4）太和殿是举行重大典的地方，皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝贺。

6．（2022六上·北票期末）在下列句中横线上填上适当的关联词。

（1）坚守在防控疫情一线的医护人员很累了，仍咬牙坚持着。

（2）我们同行的歌手也赶紧唱起来，唱的是什么，听者会露出会心的微笑。

（3）我们在太阳系外找到合适人类居住的星球，会因为距离太远难以到达。

7．（2022六上·北票期末）按要求完成句子练习。

（1）面对突然暴发的疫情，我们必须讲卫生的好习惯。（修改病句）

（2）突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”（改第三人称转述句）

（3）这样宏伟的建筑群，这样和谐统的布局，不能不令人惊叹。

改为肯定句：

改为反问句：

（4）你对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。（改成比喻句）

8．（2022六上·北票期末）我是填上空小能手。

（1）诗人与朋友喝完酒后，约定重阳节时前来赏菊花，这真是，。

（2）大自然在诗人的眼里是多姿多彩的。孟浩然这样描写树与月亮：“，。”苏轼是最了解西湖的，他用诗句“，”描写了夏日暴雨来时的美丽最色。辛弃疾眼里的田园风光预示着丰收的希望：，”

（3）爱国是个永恒的话题。红军战士为了胜利，不怕艰辛，“，”是他们“长征精神”的体现。“，”是诸葛亮一生的写照。曹植的“，”和陆游的“”同样反应了他们的拳拳爱国心。

二、温馨阅读屋。（25分）

（2022六上·北票期末）读《穷人》（节选）片段，完成后面的练习。

渔夫皱起眉他的脸变得严肃忧虑嗯是个问题他搔搔后脑勺说嗯你看怎么办得把他们抱来同死人待在一起怎么行哦我们我们总能熬过去的快去别等他们醒来

9．给这段话加上标点。

10．这段话中有两个“嗯”，各表示什么？

11．联系课文想一想：文中的“他”指谁？“你”指谁？“他们”指谁？

“他”指，“你”指，“他们”指。

12．这段话中有一个最能表述渔夫宁愿自己受苦，也要帮助别人的句子，请把它写在横线上。

13．找出描写渔夫神态的句子。

14．文中加点的部分，应该读出________的语气。（）

A．慌乱B．坚定C．急躁D．犹豫

（2022六上·北票期末）课外阅读。

国旗，和太阳一起升起

两分零七秒，是天安门广场的国旗从地面升到杆顶的时间。您可知道，为了这两分零七秒，国旗班的战士付出了什么样的劳动！

天安门广场的国旗必须和太阳一起升起。但是每天太阳出来的时间不一样，怎样掌握升旗时间？国旗班从天文台索取来一年三百六十五天太阳升、落时间表，在每月上、中、下旬各定一个升旗时间，即便如此，还要根据气候变化，时时修订。战士们的生活秩序全被打乱了。盛夏酷暑，前半夜很难入睡，后半夜刚刚有些睡意，战士们就得起身整装，因为四点三十三分太阳在地平线露头，国旗也得同时升上旗杆顶。风狂雨猛，雪飘雹打，太阳也悄悄躲起来了，但是五星红旗却依然按日出时间高高地升起。您可以想象，国旗班的战士是多么辛苦。

每年，都有一些新战士被选到国旗班。他们进班后都要进行（严肃严厉严格）检查，稍有不符合的地方，就得进行艰苦的矫形：脖子向前探的，睡觉不能用枕头；腿并不拢的，要躺在床上用绳子把腿捆住；两肩不平的，要将肩和画在墙上的水平线平行，贴墙站着；胯凸的，在腰里扎一根木棍…新战士们自觉自愿地（磨耗

磨难磨炼）自己直到练出标准的军姿。

冬天，天安门广场寒风凛冽，国旗班的战士们觉得穿着厚厚的棉衣升旗与庄严的国旗不太相称，升旗时有损祖国形象。于是，他们有了一个不成文的规定：升国旗时轻装上阵。即使在滴水成冰的日子里，他们升旗时里面也只穿绒衣裤，戴单军帽、白线手套，腰扎皮带。

你看，升旗电钮按动了，三名升旗战士昂首并踵，挺胸收腹，向冉冉上升的五星红旗行注目礼。他们（威严庄严威武）雄壮的形象给庄严的时刻增添了光彩。

15．找出文中括号内恰当的词语。

16．找出文中的一个拟人句。

17．文中的省略号表示（）。

A．话未说完B．列举的省略C．说话断断续续

18．“轻装上阵”在文中指。

19．为了让国旗和太阳一起升起，战士们是怎样做的？在文中找出来。他们为什么要这样做？

20．你认为国旗班战士身上最值得我们学习的是什么精神？

三、习作天地（25分）

21．（2022六上·北票期末）题目：留在我记忆深处

要求：①横线上可以填人、物或事，但不要出现真实的校名、人名等。②要有真情实感，内容具体。

解析解答部分

1．豆腐；优雅；悬崖；雕刻；转移；沸腾；旗帜；疲倦

拼音；词形

书写时要注意“优雅”的“优”不要写成同音字“幽”，“悬崖”的“崖”不要写成同音字“崖”，“旗帜”的“旗”右上角不要少写撇横。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故解析为：豆腐；优雅；悬崖；雕刻；转移；沸腾；旗帜；疲倦。

本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。

2．泻；里；斩；截；身；骨；高；筹；振振；撞撞

成语

一泻千里：形容江河水流迅速。也形容文笔奔放、流畅。

斩钉截铁：比喻言行坚决果断，毫不犹豫、拖沓。

粉身碎骨：身躯粉碎。多指为了某种目的而丧失生命。

技高一筹：所具备的技能超越他人。

振振有词：理直气壮地说个不停。有时也用于讽刺。

跌跌撞撞：形容走路不稳，东倒西歪。

故解析为：泻；里；斩；截；身；骨；高；筹；振振；撞撞

本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。

3．消；硝；俏；峭；硝；削；梢；宵

词语搭配

本题是根据题干提供的偏旁，写出含有这些偏旁的字，并进行合理的词语搭配。如：“肖”加上偏旁可组成“消”“硝”“俏”“峭”“销”“削”“梢”“霄”。“消”可组词“消息”，传出或听到的有关或事物的情况。“胜利的消息”。“硝”可组词“硝烟”，火药爆炸后所起的烟雾。弥漫的硝烟。

故解析为：消；硝；俏；峭；硝；削；梢；宵

考查了偏旁部首和词语搭配。偏旁部首是指合体字构字部件。要想快速地正确地做好本题，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。

4．（1）③；②；④；①

（2）④；③；②；①

字义

（1）万贯家财：指家中广有钱财。“贯”旧时的制钱，用绳子穿上，有一个个叫一贯。故选③。鱼贯而出：像游鱼一样一个跟着一个地出去。“贯”连贯的意思。故选②。籍贯：指出生之地。“贯”世代居住的地方。故选④。学贯古今：学识渊博，通晓古今知识。“贯”贯通的意思。故选①。

（2）自尚其功：自我夸耀自己做的事，自己宣传自己的功劳。“尚”矜夸，自负。故选④。为时尚早：为实过早的意思。“尚”还的意思。故选③。时尚：流行的风尚。“尚”风尚的意思。故选②。崇尚：尊重而推崇。“尚”尊崇，注重。故选①。

故解析为：（1）③；②；④；①；（2）④；③；②；①。

考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中的含义，反复审读加以理解并辨析，以防选错。

5．（1）列数字

（2）作比较

（3）下定义

（4）举例子

文学文化常识

（1）由“-50~150℃”可知，运用了列数字的说明方法。

（2）由“只有地球上沙漠地区的百分之一”可知，运用了作比较的说明方法。

（3）由“能够传递信息的物体叫媒体”可知，运用了下定义的说明方法。

（4）由“皇帝即位、生日、婚礼和元旦等”可知，运用了举例子的说明方法。

故解析为：（1）列数字；（2）作比较；（3）下定义；（4）举例子。

考查了说明方法的运用。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。常见的说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较、下定义、分类别。

6．（1）虽然；但是

（2）无论；都

（3）即使；也

句式衔接

（1）分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。

（2）分句间是条件关系，可以用“无论……都……”相连。

（3）分句间是假设关系，可以用“即使……也……”相连。

故解析为：（1）虽然；但是；（2）无论；都；（3）即使；也。

本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。

7．（1）面对突然暴发的疫情，我们必须养成讲卫生的好习惯。

（2）突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问我见过电灯吗？

（3）这样宏伟的建筑群，这样和谐统的布局，令人惊叹。；这样宏伟的建筑群，这样和谐统的布局，难道不令人惊叹吗？

（4）你像一位尊贵又仁义的国王，对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。

修改病句；句式转换

（1）考查了修改病句。此句语病是成分残缺，在“讲卫生”前加“养成”即可。

（2）考查了直述句改为转述句。去掉“冒号”和“双引号”，去掉“记者”，“你”改为“我”。

（3）考查了改写句子。双重否定句改为肯定句。去掉“不能不”。把“不能不”改为“难道不能”，结尾加“吗”，“句号”改为“问号”。

（4）考查了比喻句。比喻就是借一事物来说明另一事物的一种修辞手法。一般由本体、喻体和比喻词构成。可以把“你”比作“一位尊贵又仁义的国王”。

故解析为：（1）面对突然暴发的疫情，我们必须养成讲卫生的好习惯。（2）突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问我见过电灯吗？（3）这样宏伟的建筑群，这样和谐统的布局，令人惊叹。这样宏伟的建筑群，这样和谐统的布局，难道不令人惊叹吗？（4）你像一位尊贵又仁义的国王，对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。

考查了修改病句和改写句子。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。

8．（1）待到重阳日；还来就菊花

（2）野旷天低树；江清月近人；黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船；稻花香里说丰年；听取蛙声一片

（3）红军不怕远征难；万水千山只等闲；鞠躬尽瘁；死而后已；捐躯赴国难；视死忽如归；位卑未敢忘忧国

诗文朗读、默写、翻译；格言/名言

（1）从“诗人与朋友喝完酒后，约定重阳节时前来赏菊花”可以想到，出自唐代孟浩然《过故人庄》中的“待到重阳日，还来就菊花”。

（2）从“孟浩然这样描写树与月亮”可以想到，出自唐代孟浩然《宿建德江》的“野旷天低树，江清月近人”；从“描写了夏日暴雨来时的美丽最色”可以想到，出自宋代苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中的“黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船”；从“辛弃疾眼里的田园风光预示着丰收的希望”可以想到，出自宋代辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》中的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。

（3）从“红军战士为了胜利，不怕艰辛”可以想到出自毛泽东《七律·长征》中的“红军不怕远征难；万水千山只等闲”；从“诸葛亮一生的写照”可以想到出自诸葛亮名言“鞠躬尽瘁，死而后已”；三国时期的曹植《白马篇》中“捐躯赴国难，视死忽如归”意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里；宋代陆游《病起抒怀》中的“位卑未敢忘忧国”意思是虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事。

故解析为：（1）待到重阳日；还来就菊花；（2）野旷天低树；江清月近人；黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船；稻花香里说丰年；听取蛙声一片；（3）红军不怕远征难；万水千山只等闲；鞠躬尽瘁；死而后已；捐躯赴国难；视死忽如归；位卑未敢忘忧国。

本题考查名言警句和古诗的识记与默写。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。名言警句和古诗文默写是测试中考查频率较高的一类题型，这一类题型需要我们平时多加积累，再根据题目要求作答，答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

9．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

10．第一个“嗯”表示思考，第二个“嗯”表示认同。

11．渔夫；渔夫的妻子桑娜；西蒙的孩子

12．我们总能熬过去的。

13．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

14．B

语段阅读

本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确解析。

9．“渔夫皱起眉”“嗯”“得把他们抱来”“哦”“我们”表示一句话中间的停顿，后面加上逗号；“严肃”“忧虑”表示并列词语，后面加上顿号；“他搔搔后脑勺说”提示语在中间，后面加上逗号；“同死人待在一起怎么行”“我们总能熬过去的”“快去”表示感叹语气，后面加上感叹号；“你看怎么办”表示疑问的语气，后面加上问号；渔夫说的话前后加上引号。

故解析为：渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

10．本题考查词语理解。“嗯，是个问题！”这是渔夫在思考，是否抱养孩子，这是个很难办的事情。“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来。”看出渔夫经过一番考虑认同了桑娜的看法，决定抱回孩子。

故解析为：第一个“嗯”表示思考，第二个“嗯”表示认同。

11．本题考查内容理解。《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境贫困，毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事。反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮助的高尚品质。结合课文主要内容可知，“他”指渔夫，“你”指渔夫的妻子桑娜，“他们”指西蒙的孩子。

故解析为：渔夫；渔夫的妻子桑娜；西蒙的孩子。

12．本题考查关键信息的提取。从“我们总能熬过去的”的“熬”可以看出，渔夫和他的妻子桑娜他们自己的日子就很不好过，但是此时他们却都想着照顾邻居西蒙的孩子。

故解析为：我们总能熬过去的

13．本题考查关键信息的提取。神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑”中的“严肃、忧虑”是渔夫的神态描写。

故解析为：渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

14．本题考查句子的朗读。“别等他们醒来”中“他们”指的是西蒙的孩子。渔夫之所以这样说，是因为他已经下定决心收养西蒙的孩子，所以需要用坚定的语气读出来。

故解析为：B

15．严格；磨炼；威武

16．风狂雨猛，雪飘雹打，太阳也悄悄躲起来了，但是五星红旗却依然按日出时间高高地升起。

17．B

18．即使在滴水成冰的日子里，他们升旗时里面也只穿绒衣裤，戴单军帽、白线手套，腰扎皮带。

19．国旗班从天文台索取来一年三百六十五天太阳升、落时间表，在每月上、中、下旬各定一个升旗时间，即便如此，还要根据气候变化，时时修订。盛夏酷暑，前半夜很难入睡，后半夜刚刚有些睡意，战士们就得起身整装，因为四点三十三分太阳在地平线露头，国旗也得同时升上旗杆顶。风狂雨猛，雪飘雹打，太阳也悄悄躲起来了，但是五星红旗却依然按日出时间高高地升起。他们这样做是为了维护祖国的尊严，维护祖国的形象。

20．不怕吃苦，为了祖国的形象牺牲自我的爱国精神。

散文

本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表述主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。

15．考查学生对词语的辨析。严肃：令人敬畏。严厉：严肃而厉害；不宽容。严格：遵守或执行规定、规则十分认真、不偏离原则、不容马虎。结合语境选择“严格”。磨耗：由于摩擦而受损耗。磨难：苦难。磨炼：在艰难困苦的环境中锻炼。结合语境选择“磨炼”。“威严”有威力而又严肃。“庄严”庄重而严肃。“威武”权势和武力。结合语境选择“威武”。

故解析为：严格；磨炼；威武

16．“风狂雨猛，雪飘雹打，太阳也悄悄躲起来了，但是五星红旗却依然按日出时间高高地升起”这句话把太阳当作人来写，是运用了拟人的修辞手法。

故解析为：风狂雨猛，雪飘雹打，太阳也悄悄躲起来了，但是五星红旗却依然按日出时间高高地升起。

17．考查学生对省略号的理解。阅读句子“脖子向前探的，睡觉不能用枕头；腿并不拢的，要躺在床上用绳子把腿捆住；两肩不平的，要将肩和画在墙上的水平线平行，贴墙站着；胯凸的，在腰里扎一根木棍…”可知，这里的省略号表示列举的省略。

故解析为：B。

18．考查学生对文章内容的理解。阅读文章“于是，他们有了一个不成文的规定：升国旗时轻装上阵。即使在滴水成冰的日子里，他们升旗时里面也只穿绒衣裤，戴单军帽、白线手套，腰扎皮带。”可知，“轻装上阵”在文中指即使在滴水成冰的日子里，他们升旗时里面也只穿绒衣裤，戴单军帽、白线手套，腰扎皮带。

故解析为：即使在滴水成冰的日子里，他们升旗时里面也只穿绒衣裤，戴单军帽、白线手套，腰扎皮带。

19．考查了内容的理解。仔细阅读第二自然段“国旗班从天文台索取来一年三百六十五天太阳升、落时间表，在每月上、中、下旬各定一个升旗时间，即便如此，还要根据气候变化，时时修订。战士们的生活秩序全被打乱了。盛夏酷暑，前半夜很难入睡，后半夜刚刚有些睡意，战士们就得起身整装，因为四点三十三分太阳在地平线露头，国旗也得同时升上旗杆顶。风狂雨猛，雪飘雹打，太阳也悄悄躲起来了，但是五星红旗却依然按日出时间高高地升起。您可以想象，国旗班的战士是多么辛苦。”可知，为了让国旗和太阳一起升起，战士们从天文台索取来一年三百六十五天太阳升、落时间表。把每月上、中、下旬各定一个升旗时间。有时他们还要根据气候变化，时时修订。

故解析为：国旗班从天文台索取来一年三百六十五天太阳升、落时间表，在每月上、中、下旬各定一个升旗时间，即便如此，还要根据气候变化，时时修订。盛夏酷暑，前半夜很难入睡，后半夜刚刚有些睡意，战士们就得起身整装，因为四点三十三分太阳在地平线露头，国旗也得同时升上旗杆顶。风狂雨猛，雪飘雹打，太阳也悄悄躲起来了，但是五星红旗却依然按日出时间高高地升起。他们这样做是为了维护祖国的尊严，维护祖国的形象。

20．考查了人物形象分析。结合文章主要内容来回答。这篇文章写了国旗班战士为了两分零七秒，付出了艰辛，他们每天加强训练，昂首并踵，挺胸收腹，向冉冉上升的五星红旗行注目礼。他们威武雄壮的形象给庄严的时刻增添了光彩。具有不怕吃苦，为了祖国的形象牺牲自我的爱国精神。

故解析为：不怕吃苦，为了祖国的形象牺牲自我的爱国精神。

21．这件事留在我记忆深处

一个清净的午后，金色的阳光暖暖地洒了下来，惬意得让人不由心升困意。我漫步于熙熙攘攘的人群中好生无聊。这时，耳畔忽然传来了一阵动听的笙声。这曲子柔婉动听，配上笙浑厚的音调，百般悦耳。它在我耳边不断回荡，空灵悠远。

是谁在吹奏这优美的乐曲呢？我循着声音望去，呵，是位老爷爷。在一旁，他的老伴正搀扶着他慢慢向前走。他们衣着朴素却干干净净。老爷爷的手中，正拿着那个音乐之源﹣﹣笙。老奶奶的手里，捧着一个塑料小碗，几枚硬币在里面叮当作响。原来是乞讨的，我暗自心想。待他们走近些，我再定睛一看，天哪！老爷爷那饱经风霜的脸上，双眼紧闭着，眼眶深凹着，他竟然是个盲人！

就在那一刻，我的心被深深震撼了。他，是一个残疾人，没有了工作能力，只能和老伴相依为命。让我感动的是：他并没有和其他乞丐一样利用别人的同情来换取钱财，而是，拿起了手中的笙，通过手艺来得到属于自己的劳动成果。他在困难面前没有退缩，没有抱怨，而是选择了自力更生，这多么令人敬佩呀！

自力更生，说得真好！回头看看我们，没有残疾，却常常因为一些小事而颓丧：测试失利，竞选败北，比赛失败……从此一蹶不振；还有，自己一些力所能及的小事也要依赖与父母，衣来伸手，饭来张口——相比之下。我们是多么的脆弱，不堪一击。

那一刻，这位素不相识的老爷爷用他的行动，给我上了深刻的一堂课：无论怎样，都不要轻言放弃；无论怎样，都不要忘了“自力更生”！

叙事

本题为半命题作文，要求以“留在我记忆深处”为题，写一篇作文。在我们成长过程中，总有一些事留在我们记忆深处，让我们难以忘记。选择你最难忘的事去写，想想为什么让你难忘，注意选择典型的事例表现人物的特点和品质。写作时，要选对典型的事例，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

文章开头引人入胜，吸引读者。主体部分通过对“素不相识的老爷爷”行动的描写，认识到：无论怎样，都不要轻言放弃；无论怎样，都不要忘了“自力更生”。结尾与开头相呼应，首尾连贯，一气呵成。

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辽宁省朝阳市北票市2022-2023学年六年级上学期语文期末试卷

一、积累运用。（50分）

1．（2022六上·北票期末）看拼音，写词语。

dòufuyōuyǎxuányádiāokè

zhuǎnyífèiténgqízhìpíjuàn

豆腐；优雅；悬崖；雕刻；转移；沸腾；旗帜；疲倦

拼音；词形

书写时要注意“优雅”的“优”不要写成同音字“幽”，“悬崖”的“崖”不要写成同音字“崖”，“旗帜”的“旗”右上角不要少写撇横。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故解析为：豆腐；优雅；悬崖；雕刻；转移；沸腾；旗帜；疲倦。

本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。

2．（2022六上·北票期末）将下列词语补充完整。

一千钉铁粉碎

技一有词跌跌

泻；里；斩；截；身；骨；高；筹；振振；撞撞

成语

一泻千里：形容江河水流迅速。也形容文笔奔放、流畅。

斩钉截铁：比喻言行坚决果断，毫不犹豫、拖沓。

粉身碎骨：身躯粉碎。多指为了某种目的而丧失生命。

技高一筹：所具备的技能超越他人。

振振有词：理直气壮地说个不停。有时也用于讽刺。

跌跌撞撞：形容走路不稳，东倒西歪。

故解析为：泻；里；斩；截；身；骨；高；筹；振振；撞撞

本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。

3．（2022六上·北票期末）请为“肖”字加上偏旁，组成新的字填写在横线上。

胜利的息弥漫的烟俊的姑娘陡的山崖

畅的商品好的苹果浓密的树高远的云

消；硝；俏；峭；硝；削；梢；宵

词语搭配

本题是根据题干提供的偏旁，写出含有这些偏旁的字，并进行合理的词语搭配。如：“肖”加上偏旁可组成“消”“硝”“俏”“峭”“销”“削”“梢”“霄”。“消”可组词“消息”，传出或听到的有关或事物的情况。“胜利的消息”。“硝”可组词“硝烟”，火药爆炸后所起的烟雾。弥漫的硝烟。

故解析为：消；硝；俏；峭；硝；削；梢；宵

考查了偏旁部首和词语搭配。偏旁部首是指合体字构字部件。要想快速地正确地做好本题，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。

4．（2022六上·北票期末）给下列带点的字选择正确的解释，把序号填在横线上。

（1）贯：①穿，贯通；②连贯；③旧时的制钱，用绳子穿上，有一个个叫一贯；④世代居住的地方

万贯家财鱼贯而出

籍贯学贯古今

（2）尚：①尊崇，注重：②风尚；③还；④矜夸，自负。

自尚其功为时尚早

时尚崇尚

（1）③；②；④；①

（2）④；③；②；①

字义

（1）万贯家财：指家中广有钱财。“贯”旧时的制钱，用绳子穿上，有一个个叫一贯。故选③。鱼贯而出：像游鱼一样一个跟着一个地出去。“贯”连贯的意思。故选②。籍贯：指出生之地。“贯”世代居住的地方。故选④。学贯古今：学识渊博，通晓古今知识。“贯”贯通的意思。故选①。

（2）自尚其功：自我夸耀自己做的事，自己宣传自己的功劳。“尚”矜夸，自负。故选④。为时尚早：为实过早的意思。“尚”还的意思。故选③。时尚：流行的风尚。“尚”风尚的意思。故选②。崇尚：尊重而推崇。“尚”尊崇，注重。故选①。

故解析为：（1）③；②；④；①；（2）④；③；②；①。

考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中的含义，反复审读加以理解并辨析，以防选错。

5．（2022六上·北票期末）写出下列句子所用的说明方法。

（1）适合生物生存的温度，一般应在﹣50～150℃。

（2）火星的大气中虽然有水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一。

（3）能够传递信息的物体叫媒体。

（4）太和殿是举行重大典的地方，皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝贺。

（1）列数字

（2）作比较

（3）下定义

（4）举例子

文学文化常识

（1）由“-50~150℃”可知，运用了列数字的说明方法。

（2）由“只有地球上沙漠地区的百分之一”可知，运用了作比较的说明方法。

（3）由“能够传递信息的物体叫媒体”可知，运用了下定义的说明方法。

（4）由“皇帝即位、生日、婚礼和元旦等”可知，运用了举例子的说明方法。

故解析为：（1）列数字；（2）作比较；（3）下定义；（4）举例子。

考查了说明方法的运用。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。常见的说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较、下定义、分类别。

6．（2022六上·北票期末）在下列句中横线上填上适当的关联词。

（1）坚守在防控疫情一线的医护人员很累了，仍咬牙坚持着。

（2）我们同行的歌手也赶紧唱起来，唱的是什么，听者会露出会心的微笑。

（3）我们在太阳系外找到合适人类居住的星球，会因为距离太远难以到达。

（1）虽然；但是

（2）无论；都

（3）即使；也

句式衔接

（1）分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。

（2）分句间是条件关系，可以用“无论……都……”相连。

（3）分句间是假设关系，可以用“即使……也……”相连。

故解析为：（1）虽然；但是；（2）无论；都；（3）即使；也。

本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。

7．（2022六上·北票期末）按要求完成句子练习。

（1）面对突然暴发的疫情，我们必须讲卫生的好习惯。（修改病句）

（2）突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”（改第三人称转述句）

（3）这样宏伟的建筑群，这样和谐统的布局，不能不令人惊叹。

改为肯定句：

改为反问句：

（4）你对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。（改成比喻句）

（1）面对突然暴发的疫情，我们必须养成讲卫生的好习惯。

（2）突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问我见过电灯吗？

（3）这样宏伟的建筑群，这样和谐统的布局，令人惊叹。；这样宏伟的建筑群，这样和谐统的布局，难道不令人惊叹吗？

（4）你像一位尊贵又仁义的国王，对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。

修改病句；句式转换

（1）考查了修改病句。此句语病是成分残缺，在“讲卫生”前加“养成”即可。

（2）考查了直述句改为转述句。去掉“冒号”和“双引号”，去掉“记者”，“你”改为“我”。

（3）考查了改写句子。双重否定句改为肯定句。去掉“不能不”。把“不能不”改为“难道不能”，结尾加“吗”，“句号”改为“问号”。

（4）考查了比喻句。比喻就是借一事物来说明另一事物的一种修辞手法。一般由本体、喻体和比喻词构成。可以把“你”比作“一位尊贵又仁义的国王”。

故解析为：（1）面对突然暴发的疫情，我们必须养成讲卫生的好习惯。（2）突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问我见过电灯吗？（3）这样宏伟的建筑群，这样和谐统的布局，令人惊叹。这样宏伟的建筑群，这样和谐统的布局，难道不令人惊叹吗？（4）你像一位尊贵又仁义的国王，对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。

考查了修改病句和改写句子。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。

8．（2022六上·北票期末）我是填上空小能手。

（1）诗人与朋友喝完酒后，约定重阳节时前来赏菊花，这真是，。

（2）大自然在诗人的眼里是多姿多彩的。孟浩然这样描写树与月亮：“，。”苏轼是最了解西湖的，他用诗句“，”描写了夏日暴雨来时的美丽最色。辛弃疾眼里的田园风光预示着丰收的希望：，”

（3）爱国是个永恒的话题。红军战士为了胜利，不怕艰辛，“，”是他们“长征精神”的体现。“，”是诸葛亮一生的写照。曹植的“，”和陆游的“”同样反应了他们的拳拳爱国心。

（1）待到重阳日；还来就菊花

（2）野旷天低树；江清月近人；黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船；稻花香里说丰年；听取蛙声一片

（3）红军不怕远征难；万水千山只等闲；鞠躬尽瘁；死而后已；捐躯赴国难；视死忽如归；位卑未敢忘忧国

诗文朗读、默写、翻译；格言/名言

（1）从“诗人与朋友喝完酒后，约定重阳节时前来赏菊花”可以想到，出自唐代孟浩然《过故人庄》中的“待到重阳日，还来就菊花”。

（2）从“孟浩然这样描写树与月亮”可以想到，出自唐代孟浩然《宿建德江》的“野旷天低树，江清月近人”；从“描写了夏日暴雨来时的美丽最色”可以想到，出自宋代苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中的“黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船”；从“辛弃疾眼里的田园风光预示着丰收的希望”可以想到，出自宋代辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》中的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。

（3）从“红军战士为了胜利，不怕艰辛”可以想到出自毛泽东《七律·长征》中的“红军不怕远征难；万水千山只等闲”；从“诸葛亮一生的写照”可以想到出自诸葛亮名言“鞠躬尽瘁，死而后已”；三国时期的曹植《白马篇》中“捐躯赴国难，视死忽如归”意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里；宋代陆游《病起抒怀》中的“位卑未敢忘忧国”意思是虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事。

故解析为：（1）待到重阳日；还来就菊花；（2）野旷天低树；江清月近人；黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船；稻花香里说丰年；听取蛙声一片；（3）红军不怕远征难；万水千山只等闲；鞠躬尽瘁；死而后已；捐躯赴国难；视死忽如归；位卑未敢忘忧国。

本题考查名言警句和古诗的识记与默写。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。名言警句和古诗文默写是测试中考查频率较高的一类题型，这一类题型需要我们平时多加积累，再根据题目要求作答，答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

二、温馨阅读屋。（25分）

（2022六上·北票期末）读《穷人》（节选）片段，完成后面的练习。

渔夫皱起眉他的脸变得严肃忧虑嗯是个问题他搔搔后脑勺说嗯你看怎么办得把他们抱来同死人待在一起怎么行哦我们我们总能熬过去的快去别等他们醒来

9．给这段话加上标点。

10．这段话中有两个“嗯”，各表示什么？

11．联系课文想一想：文中的“他”指谁？“你”指谁？“他们”指谁？

“他”指，“你”指，“他们”指。

12．这段话中有一个最能表述渔夫宁愿自己受苦，也要帮助别人的句子，请把它写在横线上。

13．找出描写渔夫神态的句子。

14．文中加点的部分，应该读出________的语气。（）

A．慌乱B．坚定C．急躁D．犹豫

9．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

10．第一个“嗯”表示思考，第二个“嗯”表示认同。

11．渔夫；渔夫的妻子桑娜；西蒙的孩子

12．我们总能熬过去的。

13．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

14．B

语段阅读

本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确解析。

9．“渔夫皱起眉”“嗯”“得把他们抱来”“哦”“我们”表示一句话中间的停顿，后面加上逗号；“严肃”“忧虑”表示并列词语，后面加上顿号；“他搔搔后脑勺说”提示语在中间，后面加上逗号；“同死人待在一起怎么行”“我们总能熬过去的”“快去”表示感叹语气，后面加上感叹号；“你看怎么办”表示疑问的语气，后面加上问号；渔夫说的话前后加上引号。

故解析为：渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

10．本题考查词语理解。“嗯，是个问题！”这是渔夫在思考，是否抱养孩子，这是个很难办的事情。“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来。”看出渔夫经过一番考虑认同了桑娜的看法，决定抱回孩子。

故解析为：第一个“嗯”表示思考，第二个“嗯”表示认同。

11．本题考查内容理解。《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境贫困，毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事。反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮助的高尚品质。结合课文主要内容可知，“他”指渔夫，“你”指渔夫的妻子桑娜，“他们”指西蒙的孩子。

故解析为：渔夫；渔夫的妻子桑娜；西蒙的孩子。

12．本题考查关键信息的提取。从“我们总能熬过去的”的“熬”可以看出，渔夫和他的妻子桑娜他们自己的日子就很不好过，但是此时他们却都想着照顾邻居西蒙的孩子。

故解析为：我们总能熬过去的

13．本题考查关键信息的提取。神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑”中的“严肃、忧虑”是渔夫的神态描写。

故解析为：渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

14．本题考查句子的朗读。“别等他们醒来”中“他们”指的是西蒙的孩子。渔夫之所以这样说，是因为他已经下定决心收养西蒙的孩子，所以需要用坚定的语气读出来。

故解析为：B

（2022六上·北票期末）课外阅读。

国旗，和太阳一起升起

两分零七秒，是天安门广场的国旗从地面升到杆顶的时间。您可知道，为了这两分零七秒，国旗班的战士付出了什么样的劳动！

天安门广场的国旗必须和太阳一起升起。但是每天太阳出来的时间不一样，怎样掌握升旗时间？国旗班从天文台索取来一年三百六十五天太阳升、落时间表，在每月上、中、下旬各定一个升旗时间，即便如此，还要根据气候变化，时时修订。战士们的生活秩序全被打乱了。盛夏酷暑，前半夜很难入睡，后半夜刚刚有些睡意，战士们就得起身整装，因为四点三十三分太阳在地平线露头，国旗也得同时升上旗杆顶。风狂雨猛，雪飘雹打，太阳也悄悄躲起来了，但是五星红旗却依然按日出时间高高地升起。您可以想象，国旗班的战士是多么辛苦。

每年，都有一些新战士被选到国旗班。他们进班后都要进行（严肃严厉严格）检查，稍有不符合的地方，就得进行艰苦的矫形：脖子向前探的，睡觉不能用枕头；腿并不拢的，要躺在床上用绳子把腿捆住；两肩不平的，要将肩和画在墙上的水平线平行，贴墙站着；胯凸的，在腰里扎一根木棍…新战士们自觉自愿地（磨耗

磨难磨炼）自己直到练出标准的军姿。

冬天，天安门广场寒风凛冽，国旗班的战士们觉得穿着厚厚的棉衣升旗与庄严的国旗不太相称，升旗时有损祖国形象。于是，他们有了一个不成文的规定：升国旗时轻装上阵。即使在滴水成冰的日子里，他们升旗时里面也只穿绒衣裤，戴单军帽、白线手套，腰扎皮带。

你看，升旗电钮按动了，三名升旗战士昂首并踵，挺胸收腹，向冉冉上升的五星红旗行注目礼。他们（威严庄严威武）雄壮的形象给庄严的时刻增添了光彩。

15．找出文中括号内恰当的词语。

16．找出文中的一个拟人句。

17．文中的省略号表示（）。

A．话未说完B．列举的省略C．说话断断续续

18．“轻装上阵”在文中指。

19．为了让国旗和太阳一起升起，战士们是怎样做的？在文中找出来。他们为什么要这样做？

20．你认为国旗班战士身上最值得我们学习的是什么精神？

15．严格；磨炼；威武

16．风狂雨猛，雪飘雹打，太阳也悄悄躲起来了，但是五星红旗却依然按日出时间高高地升起。

17．B

18．即使在滴水成冰的日子里，他们升旗时里面也只穿绒衣裤，戴单军帽、白线手套，腰扎皮带。

19．国旗班从天文台索取来一年三百六十五天太阳升、落时间表，在每月上、中、下旬各定一个升旗时间，即便如此，还要根据气候变化，时时修订。盛夏酷暑，前半夜很难入睡，后半夜刚刚有些睡意，战士们就得起身整装，因为四点三十三分太阳在地平线露头，国旗也得同时升上旗杆顶。风狂雨猛，雪飘雹打，太阳也悄悄躲起来了，但是五星红旗却依然按日出时间高高地升起。他们这样做是为了维护祖国的尊严，维护祖国的形象。

20．不怕吃苦，为了祖国的形象牺牲自我的爱国精神。

散文

本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表述主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。

15．考查学生对词语的辨析。严肃：令人敬畏。严厉：严肃而厉害；不宽容。严格：遵守或执行规定、规则十分认真、不偏离原则、不容马虎。结合语境选择“严格”。磨耗：由于摩擦而受损耗。磨难：苦难。磨炼：在艰难困苦的环境中锻炼。结合语境选择“磨炼”。“威严”有威力而又严肃。“庄严”庄重而严肃。“威武”权势和武力。结合语境选择“威武”。

故解析为：严格；磨炼；威武

16．“风狂雨猛，雪飘雹打，太阳也悄悄躲起来了，但是五星红旗却依然按日出时间高高地升起”这句话把太阳当作人来写，是运用了拟人的修辞手法。

故解析为：风狂雨猛，雪飘雹打，太阳也悄悄躲起来了，但是五星红旗却依然按日出时间高高地升起。

17．考查学生对省略号的理解。阅