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文档简介

第13课卖油翁（第2课时）班级_________姓名_________学习目标学习目标1．结合对人物的描写进一步揣摩人物的心理和态度。2．抓住关键语句，感受文言表达的简洁之美。3．理解文章主旨，领会“熟能生巧”的道理。课堂学习任务课堂学习任务合作探究1．知识回顾。翻译下列句子。（1）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。（2）尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。（3）尔安敢轻吾射！（4）康肃笑而遣之。2．把握人物的心理和态度的转变。（1）文中哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼？（从文中抓住关键词语，分别分析二人的态度。）（2）分角色朗读课文，说说陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化，文中哪些词语表现了这些变化，为什么有这样的变化。（3）文中哪些词语最能表现人物的神情和态度？（先找出相关词语，再赏析词语所表现人物的神情和态度。）3．理解卖油翁和陈尧咨的人物形象。再读课文，根据文中对陈尧咨和卖油翁的描写，归纳他们的性格特点。（根据表格中的提示，从文中找出对应词句并分析。）人物特长神态语言动作性格特点陈尧咨卖油翁4．分析情节中冲突的产生、升级和化解。（1）卖油翁与陈尧咨之间的一场小冲突是怎么产生和升级的？谁应该承担冲突产生和升级的主要责任？（结合故事情节进行分析，可以用思维导图的形式呈现。）（2）卖油翁化解冲突的智慧体现在什么地方？5．掌握课文的布局谋篇。课文写了射箭和酌油两件事，为什么详写酌油，略写射箭？6．理解课文主旨，结合实际表达自己的感悟。本文阐明了熟能生巧的道理，除了这个道理，你还能从中获得哪些启示？本课本课小结课后任务课后任务有人认为，从这个故事中可以读出弦外之音：宋朝有重文轻武的风气。但是有人可能会问：高超的箭法真的能等同于往葫芦里灌油吗？好箭法真的只

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