2024届高考材料作文专练三元思辨类（含答案）

2024届高考材料作文专练三元思辨类（含答案）材料作文专练------三元思辨类

1．阅读下面的材料，根据要求写作。

北京时间2月13日，在ATP（职业网球联合会）达拉斯站的男单决赛中，中国选手吴易昺在先丢一盘的情况下连扳两盘，逆转战胜对手。吴易昺就此成为第一位夺得ATP巡回赛冠军的中国男子球员，他的世界排名来到第58位，创造了中国男选手的最高排名。

回溯吴易昺的网球生涯，18岁时包揽美国网球公开赛青少年组男单和男双冠军，进入职业网坛后，他受到训练和伤病困扰，一度暂停比赛，个人排名也遭遇断崖式下滑。但他始终坚信自己能做到更好：“为了所热爱的事情，你一定要坚忍不拔全力以赴。"他曾在个人社交媒体感叹：“若没有这些阴影，谁会知道我站在光里！”

复兴中学团委将组织以“热爱·坚韧·突破"为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。

这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

3．阅读下面的材料，根据要求写作。

一个木桶所能容纳水的多少，取决于最短的那个木板，这就叫木桶理论。木桶理论最早是用来形容团队管理的，在一个团队中大家互相协作，团队运转的过程环环相扣，每个人分工明确。在团队中，每个人都是一个节点，团队需要的是能完全胜任这个节点的人，每个节点的效率越高，团队的整体效率就越高。如果一个节点出问题，那么整个项目都无法推进下去。

在中学时代，木桶理论也常常用来形容一个学生的能力。毕竟如果某一科很差会严重拉低总分，在高考中会很吃亏。

但当进入大学，特别是走进社会，人们会发现如果有特别突出的一项才能，在职业发展中是加分项，职业生涯往往发展的也会更顺利。反观样样都懂一点，但无一擅长的人，在职业发展中会显得很被动。由此可见，木桶理论并不完全适用于社会生活中的个人。

假定你是一个进入社会不久的大学毕业生，请结合以上材料，以“团队·特长·个人”为主题，写一篇不少于800字的文章，体现一个进入社会不久的大学毕业生的感悟和思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不少于800字，不要套作，不得抄袭。

4．作文

统编版小学课本识字第一课的内容为“天地人你我他"，这六个字引导儿童时期的我们认识世界，了解世界。如今，17岁的我们站在成人的门槛前，应对这六个字有更深刻的理解。要成为一个怎样的“人”，需把“我"放在“天地”“你他"之间去思考。

请围绕“成为一个怎样的人”，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

参考答案：

1．例文：

始于热爱继之坚韧，终获突破不负平生

何其有幸，能从事自己所热爱的事业；何其不幸，受伤病困扰成绩下滑。但，对于坚韧顽强的勇者来说，只要为了热爱的事业而奋斗，不管途中遇到多少困难，那艰辛的鏖战，都是实现突破、取得胜利的序曲。吴易昺正是这样的勇者，他人生的关键词正是：热爱、坚韧、突破。

他正是我们青年人的榜样，他向我们展示了勇者走向成功的路径：始于热爱，继之坚韧，终获突破。

热爱，是最初的动力，唯有热爱，才能孜孜不倦，百折不回。

社会的舞台是如此之宽阔，等待我们年轻人施展才干的机会是如此之众多，但是，并不是所有的机会都适合我们，我们要找寻自己所热爱的事业，唯有热爱，才能激发热情，才会不计艰辛，山海奔赴。因热爱书法，智永禅师退笔成冢；因热爱篮球，科比凌晨4点开始训练。这热爱给他们动力，也给他们以幸福。当然，热爱也是可以培养的。我国近代力学奠基人之一钱伟长先生，一生涉猎了16种不同的专业和领域，对每一个专业都充满热爱，而之所以如此热爱，都是因为那是国家的需要。“国家需要什么，我就做什么。"这种热爱，是更博大深沉的热爱，带来的动力更巨大，更持久。

坚韧，是把热爱转化为成就的保证，唯有坚韧，热爱才不会被辜负。

对每一项所热爱的事业的执着追逐，都不会一帆风顺，面对过程中的困难险阻，必须有坚韧之意志，方能让热不降温，让爱不被辜负。邓小平热爱社会主义建设事业，但社会主义建设的道路并不平坦，他本人亦是历经三起三落，面对艰难险阻，他没有气馁投降，而是凭着百折不挠的坚韧意志，带领中国走向改革开放。如果没有坚韧之志，虽然对事业充满热爱，终究只能半途而废，驰于空想。俾斯麦说过，“失败是坚忍的最后考验”。为了热爱的事业，一定要拼到不能再拼。

始于热爱，继之坚韧，那么，突破会水到渠成。

有了“热爱"这个永动机，有了“坚韧”这个黄金甲，我们所投身的事业，就不缺少动力之源，就不怕山高路险、机关密布。就会像吴易昺那样，虽然受伤病困扰，虽然成绩下滑，但对网球的热爱，让他永不停息追逐的脚步；百折不挠的坚韧，让他不被艰难困苦挡住前进的步伐。最终，他站上了最高的领奖台，实现职业生涯的大突破。越是临近巅峰，越是寸步难登，任何一分登攀，都需要以热爱为燃料，都需要以坚韧为登山绳。然而，只要有了热爱这种燃料，只要有了坚韧这根登山绳，登顶肯定指日可待。

投身所热爱的事业吧，保持坚韧的意志吧，我们的热爱和坚韧，绝不会被辜负。人生画卷正在打开，祖国大建设的事业正在开展，让我们为热爱的事业而努力，百折不回，以实现事业、人生之大突破。

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

审读材料时，要抓住关键句“为了所热爱的事情，你一定要坚忍不拔全力以赴"“若没有这些阴影，谁会知道我站在光里”来把握命题指向。材料先指出了中国男子网球选手吴易昺在比赛中取得的辉煌成就，然后又补叙了他曾经因受到来自训练和伤病困扰，而出现成绩断崖式下滑，材料重点强调了，面对伤病和成绩下滑这些困难，吴易昺没有放弃，没有投降，而是以坚忍不拔的毅力，全力以赴地去奔赴自己所热爱的网球运动，最终走出阴影，走向胜利。“为了所热爱的事情，你一定要坚忍不拔全力以赴"正表明了他面对困难时意志的坚韧和对所热爱事业的执著；“若没有这些阴影，谁会知道我站在光里”则告诉人们，不要畏惧困难，曾经的困难，会让人变得更坚强，曾经为战胜困难而付出的努力会让自己取得更大的突破，会让自己取得的成就更显辉煌。

题干创设的写作情境是参与复兴中学团委将组织的以“热爱·坚韧·突破"为主题的征文活动。要注意显性要求，即结合材料以“热爱·坚韧·突破”为主题写一篇文章，要与所供材料相结合，围绕着“热爱"“坚韧”“突破"三个关键词来构思文章；还要注意两个隐性要求：“复兴中学”指引大家应该把思考放在民族复兴的大背景中去展开，“团委"指引大家要从青年人的角度展开思考。

写作时，在主体部分可以把重心放在对“热爱”“坚韧"“突破”三者之间的关系的辨析上：“热爱"是原动力，只有对事业充满热爱，才会为之而不惧困难、不懈奋斗；“坚韧”是把“热爱"转化“突破”的保证，只有百折不挠、坚忍不拔，才能克服为所热爱的事业而努力的工程中碰到的各种艰难险阻；而“热爱"和“坚韧”是取得成绩突破、事业成功的重要条件。在辨明三者关系的基础上，呼吁广大青年，在个人事业和祖国建设事业中，要心怀热情，意志坚韧，为实现个人事业的突破和祖国建设的突飞猛进而努力。只有对所从事的事业充满热爱，并为之而付出坚忍不拔的努力，才能取得大突破。

立意：

1.怀坚忍不拔之意志，取创新突破之业绩。

2.热爱与坚韧兼具，何愁突破之实现？

3.与困难交手，会让我们更强。

2．例文：

享受“快时代"，拒绝“快生活”

武侠小说有言：“天下武功，唯快不破"，“快”，折射出的是侠士对武学境界的热切向往。时至今日，“快"已经成为一种人们乐于追求、致力升级的生活状态。然而，时代可以“快”发展，社会可以“快"进步，技术可以“快”更新，人生的节奏却不能太快，生活的步伐不能太快，生命的进程不能太快。

时代发展，社会进步，技术的更新迭代拓展了人们的想象力，丰富了人们的日常生活，带给现代人无限便利。凭借日新月异的科学技术，人们已经脱离了以往凡事亲力亲为、低效劳动的生活模式，进入了节时省力、高能高速的全新状态。随着智能搜索引擎、OSO系统、图文人像识别、ChatGPT等人工智能产品的上线，以往投入到工作和生活中的大量劳动力和劳动时间得以压缩，以往紧张匮乏的光阴陡然间变得富余，时间变得可省可控，极大地方便了人们对劳动的进程、节奏、结果进行预判与规划，有利于人们更自由、更合理地协调生活、安排工作。人们尽情地享受着“快时代"带来的轻松满足，任意挥洒着“快时代”赐予的简易便捷，将节省下来的大量时间按需分配、充分使用，实现了时间效益的最大化。

遗憾的是，在技术发展使时间变得充裕、人们对时间的使用更加自由的同时，现代人又往往陷入一味以“快"来衡量科技水准、娱乐效果、生活质量的怪圈。键盘代替了手写、5G覆盖了全球、GPS遮蔽了视线、短视频霸占了视听平台、阅读器替换了纸质书、AppleVisionPro开启了新虚拟世界……我们开始无法忍受缓冲与等待，无法面对时间的滞留与拖延，我们在“快时代”的裹挟和冲击下，像风一样往前追赶，不断刷新更快的生活“加速度"：网速不能不快，“当日达”网购不能不快，“准时宝"服务不能不快，通讯产品的发布不能不快，游戏续作的产出不能不快……人们匆匆忙忙，步履仓促，盲目机械、漫无目的地不停飞奔，将压缩出来的时间投掷于下一轮对“快”的追逐——当现代人走得太久太忙，便早已忘记了当初为什么出发。

诚然，历史的车轮滚滚向前，时代的进步不可阻挡，留恋旧日的缓慢、盼望时光的逆流并不可取，但茫然求快、懵懂浮躁的生活态度同样不可倡行。我们不应只懂得享受“快时代"的产品升级、技术更新、人力解放，更应重视当下，积极体验，感受生活原有的节奏与过程，追寻生命本身的沉淀与况味，不被乱象迷眼，不被“速度”迷心，不被潮流迷本。

技术发展开启全新局面，科技飞跃提供无限机遇，新时代的青年更应妥善利用技术革新所缩减出的宝贵时间，奋足向前，砥砺耕耘，致力攀登学业与事业的高峰，享受“快时代"，拒绝“快生活”，从而收获智慧圆满、幸福充实的丰盛人生。

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

时代发展，社会进步，科技手段不断更新。凭借日新月异的科学技术，人们已经脱离了以往凡事亲力亲为、低效劳动的生活模式，进入了一种节时省力、高能高速的全新状态。随着智能搜索引擎、OSO系统、图文人像识别、chat-gpt等人工智能产品的上线及迭代，人们在医疗保健、金融服务、零售业、交通运输、教育、农业、智能城市等领域如鱼得水。科技的进步减少甚至避免了人为错误，大大节省了人工与时间成本。时间变得可省可控，有利于人们对劳动的进程、节奏、结果进行预判、提前规划，有利于人们更自由、更合理、更轻松地协调生活、安排工作，被节省下来的大量时间，可以按需分配、充分使用，实现时间效益的最大化。这就是材料中所说“得以更好地掌控时间"的含义。

但是，从另一个方面来说，技术的发展固然让人们拥有了更多能自由掌控的时间，也逐渐提高了人们对于时间速度的阈值，求速求快已经成为当代各行业领域的通用意识形态：触屏灵敏度、网站更新率、网速、时速、手速……都被要求越快越好。生活中此类现象并不少见：美团可买“准时宝”，网购可选“次日达"，快递可用“当天到”……人们都在尽量争取时间、捕捉时间，又继续在空余出来的时间里，漫无目的地以“加速度"的节奏生活着。如此，不仅不能支配、控制时间，反被时间操纵、拿捏，最终变成了时间的“仆人”。

此外，考生也可以进行这样的思考：正因为技术的发展使人们的时间变得充裕、使人们对时间的使用更加自由，一部分人又不可避免地会沉浸在科技产品带来的麻醉性快乐里从而模糊了时间概念，不再重视、珍惜时间，任由时间在短视频、游戏、影视等娱乐产品中悄悄流逝，茫然而机械地为消耗的时间投入心力，奉献生命，欲罢不能。

材料并未给出明确观点，需要考生调动联想、迁移、实证、推理等能力，发现问题、找准问题、形成观点、展开论证。因此，考生在写作时，既要思考技术发展给人类带来的便利——“更好地掌控时间"，又要思考技术发展给部分人带来的负面影响——被时间所控制而无法挣脱，成为“仆人”，并对此进行辩证思考：作为现代人，我们既要肯定技术发展的不凡成果和积极意义，又要避免因技术发展而产生的隐患——使人忘记初心的快节奏、快生活，让人消弭斗志的泛娱乐、大流量；今天，我们更应坚持本心，不失真我，客观理性地看待技术的发展，取其精华去其糟粕，做到“君子使物"而“不为物使”。

写作时，考生可以先提出自己的观点，如“善使时而不困于时"，然后分别论述在技术发展的条件下善于利用时间的方法、意义和“困于时”的乱象、原因，由此论证现代社会中的人们应该善于使用、把控时间，而不能一味被“快生活"牵引、诱惑、操纵，从而随波逐流，失去了独立思考、正确判断的能力。写作过程中，要注意立足现实，联系生活，尽量使用有时代气息、贴合社会发展节奏的论据。最后强调观点，收束全文。

立意：

1.把握主旋律，避免泛娱乐。

2.君子用时，不为时用。

3.欣赏“快时代”，拒绝“快生活"。

4.校自己的“时钟”，做时间的主人。

【点睛】

3．例文：

发挥个人特长，让团队与个人一起成长

“木桶理论"大家想必并不陌生：一只木桶盛水的多少，并不取决于木桶上最长的那块板，而是取决于木桶上最短的那块板。木桶理论本来是管理学的一个原理，强调团队协作。不过，这个理论也有它的适用范围，并不是每个地方都要用“木桶理论”衡量。我认为，在团队协作中发挥个人特长，让团队与个人一起成长，这才是对“木桶理论"的最好诠释。

我最敬重的中国企业家是任正非先生。任正非在接受《面对面》采访时，曾说过这样一段精彩的言论：“我这一生短的部分我不管了，我只想做好我这块长板，然后再找别人的长板拼起来，这样就是一个高桶了。”他的意思是，每个人都会有短板，他要发挥自己的长板，其他短板的部分，他找别人的长板弥补从而形成合力，强强联合，这样才能把事情干成。任正非说的，其实就是“长板理论"。

同时，“长板理论”也更适合大学刚刚毕业即将走上职场的人。刚毕业的几年，我们还在摸索，还在适应。而基本上到了35岁以后如果还没有找到自己的核心竞争力，恐怕很难在竞争中脱颖而出。每个人都有长板和短板，有些短板即使你花费很多时间和精力也无法弥补，对于进入职场的年轻人来说，与其花费大量时间去补短板，不如快速找到自己的长板，从而如鱼得水，获得更好的职业发展。

长板效应是非常科学的。利用优势，使自己拥有更多的不一样，才能适应日新月异的信息时代。马化腾刚创立腾讯时，一度陷入“服务器崩溃"与“资金链崩溃”的怪圈之中。QQ邮箱在当时可不及如日中天的网易邮箱，一度要卖掉，但无人接盘。但腾讯抓住自己的优势，不是交流吗？于是“漂流瓶"诞生了，满足现在人精神空虚、孤独麻木的安慰心理。它充分发挥了腾讯长板，迅速打败了霸榜的网易邮箱。

中国飞人苏炳添，在身高和腿长方面不占优势，便发挥自己体力和弯道加速优势，不断突破个人极限。我国在抗击疫情过程中也体现优势特点，充分发挥在社会主义制度的优势，发挥党中央的集中统一领导和党员干部的先锋模范作用，由中央到地方制定起一套完备的防疫体制，发挥集中力量办大事的制度优势，得以保民生，开拓复工复产新天地。

作为个人，我们都希望自己越来越完美，缺点越来越少，这无可厚非，这也是我们每个人修行一生所应该追求的方向。但没有人能做到十全十美，在有限的时间里，应该花主要精力着重打造一个很突出的专长，在团队协作中发挥个人特长；对于劣势，可以通过和别人组成团队，从而优劣互补，让团队与个人一起成长。

我们当然要去不断提升自己的短板，弥补自己的不足，修正自己的误区。但更要专注的做好一件事，把自己擅长的技能升级到很高的地步，短期来看可能收益并不大，但我们要耐得住寂寞，相信最终会产生复利效应。

作为刚刚毕业的大学生，我们需要尽快找到自己的核心竞争力，也就是自己的长板，在团队中发挥个人特长，才能让自己真正做到不可或缺，从而让团队与自己一起成长。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道任务驱动型作文题。

材料的核心是围绕木桶理论在社会生活中的应用现象探讨人生道理，特别切近学生成长的过程，即从高中学习到大学学习再到大学毕业进入社会的几个阶段，引导学生运用辩证思维，全面分析，用发展的眼光审视人生成长的道理。为了强化学生的辩证思维的考查，作文采取了情境化命题的方式，给学生设置了写作的身份，要求学生以一个进入社会不久的大学毕业生的角度来客观认识木桶理论。

木桶理论本来是管理学的一个原理，强调团队协作。不过在中学时代，木桶理论常常被老师和家长们用来分析学生的升学总成绩，从而，在学生心里形成了各个学科都要得高分的观念。然而这种思维对进入大学、特别是进入社会不久的大学生不一定有利。在绝大多数人的职业发展进程中，人的特长才能让人走向杰出和成功，而面面俱到则可能百无一用。这是木桶理论的不足之处。那么，学生能不能就此否定木桶理论呢？作文题目有一个要求，以“团队特长个人”为主题。这就要求学生不能简单割裂和否定木桶理论在管理学和个人成长中的作用，应当采取辩证思维，全面、发展地看问题，找到其中的内在联系，体现学生的感悟和思考的深度。

写作时可以先从木桶理论的价值说起，论述其在团队中，或者在人生某个阶段确实具有指导意义；然后再分析进入大学或者刚刚毕业的年轻人不适用于木桶理论，因为进入大学后需要学有专长，进入社会更是需要一技之长，而无需面面俱到、滥而不精；接着分析个人成长的不同阶段需要不同的思维，木桶理论更适合