幼儿园大班语言活动欢度新年教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班语言活动欢度新年教学设计一、教学目标本次教学的目标是：培养幼儿园大班孩子们的口语表达能力和社交能力；让孩子们了解和掌握新年的文化与习俗；增加孩子们的乐趣和启发他们的创造力。二、准备工作准备新年的装饰品，如灯笼、红包、对联等；精心设计教学游戏并准备相应的用具；准备第三方参与者，如家长或者其他教师。三、具体实施方案3.1活动一：新年之问教学目标让孩子们了解新年的文化和习俗，培养他们的逻辑思维和口语表达能力。活动内容老师给出一系列的问题，如什么是春节、春联的寓意、舞狮的传统等；请孩子们回答问题，可以给出记在黑板上；通过回答问题，让孩子们体会新年的文化和习俗，并学会相关的语言表达。教学流程老师先向孩子们普及新年的相关知识；问答环节，让孩子们以小组为单位回答老师出的问题；组织孩子们表演新年歌曲或朗诵新年祝福。3.2活动二：新年小游戏教学目标让孩子们参与游戏，增进他们的互动能力和乐趣，提高他们的注意力和反应力。活动内容做猜字谜游戏：老师给出谜面，孩子们猜出答案；打扑克牌：老师会在每张牌上贴上一些新年的装饰品，孩子们在打牌的同时，可以学到新年习俗和相关单词；队列游戏：孩子们排成小队依次做动作，例如说，走路、跳、卖萌等等。教学流程老师介绍游戏规则，并组织孩子们互相分组；分组后进行游戏，老师在旁边引导孩子们，让游戏变得更加有趣；游戏结束后，老师帮助孩子们游戏中学到的新单词和新习俗，并向孩子们表扬他们的表现。3.3活动三：新年志愿服务教学目标让孩子们了解志愿服务的重要性，加深他们对团结合作和互帮互助的认识。活动内容孩子们为老年人和残疾人准备新年礼物；为孤儿院捐赠物品；孩子们编排新年晚会表演节目，并邀请老师和家长参加。教学流程老师向孩子们介绍志愿服务的意义和价值；孩子们分小组，讨论怎样为所选择的对象准备礼物，例如，可以制作贺卡、写祝福等；孩子们编排节目，老师们指导和协助。四、教学反思本次教学活动，整体比较成功。在教学过程中，孩子们能够愉快地参与其中，老师也能够清晰地知道每个孩子掌握的程度。在教学中有以下发现：孩子很喜欢进行猜谜游戏、打扑克牌等，他们在活动中乐在其中；志愿服务环节很受孩子们的欢迎，他们都很积极参与，也很认真准备礼物。还需要改进的地方：活动一的“新年之问”环节，需要老师更加注重每个孩子的回答，对孩子的表现要及时给予评价和鼓励；活动二的“新年小游戏”需要在游戏制定时，更好地结合新年文化。在教学结束时，老师对孩子们进行了评价和，并向

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