幼儿园中班社会活动《特殊的电话号码》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班社会活动《特殊的电话号码》教学设计一、教学目标1.知识目标通过本次社会活动的学习，希望幼儿掌握以下知识：了解电话号码是什么；熟练掌握如何拨打电话号码；能够模拟私人和紧急情况下的电话沟通。2.能力目标通过本次社会活动的学习，希望幼儿培养以下能力：良好的人际沟通能力；合理运用所学知识和技能；发扬合作精神，提高集体意识和协作能力。3.情感目标通过本次社会活动的学习，希望幼儿在理性认知的基础上，积极向上，形成良好的情感态度：学会关心他人，表达关爱之情；培养独立自主的性格和行动能力；学会面对挫折、困难，勇敢克服。二、教学重难点1.教学重点通过本社会活动的学习，使幼儿了解电话号码的概念和拨号的方法，并熟练掌握私人和紧急情况下的电话沟通，同时，培养幼儿的集体意识和协作能力。2.教学难点幼儿在电话沟通过程中可能面临沟通困难，如语言理解和表达上的问题，需要教师提供合理的指导和帮助。三、教学过程1.热身在孩子们静坐准备开始时，提出与电话有关的问题：电话号码是什么？你家的电话号码是多少？什么时候打电话最方便？通过家庭作业或口头回答，让孩子展开思考和探究。在这个过程中，老师可以用板书或多媒体投影机介绍电话的概念和用途。2.教学重点（1）电话号码是什么？手机号码的组成：11个数字，如：138xxxx1234；固定电话号码的组成，如：010-xxxx1234。（2）如何拨打电话号码？操作手册的介绍；实践演练。（3）私人和紧急情况下的电话沟通介绍私人情况下的电话沟通技巧，如打招呼、自我介绍、询问对方的状况等；介绍紧急情况下的电话沟通技巧，如报警、呼救等；情景模拟演练。3.教学过程（1）前期准备准备教具：电话机、场景道具、情景卡片、报纸切花、摆放用具等；组织参与活动的幼儿，分成小组，每组3-4人，带队教师介绍活动主题和活动目标。（2）活动步骤第一步：了解电话号码的组成教师讲解电话号码的组成，并且提供场景道具进行互动、讲解，例如电话卡、手机、电话机等。带领幼儿查看爸爸妈妈留下的手机号，了解家庭电话号码及日常生活的电话使用情况。针对家庭号码及生活中的电话使用，要求幼儿完成手工画作或图画，展示自己所了解的电话使用情况。第二步：操作手册的介绍展示和介绍电话机使用操作手册，让幼儿明白如何使用电话，包括拨号、通话、挂断等基本操作。在儿童安全专题中，提供关于防范骚扰跟随等案例教育内容。当幼儿遇到这些情况，一定要和爸爸妈妈说，或者用紧急电话报警等方式寻求帮助和保护。第三步：私人情况下的电话沟通以情境模拟的方式，引领幼儿了解私人情况下电话沟通的场景和技巧。辅助幼儿练习“打电话”流程，了解一次电话沟通的基本步骤，如提醒开口、发音规范、礼貌用语等。开发亲子作业，让家长与孩子一起做，让家长按照幼儿编写的电话表演情节，模拟打电话场景。鼓励小朋友分享自己和家长的成果。第四步：紧急情况下的电话沟通以情景教学的方式，介绍处理紧急情况时的电话沟通技巧。在全园安全材料中，加入紧急电话的内容（如120、110、119等）的儿歌、故事、图画或手工等教具制作，让幼儿根据自己的兴趣爱好完成制作。4.教学反思通过本次社会活动的教学实践中，幼儿掌握了电话号码的概念和使用方法，并重点学习了私人和紧急情况下的电话沟通技巧。同时，在活动中还锻炼了幼儿的合作能力、集体意识和协作精神，培养了幼儿的独立自主、勇敢克服困难的品质。教学过程中，需要注意的问题是：在授课中要体现