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第页共页中班社会教案《大楼里的好孩子》一、教材分析:本次教学的教材是中班社会教材中的《大楼里的好孩子》这一单元,通过讲述大楼里的孩子们团结友好、互助合作的故事,培养幼儿良好的行为习惯和社交能力。二、教学目标:1.知识目标:(1)认识并理解故事中的主要人物和内容;(2)掌握与故事相关的词汇。2.能力目标:(1)培养幼儿团队协作的能力;(2)培养幼儿解决问题的能力。3.情感目标:(1)培养幼儿关心他人、帮助他人的意识;(2)培养幼儿友好待人的态度。三、教学重难点:1.教学重点:(1)让幼儿理解故事中的主要人物和内容;(2)培养幼儿团队协作的能力。2.教学难点:(1)培养幼儿解决问题的能力;(2)培养幼儿关心他人、帮助他人的意识。四、教学过程:1.导入(10分钟)通过教师引导的方式,进行对话。T:同学们,你们有没有养过小宠物呢?请举手说一说你们养过的小宠物是什么?S:(举手回答)T:非常好!养小宠物需要我们照顾好它们,让它们健康快乐。今天我们要讲的是一个有关好孩子的故事,故事里的孩子们也是互相帮助、团结友好的。想知道他们是怎么做到的吗?2.自主探究(15分钟)观看故事《大楼里的好孩子》的视频。T:同学们,我们来看一看这个故事,故事里的孩子们是怎样帮助其他人呢?3.合作探究(20分钟)教师组织幼儿分小组进行活动。T:同学们,我们分成小组,你们可以合作讨论一下这个故事中发生的团队协作的事情,然后请每组派一名代表来讲述你们小组讨论的结果。S:(小组讨论,并派代表讲述)4.拓展延伸(10分钟)幼儿进行角色扮演,模拟故事中的情景。T:同学们,我们来做一个小游戏,你们可以分成小组,模拟故事中的情景,让每个小组的孩子们轮流扮演好孩子,帮助其他人。5.巩固练习(20分钟)教师通过绘本、游戏等形式,引导幼儿复习故事内容,学习与故事相关的词汇。T:同学们,我们来看一看这本绘本,快速翻阅一下,看看有没有故事中的人物和场景。S:(翻阅绘本)T:同学们,我们还可以玩一个游戏,游戏规则是我给出一个词汇,你们要迅速找到故事中与之相关的人物或事物。6.总结反馈(5分钟)教师引导幼儿回顾本节课的内容,并对本节课进行总结。T:同学们,我们今天学习了有关好孩子的故事,你们觉得这个故事告诉我们什么呢?S:(回答)T:非常好!我们通过这个故事学到了互相帮助、团结友好的重要性。下次我们还会继续学习有关好孩子的故事,你们期待吗?S:(回答)五、教学反思:通过这节课,幼儿对有关好孩子的故事有了更加深入的理解,并能够用自己的语言描述故事中发生的事情。幼儿通过角色扮演和游戏等形式参与到教学中,积极主动地学习和思考,培养了团队合作和解决问题的能力。同时,教师提问和引导的方式能够拓展幼儿的思
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