3《声声慢（寻寻觅觅）》练习（含答案）统编版高中语文必修上册-3

3《声声慢（寻寻觅觅）》练习（含答案）统编版高中语文必修上册9.3《声声慢（寻寻觅觅）》练习

一、古代诗歌阅读

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

声声慢

李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．这首词作于秋天，“乍暖还寒"既体现了天气逐渐变冷，也烘托出作者的心境。

B．词人在痛苦中辗转反侧无法入睡，只能借酒浇愁，风送雁声反而更增添了自己的悲愁。

C．下片写到园中菊花盛开，秋意正浓，词人独自对着黄花却无心赏花，忧伤而憔悴瘦损。

D．风急、雁过、黄花堆积、梧桐细雨、残秋黄昏，一系列意象描绘出一幅静谧的画面。

2．明代茅映评价这首词时说：“十四叠字，情景婉绝，真是绝唱。”请赏析上阕叠字中蕴含的情感。

阅读下面这首词，完成下面小题

鹧鸪天①

李清照

寒日萧萧上琐窗，梧桐应恨夜来霜。酒阑更喜团茶苦，梦断偏宜瑞脑香。

秋已尽，日犹长，仲宣怀远②更凄凉。不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。

注：①此词当作于作者南渡之后。②仲宣怀远：王粲，字仲宣，山阳高平（今山东邹县）人，汉末文学家，“建安七子"之一。曾写《登楼赋》，以抒怀乡的情思。

3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．“寒日”，是说阳光有些惨淡。首句用“萧萧"形容“寒日”，为全词点染了一个色调凄清的背景。

B．“上琐窗"，指太阳光照射到窗上，慢慢地移动，说明主人公一直久久地注视着，生活过得悠闲自得。

C．梧桐树也应该怨恨夜晚来袭的寒霜，词人采用拟人的手法，将自己的感受融入其中。

D．“仲宣怀远”一句，词人以王粲自况，用一个“更"字表明其思归不得的幽怨之情比王粲还要强烈。

4．这首词和《声声慢》都借菊花来表达情感，两者有何不同？请结合其内容简要分析。

阅读下面诗词，完成下面小题。

词一

一剪梅

红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。

花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

词二

醉花阴

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

词三

声声慢

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

5．下面对各词的解说不符合文意的一项是（）

A．词一上阕，写月满西楼时，词人眼见红花凋落，感到枕席之上秋意的寒凉。

B．词一下阕，写落花流水、相思闲愁。词人对远行丈夫的真挚思念绵绵不绝。

C．词二开头写词人独自一人看着香炉里瑞脑香袅袅青烟出神，心中非常寂寞。

D．词二写在东院篱笆之下，词人喝醉了酒，看到枯萎的菊花，感到痛彻心扉。

6．从词一、词二到词三，我们看出李清照早期作品与晚期作品情感意蕴的不同，也能看出三首词内在的联系。请在词一和词二中，分别找到与词三产生呼应的意象，并分别分析其情感意蕴的不同。

阅读下面这首词，完成各题。

声声慢

【宋】李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

7．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．“寻寻觅觅”采用写实的手法，通过“寻觅"的真实行动表现焦急惶恐的心态。词人想抓住点什么作为寄托，但结果却是空虚和冷清。

B．“守着窗儿，独自怎生得黑！”这两句词人直接抒写了寂寞难耐的苦楚，这个“黑"字，概括了作者后半生的坎坷经历、悲惨遭遇。

C．上阕营造了清冷异常的凄楚气氛，先写冷暖不定的气候，再写寒气袭人的晚风，最后写南飞的过雁，这些景物无不增添词人的愁绪。

D．下阕继续倾诉愁情：菊花憔悴，是词人身世变迁的写照；独守寒窗，顿生度日如年之感；雨打梧桐，更是泪打心扉，令人难以承受。

8．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）

A．词的开篇连用七组叠词，使诗歌富有音乐美，也为全词奠定了感情基调。

B．开篇的七组叠词从动作、环境、心境三个方面层次清晰地直接抒发情感。

C．“冷冷清清”一句表达了诗人晚年只身度日、家中人丁单薄的生活现状。

D．全词艺术地表现了作者晚年的生活状况和孤单、凄凉、悲哀的心灵世界。

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

声声慢

李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

9．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚"，开篇连用7对叠词，使一种孤单、凄切、悲郁的情绪笼罩全篇，令人叹赏。

B．“怎敌他晚来风急”“独自怎生得黑"“怎一个愁字了得”，三个带“怎"的句子间隔使用，不断深化词人的愁情。

C．旧时曾栖宿在自家屋檐下的群雁飞来，越发触动词人的愁肠；虽然菊花满地，词人无心看花，更不想去摘它赏它。

D．黄昏的细雨点点滴滴滴落到词人心头，一遍又一遍敲击着词人悲郁之极的心扉，让词人的愁情到了无以复加的地步。

10．这首词通篇写“愁”，词人因何而愁？为什么不明确写出“愁"的原因？请简要分析。

阅读下面这首诗歌，完成小题。

声声慢

李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

11．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）

A．全词艺术地表现了作者晚年的生活状况和失落、孤单、凄凉、悲哀的心灵世界。

B．词的上片写秋天里气候多变、酒难御寒和北雁南飞等，是对开头的阐释与补充。

C．词的下片写菊花“如今有谁堪摘”，表现作者因郁闷已不再为花凋谢感到惋惜。

D．作者的生活遭遇，能让人产生深深的理解与同情，这是本词动人的重要的原因。

12．融情于景，借秋景以渲染愁情是本词的最大艺术特色，试作简要分析。

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

声声慢

李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

13．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）

A．本词起句连用七组叠词，极富音乐美，回环往复中透露出作者浓浓的悲伤之情。

B．作者说空中飞过之“雁"是旧时的相识，可以说是以从前的快乐反衬今日的悲苦。

C．黄花“憔悴损”虽然说的是菊花枯萎到了极点，但我们可以由此想到作者的憔悴。

D．末句“怎一个愁字了得"表明作者当时有悲、喜、爱、恨等多种情感，蕴含丰富。

14．吴小如《诗词札丛》中说“李易安‘梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴’句，写景尤妙”，请从情景关系的角度分析李清照此句的妙处。

阅读下面诗歌，完成下面小题。

声声慢

李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

15．对这首词中语句的解说，不正确的一项是（）

A．秋日清晨，朝阳初出，故言“乍暖"；但晓寒犹重，秋风砭骨，故言“还寒”。

B．“雁过也"的雁未必相识，却说“旧时相识”，是寄托怀乡之意。

C．“满地黄花堆积"是指残败的菊花堆满地上，“憔悴损”则指菊花枯萎凋谢。

D．“怎一个愁字了得"句作为收尾妙在不说明一个“愁”之外更有什么心情，即戛然而止，仿佛不了了之。

16．对这首词的赏析，不正确的一项是（）

A．开头连下十四个叠字，形象地抒写了作者的心情；下文“点点滴滴"又前后照应，表现了作者孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境。

B．全词一字一泪，风格深沉凝重，哀婉凄苦，极富艺术感染力，是李清照早年作品中的代表作。

C．此词情调感伤哀怨，一气贯注，着意渲染愁情，如泣如诉，感人至深。

D．作品通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。

阅读下面这两首词，完成下面小题。

添字丑奴儿

李清照

窗前谁种芭蕉树？阴满中庭，阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。

伤心枕上三更雨，点滴霖霪，点滴霖霪，愁损北人，不惯起来听。

【注】北人：北宋灭亡，李清照从故乡山东济南被迫流落到江南，故称“北人”。

声声慢

李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

17．下列对《添字丑奴儿》的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．这首词以问句“窗前谁种芭蕉树"开头，埋怨芭蕉给自己带来愁绪的折磨，直抒胸臆，表达出痛苦难耐的思国怀乡之情。

B．上阕描述芭蕉树的“形”与“情"。芭蕉树长在窗前，但却能够“阴满中庭”，这就间接地写出了它树干的高大、枝叶的繁茂、树冠的伸展四垂。

C．下阕写夜听雨打芭蕉声。由于“余情"是深远绵长的，所以词人直到夜晚卧床时仍处于苦苦的思念之中，使她越思越悲，越想越愁，辗转反侧，无法成眠。

D．词人将“点滴霖霪”，组成叠句，不但从音韵上造成连绵延长的效果，而且有力地烘托了悲凉凄绝的气氛。

18．作者在上面两首词中都写到“雨"，这两个“雨”的意象表达的情感是否相同？请简要分析。

阅读下面这首宋词，完成下列小题。

声声慢

李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，惟悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得！

19．下列对这首可的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．上阕写秋天天气多变，身体不好，酒难御寒和北雁南飞，表现了词人滞留他乡的孤独生活和悲苦愁绪。

B．下阕前三句写菊花，既言其多，又形其乱，以花之凋残映衬心之愁苦，又喻指岁月流逝，人衰老憔悴。

C．下阕后几句写词人孤苦无依坐待天黑的境况，希望黄昏时雨中的梧桐能排解词人内心难以言说的愁绪。

D．本词用语浅显，以家常话写心中事，显得自然真挚；词中描摹多个典型意象来抒情，结尾则直抒胸臆。

20．后人评论这首词前三句中叠词的运用“情景婉绝"，请简要分析。

阅读下面的文字，完成各题。

声声慢

李清照__，_______________________，__________________。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。

21．在横线处填写相应的文字。

22．融情于景，借秋景以渲染愁情是本词的最大艺术特色，试作简要分析。

23．这首词在语言上有什么特点？试举例说明。

阅读《声声慢》一词，完成下面小题。

声声慢

李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

24．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（）

A．开篇连用七组叠字，下笔奇特，极有层次地写出词人内心的空虚、孤寂和凄苦。

B．上片先写寒气袭人的晚风，再写冷暖不定的气候，最后写南飞的过雁，这些景物无一不增添词人的愁绪。

C．下片继续倾诉愁情：菊花憔悴，正是词人身世变迁的写照；独守寒窗，顿生度日如年之感；雨打梧桐，更是泪打心扉，令人难以承受。

D．本词结构上打破了上下片的局限，浑然一体，就眼前事及身边景，层层铺叙，反复渲染，取得了情景交融的艺术效果。

25．这首词的主旨句是“这次第，怎一个愁字了得”，请概括出这“愁"具体包含了哪些内容，并说说作者是怎样抒发这愁情的。

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

声声慢

李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

26．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．“寻寻觅觅”表现了词人空虚怅惘的心态。词人想抓住点什么作为寄托，但结果却是空虚和冷清。

B．“守着窗儿，独自怎生得黑！"中的“黑”字，暗示了作者后半生的坎坷经历与悲惨遭遇，表达了词人悲凉愁苦与忧国忧民的情绪。

C．上阕营造了清冷异常的凄楚气氛，先写冷暖不定的气候，再写寒气袭人的晚风，最后写南飞的过雁，这些景物无不增添词人的愁绪。

D．下阕继续倾诉愁情：菊花憔悴，是词人身世变迁的写照；独守寒窗，顿生度日如年之感；雨打梧桐的声响更加引发愁绪，令人难以承受。

27．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．“乍暖还寒时候"指出了早春天气忽冷忽热的特点，也指所处的时代造成的社会的不安宁。

B．“独自怎生得黑”抒发了孤独的一人如何挨到天黑的感慨，突出了词人老来失去丈夫后的孤寂之苦。

C．开头三句连用叠字，刻画了一位心神不宁、若有所失的妇人情态，表现词人的孤独与凄凉、沉痛与心酸。

D．造成词人惨况的原因包含着深刻的时代和社会因素，通过本词可以读出她对时代的悲叹。

28．“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？"运用了哪些表现手法，请结合诗句简要分析。

声声慢李清照〔宋代〕

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

29．下列对《声声慢》的赏析有误的一项是（）

A．开篇连用七组叠字，下笔奇特，极有层次地定出词人内心的空虚、孤寂和凄苦。

B．上阕先写寒气袭人的晚风，再写冷暖不定的气候，最后写南飞的过雁，这些景物无一不增添词人的愁绪。

C．下阕继续倾诉愁情：菊花憔悴，正是词人身世变迁的写照；独守寒窗，顿生度日如年之感；雨打梧桐，更是泪打心扉，令人难以承受。

D．本词结构上打破了上下阕的局限，浑然一体，就眼前事，身边景，层层铺叙，反复渲染，取得了情景交融的艺术效果。

30．请结合作者生平概括出词中的“愁”字包含哪些内容。

二、小阅读-课内

31．下列对《声声慢》的赏析，不恰当的一项是（）

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

A．词的上片写秋天里气候多变、酒难御寒和北雁南飞等，是对开头的阐释与补充。

B．词的下片写菊花“如今有谁堪摘"，表现词人因为郁闷不再为花凋谢感到惋惜。

C．全词艺术地表现了词人晚年的生活状况和失落、孤单、凄凉、悲哀的内心世界。

D．这首词之所以如此动人，原因之一是词人的生活遭遇让不同时代的人皆有同情。

32．融情于景，《声声慢》借秋景以渲染愁情是本词的最大艺术特色，试作简要分析。

33．《声声慢》词人借由“守着窗儿”调动多种感官表现细腻敏感的情感。请结合全词简要分析。

34．宋朝罗大经赞本词“起头连叠七字，以一妇人，乃能创意出奇如此"，请简要赏析《声声慢》开篇三句连用叠字有哪些“出奇”之处。

35．下列对《声声慢》这首词的赏析，不正确的一项是（）

A．本词起句连用七组叠词，极富音乐美，回环往复中透露出作者浓浓的悲伤之情。

B．作者说空中飞过之“雁"是旧时的相识，可以说是以从前的快乐反衬今日的悲苦。

C．黄花“憔悴损”虽然说的是菊花枯萎到了极点，但我们可以由此想到作者的憔悴。

D．末句“怎一个愁字了得"表明作者当时有悲、喜、爱、恨等多种情感，蕴含丰富。

36．下列对《声声慢》词句的分析，不正确的一项是（）

A．开头连用七个叠词，奠定了全词的情感基调。

B．见到旧时相识的大雁，让作者的心情由悲转喜。

C．满地黄花和梧桐细雨，渲染了悲戚的氛围。

D．全词描写了一个内心充满怨情的妇人形象。

37．请赏析本词《声声慢（寻寻觅觅）》的语言特色。

38．“怎一个愁字了得”的“愁"包含了哪些内容？

39．下列对《声声慢》（节选）的理解和赏析，不正确的一项是（）

声声慢

李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

A．起句连用七组叠词，“寻寻觅觅”写词人国破家亡、夫死己寡之后的精神失落，独身彷徨之情状，“冷冷清清"则写时世、境况之凄清冷寂。

B．“三杯两盏淡酒”，酒并非酒淡，只因作者愁情太重，太浓，酒力压不住心愁。这是一种主观感受，意在说用酒消愁是不抵事的。

C．本词采用多变的抒情手法，通过铺叙，把多种表达方法结合起来运用，表现出多侧面、多层次的深刻细腻的感情。

D．作者一个人寻觅无着，酒难浇愁，晚来风急，当看到大雁飞过，想起了旧时相识，这就稍稍缓解了思乡的惆怅。

40．阅读《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《声声慢》三首词，从意象、意境、选材、情感等方面分析豪放派与婉约派作品的不同之处。

参考答案：

1．D2．三组叠字给全词营造了冷清悲戚的氛围，奠定了全词的感情基调：①词人在空虚失落之下寻觅，“寻寻觅觅"这一叠词更增添了词人百无聊赖、若有所失的空虚寂寞、怅然若失之感；②寻觅无结果，便觉冷清，叠字“冷冷清清”的运用，加重了冷清的程度、更给人一种孤寂清冷之感；③“凄凄惨惨戚戚"叠词的运用使得凄惨悲戚的情感更加浓郁，一个惨淡愁苦的妇人形象跃然纸上。

3．B4．①《鹧鸪天》中“东篱菊”出自陶渊明《饮酒》诗，表面上表达了莫负东篱菊的达观。但把酒对菊确是一种无可奈何的自我排遣，实际隐含着悲愁难遣的家国之思。看似轻松，实则含怨。②《声声慢》中以残菊自喻。写满地黄花堆积、残败憔悴、无人怜爱、就是写自己的悲惨遭遇、人老珠黄、孤单无依。

5．D6．词一：

意象：雁。情感意蕴：词一表达的是对丈夫的思念，词三表达的是自伤飘零、物是人非的痛苦。

词二：

意象：酒和黄花。情感意蕴：词二表现的是相思之苦，词三表达的则是国破家亡、饱受离乱的痛苦悲哀。

7．A8．C

9．C10．①国破、家亡、流落异乡的晚年孤寂等。②如果明确列出“愁"的原因，就破坏了词的意境，降低了艺术感染力。③词人虽然没有明确写出“愁”的原因，但借助多种艺术手法让愁苦郁结的情状呼之欲出。

11．C12．①全词从刻画冷清萧索的环境来烘托凄惨悲切的心境。无论忽寒忽冷容易致病的天气，还是单薄的酒味、入夜猛起的秋风、天上的过雁、满地的黄花、窗外的梧桐和黄昏的细雨，无一不是生愁、助愁、牵愁的。②篇末托出一个“愁"字，融合了亡国之痛，孀居之悲，沦落之苦，显得格外深广深厚。

13．D14．①李清照此句描写了一幅黄昏时分细雨滴落梧桐的凄凉的画面。

②它以凄凉之景烘托了作者的苦闷伤感之情。

③此句以哀景衬哀情，情景交融，确是写景的佳句。

15．C16．B

17．A18．观点一：相同。虽然这首词中的“雨”打在芭蕉上，《声声慢》中的“雨"打在梧桐上，但是作者借此传递的情感是相同的，抒发的都是浓浓的凄苦的愁思。雨点无论打在梧桐上还是芭蕉上，点点滴滴，滴滴答答，不断地重复，在国破家亡、漂泊无依的作者听来都像是打在自己的心上，让作者无法控制自己的情绪，倍感伤情。

观点二：不尽相同。《声声慢》中“雨”的意象虽然也包含着忧国伤时的愁思，但抒发的主要是个人和家庭的悲愁；而这首词“雨"的意象虽然包含个人和家庭的悲愁，但从“愁损北人”来看，抒发的主要是痛苦难耐的思国怀乡之情。

19．C20．①“寻寻觅觅"写出词人因内心空虚而试图在秋景中寻找寄托；“冷冷清清”既写出周围客观环境的冷清，又写出了词人内心凄凉的感受；“凄凄惨惨戚戚"写出无所寄托，在孤寂中陷入无尽的凄惨忧戚的心境。②七组叠词体现了词人面对寒冷凄清的秋景，其心境变化的三个过程，为全词定下了一种愁惨而悲凉的基调。

21．寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚22．全词从刻画冷清萧索的环境来烘托凄惨悲切的心境。无论忽寒忽冷容易致病的天气，还是单薄的酒味、入夜猛起的秋风、天上的过雁、满地的黄花、窗外的梧桐和黄昏的细雨，无一不是生愁、助愁、牵愁的。篇末托出一个“愁”字，融合了亡国之痛，孀居之悲，沦落之苦，显得格外深广深厚。23．运用了“寻寻觅觅"“冷冷清清”“凄凄惨惨凄凄"“点点滴滴”等叠词，分三个层次写出词人的动作神态、外部感受和内心愁苦，由表及里，层层递进，而且多用声音比较压抑低沉的字，“一字一泪，都是咬着牙根咽下"（梁启超语）。全词字音的选择和组合，也体现出明显的压抑感，具有特殊的音乐效果，真切地传达了词人内心的忧郁和沉痛。采用了“将息”“怎生"“次第”“了得"等口语，朴素浅近而又真切自然。

24．B25．①内容：丧夫之痛，亡国之恨，流离之苦，孀居之悲(情愁、家愁、国愁)。②直接写愁，直接抒情。如：a.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。b.这次第，怎一个愁字了得！间接写愁，借景抒情。如：借“淡酒”“晚风"“雁过”“黄花"“梧桐”“细雨"营造了冷清、凄惨、哀怨的意境，抒发了作者的家愁与国恨。

26．B27．A28．①情景交融（借景抒情）。作者由眼前堆积满地的菊花