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文档简介

教材：人教2011课标版（简谱）课题：第四单元音乐创编

（“鱼咬尾”的理解与运用）教师：宋长茹单位：甘肃省武威市凉州区高坝镇建设九年制学校我是小小作曲家授课教师：宋长茹鱼咬尾咏春春风裁剪万千花，花艳香闻百姓家。家有后园恩赏月，月羞何敢对奇葩。

教学目标1.掌握“鱼咬尾”这种中国传统音乐的结构形式；2.结合民族五声调式，运用“鱼咬尾”进行旋律创编。音乐知识“鱼咬尾”是指前一句乐句的结束音与下一乐句的第一个音相同，也叫衔尾式、接龙式或连锁传递。是我国民族民间音乐曲调延伸发展的一种常用手法。欣赏《沂蒙山小调》听音乐并划分乐句；唱乐谱并思考：找出乐曲中的“鱼咬尾”。小练习1=C4/453

235-∣35

615-∣(5)51653∣25

321-∣(1)16553∣21

235-∣(5)51653∣25

321-∣····用“鱼咬尾”填空乐理知识12356中国古代：宫商角徵羽民族五声调式音高位置12356创编一1=C4/4356

()-∣165

（）-∣

3.5（）（）∣65

32

（）-∣·用民族五声调式进行旋律填空。提示：尝试用一到两处“鱼咬尾”。创编二．．．．．．1=C4/4

66

165-∣××

×××-∣

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612∣23

165-∣提示：用一次“鱼咬尾”。

创编三1=C2/4

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|2－

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XX|X

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XX|X

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|X.X提示：先分析已知旋律的线条走向和节

奏特点，划分乐句，再进行创编。音高位置12356创编提示：用一到两

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