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文档简介

《实践感悟型主题班会》做最好的自己养成良好的行为习惯一、主题:做最好的自己,养成良好的行为习惯二、为什么选择这个主题?良好行为习惯的培养,我国从古代就非常重视,孔子说:“少若成天性,习惯如自然。”美国心理学家威廉·詹姆士也曾经说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”由此可见,良好的行为习惯在一个人一生中的重要作用。而对于小学生而言,他们的协调性不高,认识水平低,若不注意,行为就有可能成为不文明、不道德的行为(一)设计初步方案1、和孩子们一起讨论:作为一名合格的小学生,我们应该具备哪些好习惯?好习惯小测验。卫生好习惯:早晚刷牙、睡前洗脚洗袜子……文明礼貌好习惯:见到老师主动问好,使用礼貌用语学习好习惯:课前预习课后复习,每天读课外书30分钟……运动好习惯:每天运动一小时……劳动好习惯:家里的事情主动做……2、提出活动要求:养成一个好习惯需要坚持21天,一天都不能间断。要求这写习惯需要天天坚持做到,坚持21天……因为有些习惯是在家中坚持的,所以要求爸爸妈妈给以反馈。(二)实践过程1、发生了很多故事:一个学生选择的习惯是早晚刷牙,一天早上,他起得太晚,怕上学迟到,所以没来得及刷牙。一个学生因为吃饭太慢,所以他选择的好习惯是吃饭时不说话,他发现,他养成这个好习惯以后吃饭快多了,再也不是最后一个吃完饭的了……一个学生的身体很不好,总是容易生病,但自从他养成了每天运动一小时的好习惯以后,他生病的次数变少了……一个学生选择的好习惯是每天看课外书30分钟,但因为要帮妈妈送外卖,所以没有坚持,但仍然让妈妈在反馈签了名字……(三)设计和召开主题班会1、确定主题做最好的自己,养成良好的行为习惯2、主题班会的过程大致如下:环节一、我来猜猜看1、谜语导入班会的主题。环节二、我来学榜样1、明白习惯的重要性。2、我来学榜样。小组代表分享苏联教育家、大文豪托尔斯泰、我国文学家鲁迅名人的好习惯。环节三、榜样就在我们身边。1、观看情景剧,找出不良的习惯。2、小主持人问:上面这位同学这样做好不好?他错在哪里?3、那你们在改正不良习惯,养成好习惯的过程中都遇到了哪些问题?你们又是怎么解决的呢?4、学生分享好习惯。(引出很多养成习惯的过程克服困难、应对意外的小故事,用PPT有重点地展示照片,并请做得很棒的孩子上台介绍经验。)环节四、我们收获了什么?1、学生谈自己的体会:懂得了习惯的重要性,学会了坚持……2、小主持:同学们在这次活动中有很多收获,我们来听听他们编的快板3、快板(6个学生)1、小学生,爱学习,养成习惯终受益;2、早晨起,不懒睡,背着书包上学去;3、见同学,问声好,团结友爱讲礼貌;4、见老师,行个礼,尊师重教讲礼仪;5、课堂上,专心听,基础打牢成绩好;6、勤思考,善动脑,积极发言才聪明;1、不唯书,不唯上,超越文本当自强;2、做笔记,细整理,积少成多知识广;3、写作业,用心记,炼就本领比高低;4、课堂外,多阅读,博览群书采信息;5、晓天文

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