人教版九年级化学 上册 第四单元 课题1 爱护水资源（导学案）_第1页
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文档简介

人教版九年级化学上册第四单元课题1爱护水资源（导学案）一、导入（5分钟）1.引入话题水是我们生命中不可或缺的重要资源，它对于维持生命、促进社会经济发展起着不可忽视的作用。然而，在当前世界范围内，水资源逐渐减少，水污染问题越来越严重。因此，我们需要学会爱护水资源，并主动参与保护水资源的行动。2.激发学习兴趣让学生关注日常生活中与水相关的现象和问题，并鼓励他们思考如何解决这些问题。提问：你们知道如何保护水资源吗？二、知识探究（25分钟）1.指导学生学习学生独立阅读教科书第四单元第一课时的内容，并发现关键词语和主要观点。对学生在阅读中遇到的问题进行解答。2.学生合作探究组织学生分成小组，进行合作探究，讨论下面的问题：为什么要爱护水资源？爱护水资源的好处是什么？我们应该如何保护水资源？3.讲解知识点根据学生的合作探究结果，总结归纳关键观点，并进行讲解。解释为什么要爱护水资源，介绍水资源的重要性和有限性。强调爱护水资源的好处，如保护生态环境、维护人类健康等。提出一些实际行动来保护水资源，如减少用水、合理使用水等。三、拓展延伸（15分钟）1.讨论案例提供一些案例，让学生进行讨论：你有没有听说过哪些水资源浪费的案例？在你的家乡或学校中，是否存在浪费水资源的现象？你觉得应该如何改变这些浪费水资源的行为？2.探究实验组织学生进行一个简单的实验，以帮助他们深入了解水资源的利用问题。实验目的：通过观察，探究怎样才能更有效地利用水资源。实验步骤：准备两个容器，分别装满相同量的水。让其中一个容器的水倒入另一个容器，观察两个容器的水位变化。提醒学生思考为什么会出现水位变化。3.思考问题提出一些思考问题，让学生进行思考和讨论：你在实验中有什么收获？从实验中我们可以得出什么结论？如何在日常生活中更有效地利用水资源？四、总结归纳（5分钟）1.课堂小结整理学生在学习过程中的关键观点，进行课堂小结。2.知识梳理提供一些题目，让学生进行知识梳理并回答问题。3.课后作业布置课后作业：阅读教科书第四单元第一课时的内容，并写一篇关于如何爱护水资源的短文。五、课堂扩展（10分钟）1.拓展阅读推荐一些与水资源保护相关的文章或书籍，并鼓励学生阅读并进行分享。2.互动游戏设计一些与水资源保护相关的游戏，让学生参与并加深对水资源保护知识的理解。六、课堂评价（5分钟）结合课堂表现和课后作业，对学生的学习效果进行评价和总结。鼓励学生在日常生活中积极参与保护水资源的行动。以上是《人教版九年级化学上册第四单元课题1爱护水资源（导学案）》的文

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