初中九年级语文课件-湖心亭看雪“衡水杯”一等奖

张岱湖心亭看雪移步湖心亭走近作者品美景学白描翻译课文品读痴人检测涞水县第四中学魏秋华一、移步湖心亭二、走近作者张岱同学们要注意的四个地方：①课文选自《陶庵梦忆》，忆——这是一部回忆录。是一篇追忆西湖雪夜景色的散文，写于明王朝灭亡之后，表现了对故国往事的怀念，抒发了作者深挚的湖山隐逸之思。②作者的家乡是哪里？——山阴（即今天的浙江绍兴）。而他寓居的地方是？——杭州。这说明作者身在他乡，客居异地。③“明亡后不仕”，是什么意思？为什么“不仕”？——不想给清廷做事。这说明他有深深的故国之思。

④他留下了哪些著作？——《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等。

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。三、翻译课文..

明崇祯五年十二月，我正住在西湖边。连续下了三天大雪，西湖中人、鸟、声音都没有了。

是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。这一天，晚上八点了，我划一条小船，抱着细毛皮衣和火炉，独自往湖心亭看雪。寒气弥漫，白茫茫一片，（只见）天和云和山和水，上下全是白色的。湖上映出的影子，只有像一条印记的长堤，像一个墨点的湖心亭，和我那像一片芥叶的小船，像米粒一般大小的船中两三个人罢了。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。

来到湖心亭，看见还有两个人铺着毡子，面对面坐着，一个小书童在温酒，酒烧开了。（他们）见到我，喜出望外，说：“湖中怎么可能还有这种人？”拽着我一起喝酒。我勉强喝下三大杯就告辞。问他们的姓名，他们说是金陵人，现客住这里。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

下船时，船夫嘟嘟哝哝地说：“别说相公痴，还有比我们这位相公更痴的人呢。”

四、品美景学白描

1、找出描写雪景的语句，比较ab两个句子的区别（1）a雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

b雾凇沆砀，天云山水，上下一白。（2）a湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

b湖上影子，惟长堤一道、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三位而已。2、读一读“大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了，推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都笼罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。（峻青《第一场雪》）”你喜欢哪句？为什么？与张岱写雪的句子有何区别？渲染与白描

1、渲染片段

春天的黄昏，那简直是人间天籁！

草儿绿了，花儿红了，清亮亮的晚风里送来花草清甜而微苦的气息。当夕阳的光线与地面接近平行的时候，天空中那一堆堆羊毛卷似的云朵，便开始出现了一圈粉嫩淡红；接着又变成赤金，红褐色，最后是大片大片的玫瑰红。田野上弥漫着花粉似的光辉，树林、麦田、沙岗、小河、村舍，都浸泡在这毛润润、湿漉漉的红晕里。2、白描片段春天，黄昏。夕阳，余晖。照着天上的云朵，罩着地下的花草。田野上，小河绕过沙岗，穿过村舍，流向麦田；麦田旁，一片小小的树林……1、提问：舟子是如何评价张岱的？默读课文，找一找文中哪些地方让你看出“相公痴”？2、张岱赏雪时明明与舟子同行，为何却用“独”字？是不是自相矛盾？五、品读痴人：

小结:如何理解文中“莫说相公痴”中的“痴”？

痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的高雅之趣。超凡脱俗孤芳自赏（一）判断下列句子哪些才是白描。

1、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净沙秋思》)2、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

3、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清《春》）

4、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（朱自清《背影》）

六、检测（二）判断下列句子哪些才是白描。

1、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净沙秋思》)2、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

3、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清《春》）

4、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（朱自清《背影》）

（三）你还知道哪些描写西湖风光的诗句？接天莲叶无穷碧映日荷花别样红