初中九年级语文课件-一厘米“十校联赛”一等奖

一厘米毕淑敏作者简介毕淑敏:女,1952年出生于新疆,中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍,1980年转业,从事医学工作20年后,开始专业写作,共发表作品200万字。获各种文学奖30余次。国家一级作家,内科主治医师,北京师大文学硕士。著有《毕淑敏文集》八卷，代表作《昆仑殇》《补天石》，长篇小说《红处方》、《血玲珑》等。学习目标1.阅读课文，能简要概述故事情节。2.能概括出文中各个人物的性格特征。3.能说出课文所蕴含的深刻的社会意义。

（一）（1）动弹（dòngtán）:（人、动物或能转动的东西）活动。（2）借花献佛：比喻用别人的东西做人情。（3）窘(jiǒng)迫：非常穷困；十分为难。（4）迷惘(wǎng)：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。（5）瞅(chǒu)：看。（6）忧郁(yù)：忧伤，愁闷。（7）愣(lèng)：失神；说话做事不考虑效果，卤莽。（8）忐忑(tǎntè)：心神不定。（9）忙不迭(diē)：急忙，连忙。（10）矜(jīn)持：拘谨，拘束。字词积累（二）（11）哀兵必胜：指由于压迫而悲愤奋起反抗的军队一定能打胜仗。这里是说把文章写得打动别人，这件事就容易成功。（12）侃侃(kǎn)而谈：理直气壮地直抒己见。（13）腼腆(miǎntiǎn)：因怕生或害羞而神情不自然。（14）气喘吁吁(xū)：吁吁，喘气的声音。形容喘气很急。（15）执拗(niù)：固执任性，不听从别人的意见。（16）恬(tián)淡：不追求名利；淡泊，恬静，安适。（17）异口同声：不同的嘴说同样的话。

字词积累一：本文是一篇关于＿＿＿＿的小说，围绕＿＿＿＿＿＿来展开故事情节，而它的关键是＿＿＿，“一厘米”关系一个孩子＿＿＿＿＿，同时又关系一个母亲＿＿＿＿＿＿。买票该不该买票一厘米小小男子汉的尊严的形象是否完美而无可挑剔整体感知二：用简洁的语言概括小说情节陶影为了满足儿子“一个小小男子汉的尊严”,替本不应买票的儿子买车票,后来在公园时因没买票与红衣青年产生矛盾,致使儿子误会了她,为了解除儿子心中的误会,她写信给红衣青年的领导,终于讨回公道,并让儿子知道“妈妈没有错”。整体感知1.剧本中的人物有哪些？2.说说小说基本情节及有哪些冲突，哪一个是主要冲突。3.根据情节，谈谈自己对陶影、小也、小也父、红衣青年等主要人物的性格、特征的理解。陶影、小也、张师傅、售票员、红衣青年、老奶奶、小也父、作家、公园书记主任、群众甲、乙、丙

整体感知陶影与红衣青年的买票冲突，陶影与小也的信任冲突，陶影与丈夫的冲突陶影为人善良大度自尊能以身作则小也天真活泼小也父低调老实忠厚红衣青年为人势利言语刻薄小说情节结构公共汽车公园门口陶影家里

小也买票

多也不买

给也不要

责任感

正义感

价值观

在孩子面前做完美母亲

谈谈自己对主要人物的性格、特征的理解。要求能够根据文中相应的片断加以印证！各抒己见理解人物形象陶影（1）含辛茹苦、任劳任怨相应段落、语句：——一天班上下来，累得不想动弹，真想凑合凑合算了。——（掏了张纸币）买一根冰棍就成了，妈不吃。理解人物形象陶影（2）执著、认真——（轻松但是极坚决）他不够1.1米的。不够！——我不知道国际米尺是什么造的，可我知道我的儿子是没有那么高，我知道我们没有逃票。理解人物形象陶影（3）竭力维护人格尊严，立场坚定——这件事对我来说就是最大的——（执拗地）如果再设有音讯，我就直接去找！——（郑重地）只请两位爷爷把那天的事同孩子讲清楚，告诉孩子：“妈妈没有错……”课文中运用了许多独特而形象的比喻，结合上下文，体会下列比喻句的表达效果。1、以她现有的家境要培育出具有大家风度的孩子，需要全力以赴的正面教育。这很难，就像用小米加步枪打败飞机大炮一样，但并不是做不到。买车票（形象地说明陶影培养儿子的艰难，但同时也表明了她坚定的决心和信心。）品味赏析品味赏析2、陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。买公园门票（形象地写出陶影看儿子的目光充满温柔和慈爱，这种爱是绵延不断的，这爱里有责任，她要好好地养育儿子，保护他，让他快乐，让他健康成才。）3、陶影的手像折断的翅膀僵在半空。

买公园门票(形象地写出了陶影意识到小也对自己的不信任后的惊愕神情,在儿子心目中的美好形象将被击碎,陶影感到巨大的不安,甚至是恐惧。）品味赏析4、日子像雪白的面粉，毫无变化地流泻过去。写信，等待公园领导讲明真相（形象地写出了陶影焦急的等待回音时的心理，她渴望讨回公道，却音信皆无，日子显得空虚而又苍白。）

小说通过写一位母亲给儿子买票的故事，塑造了一个普通而有强烈正义感和责任感，善良、大度、自尊的母亲形象，警示为人父母们在子女面前要诚实守信。理解主题写作借鉴（1）以小见大。本篇小说选取了一位卖小火烧的普通的母亲为写作对象，截取了她日常生活中的几个横断面，来反映”母爱”这样一个伟大的主题,从而引起人们对不完美的理解和宽容，对正直、善良与责任感的褒扬与思考。（2）比喻修辞手法的运用。小说中多处运用了比喻的修辞手法，表达了作者对生活的独特感受以及作者内心细腻而丰富的感情世界，增加了作品的表现力。

写作借鉴（3）渲染、对比、悬念的运用。

渲染：在公园门口的矛盾冲突中，作者写了“围观的人议论纷纷”“四周一时间变得非常安静，有人轻微地咳嗽”“众人‘呀’了一声”“众人哄笑”“众人嬉笑”等围观群众的反应和语言，渲染了使陶影陷入尴尬的气氛，强化了双方的矛盾冲突和陶影的情绪。对比：作品把公园买票的红衣青年和陶影以及公交车上卖票的司机的对比，突出了红衣青年的胡搅蛮缠、不讲道理。陶影和丈夫对这件“小事”的不同态度也是一组对比，有力表现了陶影对完美人格的追求，对人的尊严的追求的执著。悬念：作品反复渲染小也对妈妈不信任的行为及思想，这是一种悬念手法的运用。不仅有助于人物性格的表现和情节的展开，同时也增强了作品的艺术感染力。为了救活不容易得来的6个月大儿子，一名38岁的母亲坦然切下了自己的1/4肝脏。医护人员目睹此情此景不禁对记者说：“这样伟大的母爱实在令人感动。“拓展延伸母亲

人生短暂而漫长的路上，

给我们快乐的也许是我们的朋友，

给我们美好的也许是我们的爱人，

但是永远不及母亲的爱，

带给我们永远