人教版九年级化学下册：第11单元：实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除-说课稿_第1页
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文档简介

人教版九年级化学下册：第11单元：实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除-说课稿一、教材内容分析1.教学目标通过本实验活动，使学生掌握以下知识和技能：-了解难溶性杂质的性质和特点；-掌握难溶性杂质的去除方法；-了解浓盐酸和稀硫酸的性质和用途；-通过实验，培养学生观察、实验、记录、分析和解决问题的能力。2.教学重点难溶性杂质的去除方法；浓盐酸和稀硫酸的性质和用途。3.教学难点难溶性杂质的去除方法的理解和应用。4.教学准备实验器材和试剂：粗盐、浓盐酸、稀硫酸、几只试管、试管架、滴管、吸水纸等；实验操作步骤和记录表。二、教学过程设计1.导入与引导（5分钟）老师可以通过提问的方式，引导学生回忆上一节课的学习内容，例如“上一节我们学习了什么？”、“你认为难溶性杂质有哪些特点？”等等。通过让学生回顾前面学习的知识，为本节课的实验活动做一个铺垫。2.实验目的与步骤介绍（10分钟）首先，老师向学生介绍本次实验活动的目的，即粗盐中难溶性杂质的去除方法。其次，老师简单介绍实验的操作步骤，包括准备实验器材和试剂，加入浓盐酸，过滤、洗涤、干燥等等。3.实验操作演示（20分钟）老师向学生现场演示实验操作过程，包括用滴管加入浓盐酸至试管中，摇匀后进行过滤、洗涤、干燥等步骤。同时，老师要重点强调操作的注意事项，包括戴手套、注意安全、注意试剂的用量等等。同时，老师要带领学生观察现象，引导他们思考问题。4.学生操作实验（30分钟）学生根据老师的演示，分组进行实验操作。老师要及时巡视和指导学生，确保实验操作的安全和准确。5.实验结果观察分析（10分钟）学生完成实验后，老师带领学生观察实验结果，让学生用自己的话描述实验中的现象和观察结论。通过学生的观察和分析，引导学生总结难溶性杂质的去除方法。6.实验结果讨论（15分钟）老师指导学生根据自己的实验结果，进行小组讨论。学生可以在小组内讨论实验中遇到的问题、观察到的现象以及可能的解释。同时，老师也可以给予指导和引导，促使学生深入思考和讨论。7.实验结果展示（10分钟）每个小组派一名学生向全班展示他们的实验结果和讨论结论。其他学生可针对展示的结果提出问题或给予评价。同时，老师也可以对学生的表现给予评价和指导。三、教学反思本课以实验为主要教学手段，通过学生自己动手操作、观察和分析实验结果，培养学生实验探究能力和解决问题的能力。实验主题与学生生活实际和教材内容紧密结合，能够激发学生的学习兴趣和探究欲望。在实验过程中，老师循循善诱，充分引导学生思考和讨论，培养他们的分析和解决问题的能力。同时，老师需要注意实验操作的安全和实验结果的展示，对学生的操作进行及时指导和评价。通过本实验活动，学生能够掌握难溶性杂质的去除方法，提高他们的实验技能和科学素养。总之，本实验活动在课堂中具有很强的实践性和探究性，能够培养学生的实验技能和科学素养，提

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