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文档简介
第五章第三节
图像信息的加工(二)
教科版高中信息技术基础知识回顾把上面三张图片和在一起，变成下面一张图.图片的合成软件：Photoshop知识回顾知识回顾本节课的总任务知识引入通过本节的学习，你可以：掌握图像加工的基本过程与一般方法熟练应用Photoshop中文字工具。熟练应用渐变工具，画笔工具。色相饱和度，图层样式的设置应用。理解Photoshop中图层的概念。学习目标掌握图像加工合成的一些基本方法和技术，图层的概念，色相饱和度基本原理的理解。重点难点：
利用刚才的的方法，想一想我们如何给一寸照片换背景？任务一：
CD封面的上方和下方较空，适当填充一些其他元素可以使其更加丰满。可利用Photoshop中的文字工具，在图像的上下方分别插入CD封面的标题和主题文字。探究一：
使用文字工具时观察图层窗口的图层有什么变化？文字编辑和文本移动状态是如何切换的？任务二：1.使用Photoshop中的渐变工具，可对色彩进行柔和过度，为CD封面更换背景并加以修饰。2.利用Photoshop中画笔工具自带的一些图案为添加渐变效果后的背景图层作一些修饰和点缀。探究二：
利用刚才的的方法，想一想我们如何给一寸照片换背景？任务三：1.为了使CD封面中的图片有层次感，重点突出，利用“去色”，“色相饱和度”命令弱化了“校园小景”。2.选中“街舞”图层，右击选“混和选项”命令，在图层样式中选外发光、内发光、斜面和浮雕等，人物图层就有了立体感，作品也看上去重点突出，层次分明，整体效果更好。探究三：上述操作后的作品的整体效果如何？图像的色相饱和度基本原理？课堂练习某发型工作室为节约设计成本，使用图像加工技术模拟发型实验，其中的一个方案是，把客户的头像输入到计算机，与现行的发型图像共同形成效果图，如图5－26所示，根据此方案：（1）获取用户头像最为快捷、方便、经济的设备是（）A、数码相机B、摄相头C、扫描仪D、数码摄相机课堂练习（2）为了制作出效果图，最适合的软件是（）。A、WordB、画图C、PhotoshopD、Powerpoint（3）该方案中最核心的技术是（）。A、图像的裁剪技术B、图像的色彩调整技术C、图像的合成技术D、图像的滤镜效果技术（4）如果要选取面部图像，较合适的工具是（）。A、套索工具B、移动工具C、矩形选框工具D、魔棒工具课堂小结
至此，从设计排版、美工处理，到图像渲染，利用PS中的技术完成了作品的加工，学会了简单的图像编辑和图像的合成操作。
所谓图像编辑，即对图像进行一些修饰和变换，如放大、缩小、旋转等。所谓图像合成，即将几幅图像通过图层操作、工具应用合成一幅完整的表达
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