【高中生物】高三生物一轮复习课件+基因在染色体上与伴性遗传

第5单元

遗传的基本规律第19讲

基因在染色体上与伴性遗传课标要求

概述性染色体上的基因传递和性别相关联。考点一

基因在染色体上的假说与证据比较项目基因染色体体细胞中成对成对配子中成单成单体细胞中来源1个来自父方

1个来自母方1条来自父方

1条来自母方生殖过程中的性质在杂交过程中保持完整性和独立性形成配子时的组合方式自由组合减数分裂Ⅰ后期非同源染色体自由组合1.萨顿的假说在配子形成和受精过程中，有相对稳定的形态结构

基因和染色体行为存在着明显的平行关系。

内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给子代的，即基因在染色体上。依据：AaAa染色体看得见基因看不见平行关系萨顿推理基因在染色体上

类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理。类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否，还需要观察和实验的检验。1.萨顿的假说在果蝇杂交实验中，需要挑选未交配过的雌蝇(处女蝇)与雄蝇作亲本，放入同一培养瓶进行杂交；交配、产卵后，还需将亲本从培养瓶中移去。(雌蝇有贮精囊，一次交配可保留大量精子，供多次排卵受精之用)。(1)选用处女蝇为雌性亲本的目的是:

。

(2)交配后将亲本从培养瓶中移去的目的是:

。①易饲养②繁殖快、后代多③果蝇体细胞中染色体数少且形态有明显差别④有易于区分的性状果蝇特点：2.基因位于染色体上的实验证据（实验者：摩尔根）保证其只与所给雄蝇交配（或避免其他雄果蝇精子的干扰）避免亲本与F1杂交，保证只让F1个体相互交配2.基因位于染色体上的实验证据（实验者：摩尔根）（1）果蝇的杂交实验——问题的提出3.当时，性染色体已经发现，据此你能作出怎样的解释？符合白眼性状的表现总是与性别相联系控制白眼性状的基因可能在性染色体上F2中红眼：白眼比是3︰11.是否符合孟德尔遗传定律？如何解释？2.特殊在什么地方？摩尔根时代已有的理论基础：②性染色体和常染色体的知识。①萨顿假说基因在染色体上同型雌性雄性性染色体常染色体异型2.基因位于染色体上的实验证据（实验者：摩尔根）（2）提出假设①假设：控制果蝇红眼、白眼的基因只位于___染色体上，___染色体上无相应的等位基因。②对杂交实验的解释（如图）

（4）结论：控制果蝇红眼、白眼的基因只位于___染色体上→基因位于染色体上。（5）研究方法:______________。

假说—演绎法假设3：控制果蝇眼色的基因在Y染色体上，X染色体上没有对应的等位基因。ⅠⅡⅢYX假设1：控制果蝇眼色的基因在Y染色体上，X染色体上也有对应的等位基因。假设2：控制果蝇眼色的基因在X染色体上，Y染色体上没有对应的等位基因。①控制白眼的基因是在常染色体上②控制白眼的基因在性染色体上×疑惑:能证伪其他可能性么？×√假说假说1：控制果蝇眼色的基因位于

<m></m>

、

<m></m>

染色体的非同源区段,

<m></m>

染色体上有,而

<m></m>

染色体上没有假说2：控制果蝇眼色的基因位于

<m>、</m>

<m></m>

染色体的同源区段,

<m></m>

染色体和

<m></m>

染色体上都有杂交实验图解_______________________________________________________________________________________________疑惑:能证伪其他可能性么？回交实验图解__________________________________________________________________________________________________________________________上述两种假说都能够解释杂交实验和回交实验现象疑惑:能证伪其他可能性么？假说假说1：控制果蝇眼色的基因位于

<m></m>

、

<m></m>

染色体的非同源区段,

<m></m>

染色体上有,而

<m></m>

染色体上没有假说2：控制果蝇眼色的基因位于

<m>、</m>

<m></m>

染色体的同源区段,

<m></m>

染色体和

<m></m>

染色体上都有摩尔根还设计了三个新的实验：(2)白眼雌蝇和红眼雄蝇交配，子代中雌蝇表型全是红眼,雄蝇全是白眼。(3)白眼雌蝇和白眼雄蝇交配，子代中雌雄表型都是白眼,而且能形成遗传稳定的品系。(1)子二代雌蝇虽然都是红眼，但一半是XWXW,一半是XWXw,因此,子二代这两种类型的雌蝇分别与白眼雄蝇交配时,前者所产的后代表型全是红眼。摩尔根还设计了三个新的实验：假说假说1：控制果蝇眼色的基因位于

</m>

、

<m></m>

染色体的非同源区段,

<m></m>

染色体上有,

<m></m>

染色体上没有假说2：控制果蝇眼色的基因位于

<m></m>

、

</m>

染色体的同源区段,

<m></m>

染色体和

<m></m>

染色体上都有图解___________________________________________________________________________________________________________白眼雌果蝇与纯合红眼雄果蝇交配,是证明其假说的最关键和充分的证据①提出问题F1全部是红眼，F2出现3：1的分离比，白眼只在雄性中？②提出假说控制白眼的基因w位于X染色体上，是隐性的，Y染色体上不含有它的等位基因③演绎推理实验验证测交实验④得出结论“白眼基因在X染色体上”→“基因在染色体上”3.基因与染色体的关系：一条染色体上有______个基因，基因在染色体上呈______排列。许多线性现代分子生物学，荧光标记技术确定了基因在染色体上的位置。①果蝇的基因全部位于8条染色体上(

)②图中白眼基因与朱红眼基因是等位基因(

)③精细胞中不可能同时存在白眼基因与朱红眼基因(

)④红宝石眼基因在体细胞中可能存在4个(

)⑤该染色体上的基因在后代中不一定都能表达(

)必修2P32“图2－11”：×√××√3.基因与染色体的关系：教材基础诊断1.

萨顿通过观察蝗虫细胞的染色体变化规律,推出基因在染色体上的假说。(

)√2.

果蝇易饲养、繁殖快,常用它作为遗传学研究的材料。(

)√

×4.

染色体是基因的载体，染色体是由基因组成的。(

)×5.

摩尔根和他的学生们应用同位素标记法检测出基因在染色体上的位置。(

)×6.

摩尔根通过果蝇杂交实验证明了基因在染色体上且呈线性排列。(

)×7.

控制果蝇朱红眼和深红眼的基因是一对等位基因。(

)×1.非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”(

)2.萨顿利用假说—演绎法推测基因位于染色体上，且基因都位于染色体上(

)3.摩尔根利用假说—演绎法证明控制果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体上(

)√×√4.摩尔根在实验室培养的雄果蝇中首次发现了白眼性状，该性状来自基因重组(

)5.孟德尔和摩尔根都是通过测交实验验证其假说(

)×√6.基因和染色体行为存在明显的平行关系，所以基因全部位于染色体上，每条染色体上载有许多基因,染色体是基因的主要载体。（）7.基因在细胞中都是成对存在的。（）不位于染色体上的基因：（1）线粒体和叶绿体（2）原核生物拟核、质粒（3）病毒××教材基础诊断教材深度拓展1.

用白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交，通过眼睛颜色可判断子代果蝇的性别；用白眼雄果蝇和红眼雌果蝇杂交，通过眼睛颜色却不能直接判断子代果蝇的性别，原因是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

2.

生物如果丢失或增加一条或若干条染色体就会出现严重疾病甚至死亡。但是在自然界，有些动植物的某些个体是由未受精的生殖细胞（如卵细胞）单独发育而来的，如蜜蜂中的雄蜂等。这些生物的体细胞中染色体数目虽然减少一半，但它们仍能正常生活，如何解释这一现象？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

这些生物的体细胞中的染色体数目虽然减少一半，但仍具有一整套染色体组，携带有控制该种生物体所有性状的一整套基因，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异关键能力·提升考向一

考查萨顿假说及基因与染色体的关系1.

萨顿依据“基因和染色体的行为存在着明显的平行关系”提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的”假说,以下不属于他所依据的“平行”关系的是

(

)A.

基因和染色体在体细胞中都是成对存在的,在配子中都是成单存在的B.

非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数分裂过程中也自由组合C.

作为遗传物质的DNA,是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕形成的D.

基因在杂交过程中保持完整性和独立性,染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构C2.

（2022吉林长春东北师大附中摸底）下列有关果蝇基因和染色体的叙述，正确的是(

)

D考向二

考查摩尔根的果蝇杂交实验及拓展3.

如图为摩尔根证明基因在染色体上的部分果蝇杂交实验过程图解，下列相关分析叙述错误的是(

)C

4.

（2022江苏南通等七市三模）两个纯合品系果蝇A和B都是猩红眼，与野生型眼色差异很大，受两对基因控制。科研人员进行了如下杂交实验，相关叙述错误的是(

)亲本

<m></m>

<m></m>

杂交1A♂

<m></m>

♀201♀野生型，199♂野生型151♀野生型，49♀猩红眼，74♂野生型，126♂猩红眼杂交2A♀

<m></m>

♂198♂猩红眼，200♀野生型？

C

6:2:3:5野生型:猩红眼=9:7aaXBXB

AAXbYAAXbXb

aaXBY

第5单元

遗传的基本规律拓展微课7

基因位置的判断及遗传实验设计例：某昆虫的长翅与残翅是一对相对性状，由基因A/a控制，刚毛与截毛是一对相对性状，由基因B/b控制，两对基因均不位于X、Y染色体的同源区段，且独立遗传。现有长翅刚毛雌性个体与残翅截毛雄性个体作亲代杂交，子一代均为长翅刚毛，子一代随机交配，子二代表型及比例见下表：雌性个体表型长翅刚毛长翅截毛残翅刚毛残翅截毛数量比例3/401/40雄性个体表型长翅刚毛长翅截毛残翅刚毛残翅截毛数量比例3/83/81/81/8亲代的基因型为__________和________。aaXbYAAXBXB一、数据信息分析法确认基因位置思路：①位置：分别判断一种性状在后代的表现是否与性别有关，推断出位于什么染色体上——分雌雄看②显隐性判断——整个后代看③运用两大定律推断基因型及比例控制长翅和残翅的基因位于常染色体上控制刚毛和截毛的基因位于X染色体上

♀长翅:残翅=3:1♂长翅:残翅=3:1♀全为刚毛♂刚毛:截毛=1:1灰身：黑身=3:1直毛：分叉毛=3:1雌性个体表型长翅刚毛长翅截毛残翅刚毛残翅截毛数量比例3/401/40雄性个体表型长翅刚毛长翅截毛残翅刚毛残翅截毛数量比例3/83/81/81/8aaXbYAAXBXB

2.若某对等位基因（A、a）位于X、Y染色体的同源区段,请列出子代性状表现出性别差异的婚配组合：1.若某对等位基因（A、a）位于X染色体的非同源区段,请列出子代性状表现出性别差异的婚配组合：XAXa×XAYXaXa×XAY二、实验法确定基因的位置例:科学家研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因（B）对截毛基因（b）为显性。现有各种纯种果蝇若干，请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体的同源区段还是仅位于X染色体上。请写出你的实验方法、预测结果及相应结论。(XBY、XbY可视为纯种)答案：将纯合的截毛雌果蝇与纯合的刚毛雄果蝇杂交，观察子代雌雄果蝇的性状。①若子代中的雌雄果蝇全表现为刚毛，则基因位于X、Y染色体的同源区段。（分析：P:XbXb截毛×XBYB刚毛→F1:XBXb刚毛，XbYB刚毛）②若子代中雌果蝇全表现为刚毛，雄果蝇全表现为截毛，则基因位于X染色体上。（分析：P:XbXb截毛×XBY刚毛→F1:XBXb刚毛，XbY截毛）例:控制果蝇眼型的基因不在X、Y染色体的非同源区段，棒眼基因（A）对圆眼基因（a）为显性，现有足够的雌、雄果蝇均有棒眼和圆眼，且均为纯合子，请用杂交实验的方法推断这对基因位于常染色体上还是位于X、Y染色体的同源区段。请写出你的实验方法、推断过程。答案：将纯合的圆眼雌蝇与纯合棒眼雄蝇杂交获得的F1全表现为显性性状，再选子代中的雌雄个体杂交获得F2，观察F2表现型情况。①若F2雌雄果蝇中都有棒眼和圆眼，则该基因位于常染色体。②若F2中雄性果蝇全表现为棒眼，雌性果蝇中既有棒眼又有圆眼，且各占1/2，则该基因位于XY的同源区段上。〔拓展微练〕

A.

突变型（♀）×突变型（♂）

B.

突变型（♀）×野生型（♂）C.

野生型（♀）×野生型（♂）

D.

野生型（♀）×突变型（♂）D5.

（2022湖北孝感模拟）某实验室现有纯合果蝇品系如下：长翅直刚毛雌蝇（甲）、长翅直刚毛雄蝇（乙）、残翅焦刚毛雌蝇（丙）、残翅焦刚毛雄蝇（丁）；下表为果蝇的部分性状的显隐性及控制基因所在的染色体。回答下列问题：果蝇相对性状长翅和残翅直刚毛和焦刚毛显隐性、控制基因及所在染色体长翅（A）对残翅

<m></m>

为显性，

<m></m>

位于Ⅱ号常染色体上控制基因为

<m></m>

，显隐性及

<m></m>

所在染色体未知

长翅直刚毛和残翅焦刚毛

只有一种表型，且都表现为直刚毛时

果蝇相对性状长翅和残翅直刚毛和焦刚毛显隐性、控制基因及所在染色体长翅（A）对残翅

<m></m>

为显性，

</m>

位于Ⅱ号常染色体上控制基因为

<m></m>

，显隐性及

</m>

所在染色体未知考点二

伴性遗传的特点与应用必备知识·整合1.伴性遗传的概念__________上控制性状的基因的遗传与______相关联的遗传方式。性染色体性别2.伴性遗传病的实例、类型及特点

①男性的色盲基因一定传给______，也一定来自______。②若女性为患者，则其父亲和儿子______是患者；若男性正常，则其___________也一定正常。③如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病，说明这种遗传病的遗传特点是__________。④这种遗传病的遗传特点是男性患者______女性患者。女儿母亲一定母亲和女儿隔代遗传多于交叉遗传设XB的基因频率为p,Xb的基因频率为q,则男性患病（XbY）概率为q,女性患病（XbXb）概率为q2。

①男性的抗维生素D佝偻病基因一定传给______，也一定来自______。②若男性为患者，则其母亲和女儿______是患者；若女性正常，则其____________也一定正常。③这种遗传病的遗传特点是女性患者______男性患者，图中还显示的遗传特点是______________。女儿母亲一定父亲和儿子多于

世代连续遗传交叉遗传设XD的基因频率为p,Xd的基因频率为q,则男性患病（XDY）概率为p,女性患病（

XDXD和XDXd）概率为p2+2pq=p(p+2q)。特点：①男全病，女全正②世代连续性，父传子，子传孙③无显隐之分特点：女患者的子女全部患病，正常女性的子女全正常，即子女的表现型与母亲相同——母系遗传（3）伴Y染色体遗传实例——外耳道多毛症（4）细胞质遗传实例——线粒体脑肌病伴性遗传的类型和遗传特点基因的位置

<m></m>

染色体非同源区段基因的传递规律

<m></m>

染色体非同源区段基因的传递规律隐性基因显性基因模型图解_____________________________________________________________________________________判断依据父传子、子传孙，具有世代连续性双亲正常子病；母病子必病，女病父必病子正常双亲病；父病女必病，子病母必病规律没有显隐性之分，患者全为男性，女性全部正常男性患者多于女性患者；往往具有隔代交叉遗传现象女性患者多于男性患者；具有连续遗传现象举例人类外耳道多毛症人类红绿色盲、血友病抗维生素D佝偻病3.伴性遗传的应用

①选择亲本:让非芦花雄鸡和芦花雌鸡杂交。②遗传图解

提醒根据子代性状表现推断性别，应选择的亲本为教材基础诊断1.

性状的遗传表现出与性别相关联的遗传方式是伴性遗传。(

)×

√

√4.

人类红绿色盲患病家系的系谱图中一定能观察到隔代遗传现象。(

)×5.

红绿色盲男性的色盲基因只能来自母亲，将来也只能传给儿子。(

)×6.

抗维生素D佝偻病男性患者的母亲和女儿都是患者。(

)√

√

三、遗传系谱图中遗传方式的判断——准确、最可能⑵确定显隐性：无中生有为隐性有中生无为显性⑶确定基因位置常染色体隐性遗传常染色体隐性遗传或伴X隐性遗传常染色体显性遗传常染色体显性遗传或

伴X显性遗传⑴先排除：伴Y遗传、细胞质遗传提醒注意审题——“可能”还是“最可能”某一遗传系谱“最可能”是________遗传病，答案只有一种；某一遗传系谱“可能”是________遗传病，答案一般有几种。代代相传隔代遗传三、遗传方式的判断——准确、最可能关键能力·提升考向一

性染色体与性别决定1.

（2022山东济宁期中）下列有关性染色体及伴性遗传的说法正确的是(

)

B

考向二

伴性遗传的特点分析与概率计算2.

如图为人类某单基因遗传病的系谱图。下列相关分析不正确的是(

)B

C

溯源教材

正常（2）

Ⅰ-1与Ⅰ-2再生一个男孩，患病概率为_______，若生了一个患病女孩，最可能的原因是_______________________________________________________________________________________________。

考向三

X、Y染色体同源区段的遗传4.

（2022河北衡水中学五调）果蝇只有四对染色体，如图为果蝇性染色体结构简图，某生物兴趣小组的同学欲判断果蝇性染色体上的一对等位基因的位置，用一只隐性雌果蝇和纯合显性雄果蝇作为亲本进行杂交实验，下列相关叙述不正确的是(

)

D

考向四

ZW型性别决定及其应用

C

考点三

伴性遗传的重点题型题型一

伴性遗传与基因遗传规律的综合应用1.伴性遗传的基因在性染色体上,性染色体也是一对同源染色体,伴性遗传从本质上说符合基因的分离定律。2.在分析既有性染色体又有常染色体上的基因控制的两对或两对以上的相对性状遗传时,位于性染色体上的基因控制的